Traduction de «scolaires linguistiques allaient devenir réalité » (Français → Anglais) :

Nous pensions qu'enfin les commissions scolaires linguistiques allaient devenir réalité, mais malheureusement le gouvernement du Québec a subitement décidé de laisser tomber le consensus qu'il avait pourtant bâti lui-même et qui avait été réalisé dans le cadre d'un processus démocratique.
We believed at long last linguistic school boards were to become a reality, but unfortunately the Quebec government suddenly decided to abandon the consensus—a consensus it built—that had been reached through a democratic process.

L'étude PISA montre que les résultats scolaires sont moins bons dans les écoles où il y a une forte concentration d'élèves immigrants[19]. La ségrégation est aussi une réalité dans les écoles: on constate que les systèmes de regroupement ou d'orientation ( tracking ) des élèves selon leurs aptitudes ont pour effet d'orienter une proportion comparativement élevée d'enfants de migrants vers les filières exigeant des aptitudes moindres, ce qui pourrait témoigner d'un niveau scolaire et/ou d'aptitudes linguistiques inférieurs au départ[20]. Enfin, la forte concentration d'élèves immigrants observée dans certains pays dans des écoles spécialisées pour élèves handicapés constitue un cas extrême de ségrégation[21]. Il est a priori peu probable que le niveau de handicap des enfants de migrants soit très différent selon le pays.
PISA shows lower performance of pupils in schools with high concentrations of migrant pupils.[19] Segregation also happens within schools: there is evidence that ability grouping/tracking places a disproportionately high share of migrant pupils into lower-ability streams – reflecting, possibly, lower initial levels of educational attainment and/or linguistic capacity.[20] Finally, the high concentration of children of migrants in special schools for disabled pupils evident in some countries is an extreme case of segregation.[21] It is a priori unlikely that migrant pupils suffer from very different levels of disability across countries.

Les interprétations successives de l'article 23 par la Cour suprême permettent à l'école d'une minorité linguistique de devenir réalité et de jouer son rôle vital dans le plein épanouissement de sa communauté.
The Supreme Court's successive interpretations of section 23 enabled minority language schools to become a reality and play a vital role in the community's full development.

Il convient de souligner le rôle de la presse écrite (manuels scolaires et autres, guides, etc.), en particulier dans les régions du monde qui sont encore dépourvues d'électricité et où l'utilisation de l'Internet est loin de devenir réalité.
It is significant to underline the role of the written press (school textbooks, manuals, guidebooks, etc.) particularly in those areas of the world in which the electricity is not available and the Internet’s use is still far.

À cet égard, la récente initiative de la Commission visant à créer un marché du travail européen doit être accueillie favorablement, dans la mesure où le droit de libre circulation au sein de l'Union demeure limité en pratique; les obstacles empêchant ce droit de devenir réalité sont connus: il s'agit notamment de lacunes dans la législation relative à la sécurité sociale et à la reconnaissance des qualifications et des diplômes professionnels, d'un manque d'informations et de connaissances linguistiques. Cependant, la mobilité devrait toujours reposer sur une décision volontaire.
In this connection, the Commission's most recent initiative to create a European labour market should be welcomed, because in practice the right to move freely within the Union is still restricted; the barriers preventing this right from becoming a reality are well-known, and include gaps in legislation on social security and the recognition of vocational qualifications and diplomas, a lack of information and inadequate language skills. However, mobility should always be based on a voluntary decision.

Même une chose qui est censée être directement dans l'intérêt de la communauté anglophone - les conseils scolaires linguistiques - peut devenir un rappel des injustices et de la mesquinerie auxquelles cette minorité a été soumise.
Even something that is supposed to be in the English-speaking community's direct interests - linguistic school boards - can be turned into a reminder of the injustices and pettiness that this minority has had to endure.

NOTRE VISION NE PEUT DEVENIR REALITE QUE PAR LA VOIE DE LA COOPERATION Les partenaires du G-7 sont déterminés à collaborer sur la base des huit principes de base suivants afin de faire de leur vision commune de la société planétaire de l'information une réalité : promouvoir une concurrence dynamique encourager l'investissement privé définir un cadre réglementaire évolutif assurer un accès ouvert aux réseaux et simultanément garantir l'universalité de l'offre et de l'accès aux services promouvoir l'égalité des chances entre les citoyens promouvoir la diversité des contenus, y compris la diversité culturelle et linguistique reconnaître la nécessité d'une coopération mondiale en prêtant une attention particulière aux pays moins développés. Ces principes s'appliqueront à l'infrastructure mondiale de l'information par les mesures suivantes : - promouvoir l'interconnectivité et l'interopérabilité - développer des marchés mondiaux pour les réseaux, les services et les applications - assurer le respect de la vie privée et la sécurité des données - protéger les droits de propriété intellectuelle - coopérer en matière de RD et pour le développement de nouvelles applications - maîtriser les implications sociales et sociétales de la société de l'information.
Our Vision can only be Realised by Means of Collaboration G-7 partners are resolved to collaborate on the basis of the following eight core principles in order to realise their common vision of the Global Information Society: promoting dynamic competition encouraging private investment defining an adaptable regulatory framework providing open access to networks while ensuring universal provision of and access to services promoting equality of opportunity to the citizen promoting diversity of content; including cultural and linguistic diversity recognising the necessity of worldwide cooperation with particular attention to less developed countries These principles will apply to the Global Information Infrastructure by means of: - promotion of interconnectivity and interoperability - developing global markets for networks, services and applications - ensuring privacy and data security - protecting intellectual property rights - cooperating in RD and in the development of new applications - monitoring of the social and societal implications of the information society.

Nous appuyons cette démarche non pas parce que le projet du Québec vise la laïcisation du système scolaire, contrairement à ce que les journaux rapportent, eux qui n'ont pas encore compris qu'il ne s'agit pas de laïcisation, mais parce que la demande du Québec d'instaurer une structure scolaire linguistique est de nature à apporter au système scolaire québécois des bases structurelles répondant à la réalité sociologique d'aujourd'hui, ce qui lui permettra de mieux répondre à nos besoins actuels.
We support this move not because Quebec's intent is to secularize the school system, contrary to what the newspapers report, as they have not yet understood that this is not a question of secularization, but because the request made by Quebec to implement a linguistic school structure will bring to the Quebec school system a structural basis that answers to present-day sociological reality, and this will allow it to better respond to our present needs.