Traduction de «schoolverlaters minimaal moeten beheersen » (Néerlandais → Français) :

"Moedertaal plus 2" wordt als een basisdoelstelling gezien voor het onderwijsstelsel. Menigeen heeft aangegeven dat Engels alleen niet voldoende is. Het wordt echter duidelijk wel als onontbeerlijk beschouwd en gezien als de taal die schoolverlaters minimaal moeten beheersen.
Le mot d'ordre "Langue maternelle plus deux" est perçu comme un objectif fondamental du système éducatif, et d'aucuns expriment l'idée que l'anglais en soi ne suffit pas, même s'il est à l'évidence essentiel et s'il constitue un minimum pour les individus en fin de scolarité obligatoire.

Het voorstel dat Europese schoolverlaters over minimaal "moedertaal plus 2 talen" moeten beschikken, komt in tal van beleidsverklaringen terug en werd op Europees niveau goedgekeurd door de Raad van Barcelona.
Le conseil de Barcelone a fait sienne l'idée exprimée dans de nombreuses déclarations politiques, selon laquelle les élèves en fin de scolarité obligatoire doivent au moins posséder "leur langue maternelle plus deux langues étrangères".

Art. 4. Minimaal moeten de volgende, in artikel 3, 6° bedoelde procedures, worden beschreven : 1° de procedure voor het behandelen van gebruikersklachten; 2° de procedure voor het implementeren van kwaliteitsverbetering; 3° de procedure voor het bekendmaken van het hulp- en dienstverleningsaanbod; 4° de procedure voor het bevorderen van de deskundigheid; 5° de procedure voor de intake van gebruikers; 6° de procedure voor het uitvoeren, evalueren en bijsturen van het hulpverleningsplan; 7° de procedure voor het afsluiten van het hulpverleningsplan; 8° de procedure voor het beheersen van de documenten en gegevens van het kwaliteitssysteem.
Art. 4. La description des procédures telle que visée à l'article 3, 6° doit contenir au moins : 1° la procédure du traitement des réclamations d'usagers; 2° la procédure d'implémentation de l'amélioration de la qualité; 3° la procédure de publication de l'offre d'aide et de services; 4° la procédure de la promotion de l'expertise; 5° la procédure d'admission des usagers; 6° la procédure d'exécution, d'évaluation et de correction du plan d'aide; 7° la procédure de conclusion d'un plan d'aide; 8° la procédure de gestion des documents et des données du système de la qualité.

3. herhaalt van mening te zijn dat de lidstaten zich als doel op lange termijn moeten stellen dat alle schoolverlaters twee andere communautaire talen beheersen dan hun moederta(a)l(en) en dat, als eerste stap in deze richting, het beheersen van een andere communautaire taal dan hun moederta(a)l(en) een toegangsvereiste moet zijn voor alle universiteitsstudenten;
3. réaffirme être persuadé que les États membres doivent se fixer comme objectif à long terme que tous les élèves quittant l'enseignement secondaire soient en mesure de parler deux langues communautaires en dehors de leur(s) langue(s) maternelle(s); un premier pas vers cet objectif étant d'imposer la maîtrise d'une langue communautaire autre que la/les langue(s) maternelle(s) comme condition d'entrée à l'université pour tous les étudiants;