Traduction de «nog student » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Een depressieve episode, die langdurig kan zijn, optredend in de nasleep van een schizofrene ziekte. Enkele schizofrene symptomen, hetzij 'positieve', hetzij 'negatieve', moeten nog aanwezig zijn, maar zij domineren niet meer het klinische beeld. Deze depressieve toestanden gaan samen met een vergroot risico voor suïcide. Als de patiënt geen enkel schizofreen symptoom meer heeft dient een depressieve episode te worden gediagnosticeerd (F32,-). Als schizofrene symptomen nog floride en opvallend zijn dient de diagnose die van het-van- toepassing-zijnde schizofrene subtype te blijven (F20.0-F20.3).
Définition: Episode dépressif, éventuellement prolongé, survenant au décours d'une maladie schizophrénique. Certains symptômes schizophréniques positifs ou négatifs doivent encore être présents, mais ne dominent plus le tableau clinique. Ce type d'état dépressif s'accompagne d'un risque accru de suicide. Si le patient ne présente plus aucun symptôme schizophrénique, on doit faire un diagnostic d'épisode dépressif (F32.-). Si les symptômes schizophréniques restent florides et au premier plan de la symptomatologie, on doit garder le diagnostic de la forme clinique appropriée de schizophrénie (F20.0-F20.3).

subklinisch | nog niet waarneembaar
subclinique | dont les manifestations cliniques sont très atténuées

titer | hoogste verdunning van een stof die nog werkzaam blijft
titre | degré

nullipara | vrouw die nog geen kind heeft gebaard
nullipare (a et sf) | qui n'a pas eu d'enfant

fontanel | nog niet verbeende plek in de schedel
fontanelle | fontanelle

student verpleegkunde
infirmier étudiant

student geneeskunde
étudiant en médecine

student vroedkunde
étudiante sage-femme

stapt nog niet
ne marche pas encore

maternale anemie, baby nog niet geboren
anémie en cours de grossesse - enfant pas encore né

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

OPGELET! Vanaf de leeftijd van 25 jaar kun je niet langer als persoon ten laste van je ouders ingeschreven blijven bij het ziekenfonds, ook niet als je nog student bent*.
ATTENTION ! à partir de 25 ans, même si tu es toujours étudiant(e), tu ne peux plus être à charge de tes parents*.

De universiteiten, die blijkbaar nog niet genoeg hebben met hun goedkope en steeds ter beschikking staande werkkrachten (€ 2.600 voor een werktijd die recent werd “beperkt” tot 72 uur per week) willen nu bovendien ook nog het beroepsstatuut van de artsen in opleiding herleiden tot dat van student via de zogenaamde academisering.
Le fait est que les universités, non contentes d’avoir pour leurs hôpitaux une main d’œuvre bon marché taillable et corvéable à merci (2.600€ pour un temps de travail qui vient d’être réduit à 72 heures) veulent réduire le statut de professionnel de ces assistants à celui d’étudiant (c’est ce qu’ils appellent l’académisation).

Als je (nog) niet beschikt over een rechtgeldig verblijfdocument om je in te schrijven onder het statuut van « resident », kun je je bij Symbio inschrijven als student van het derde niveau. Daarvoor moet je wel ingeschreven zijn als regelmatig student, in dagonderwijs, in een door het RIZIV (Rijksinstituut voor Ziekte- en Invaliditeitsverzekering) erkende instelling van hoger onderwijs.
Si tu n’as pas (encore) de titre de séjour valable pour une inscription en qualité de « résident », tu peux t’inscrire chez Symbio en qualité d’étudiant du troisième niveau, à condition que tu sois inscrit en tant qu’élève régulier en cours du jour et dans une école supérieure reconnue par l’INAMI (Institut national d’assurance maladie-invalidité).

Bij de interpretatie dient ook hier rekening gehouden met het feit dat een deel van de deelnemers nog in opleiding is (jonge leeftijdsgroepen = leerling/ student).
Pour ce tableau, il faut également prendre en compte le fait que certains des participants sont toujours en formation (élèves/étudiants).

De opleiding van jonge geneeskundestudenten, die soms uitsluitend hospitaalgericht is, versnelt dit proces: bij zijn eerste stage staat de student min of meer open voor het relationeel aspect en, op dat ogenblik alleszins, is zijn « vermogen tot psychologische reactie » nog groot.
La formation de jeunes étudiants en médecine, parfois exclusivement hospitalière, accélère ces processus : l’étudiant arrive à son premier stage plus ou moins sensibilisé à la question de la relation et, en tout cas, à ce moment-là, sa « capacité de réaction psychologique » est importante.