Vertaling van "voudrais également toucher un mot du problème très réel auquel " (Frans → Engels) :

[Traduction] Je voudrais également toucher un mot du problème très réel auquel sont confrontés les Canadiens, le régime de pensions, un problème dont il a longuement été question avant que le discours du Trône ne soit prononcé et qui sera encore au coeur du budget de la semaine prochaine, comme l'a mentionné aujourd'hui le ministre des Finances.
[English] I will also spend some time today addressing the very real issue facing Canadians, the Canadian pension system, an issue that perhaps has been discussed the most in the time leading up to the speech from the throne and next week's budget, as announced by the Minister of Finance today.

Je voudrais également profiter de l’occasion pour dire, à l’instar de M. MacCormick, qu’il faut en effet en dire plus sur cette question, bien qu’il soit extrêmement important de commencer par dire exactement ce qu’il a dit, mais pas, je pense, si cela signifie qu’il faut soulever d’autres problèmes portant sur les droits de l’homme en Inde, même si ces problèmes sont très réels.
I should also like to take this opportunity to say – as Mr MacCormick said – that there is indeed more to be said on the matter, although it is crucial to start saying exactly what he said, but not, I believe, if this means raising further problems, albeit very real ones, concerning human rights in India.

Les Canadiens paient maintenant très chèrement sa lenteur à agir. Je voudrais également toucher un mot sur ce que le député de Gander-Grand Falls a récemment dit au sujet des banques.
I also want to address what the hon. member for Gander-Grand Falls has said recently about banks.

Je voudrais toucher un mot sur ces trois problèmes et exposer trois motifs de préoccupation qui sont d'égale importance dans ce que je considère comme un processus continu de débat national sur les buts et l'orientation de nos établissements d'enseignement postsecondaire.
I wish to comment on all three of these problems and introduce three areas of concern that may be, in themselves, of equal merit in what I regard as a continuing process of national discussion over the goals and the future direction of our post-secondary institutions.