Vertaling van "monde universitaire peuvent unir " (Frans → Engels) :

Les membres de groupes d’experts peuvent être désignés à titre individuel ou peuvent représenter des États membres, des pays tiers, des organismes internationaux ou de l'UE, des entreprises, des syndicats, la société civile, le monde universitaire ou d’autres intérêts.
Expert group members can be appointed in an individual capacity or can represent Member States, third countries, EU and international bodies, business, trade unions, civil society, academia or other interests.

7. note que, si l'on veut parvenir à l'égalité entre les hommes et les femmes, l'application des dispositions juridiques doit s'accompagner de la suppression des obstacles culturels et institutionnels qui génèrent une discrimination directe ou indirecte à l'égard des femmes dans les carrières scientifiques et la prise de décision; estime que ces formes de partis pris, de préjugés négatifs et de stéréotypes conscients ou inconscients se fondent sur des attitudes et des normes qui sont perpétuellement reproduites et que des changements institutionnels peuvent contribuer à supprimer; invite la Commission à entreprendre et soutenir des campagnes de sensibilisation, ainsi que des programmes et initiatives visant à réduire ces obstacles, tant dans le monde universitaire que dans la société en général;
7. Notes that besides the enforcement of legal provisions, cultural and institutional barriers that generate direct or indirect discrimination against women in scientific careers and decision-making have to be removed in order to achieve gender equality; considers that these forms of discrimination, negative prejudices and conscious or unconscious stereotypes build on attitudes and standards which are continually reproduced, and that institutional changes can help remove them; calls on the Commission to introduce and support sensitisation campaigns and programmes and initiatives to reduce these barriers, both in the academic world and in society in general;

Je sais que vous travaillez tous d'arrache- pied afin de trouver des partenaires dans l'industrie pour tout l'argent que vous donnez, mais croyez-vous que le gouvernement et le milieu universitaire peuvent unir leurs forces pour éduquer le public canadien, parce qu'il doit appuyer l'éducation postsecondaire et la recherche d'une façon dont il n'a jamais rêvé?
I know all of you have worked like beavers to get industrial partners for all the money you pass out; but how do you think government and academia can come together to educate the Canadian public that they must support our post-secondary education and research in a way they have not dreamed about?

13. invite la Commission et les États membres à promouvoir des modèles féminins positifs à tous les niveaux d'éducation, tout au long des cursus scolaires obligatoires jusqu'à l'enseignement supérieur et au troisième cycle universitaire, ainsi que dans l'éducation informelle et dans les organisations de jeunesse; reconnaît que la promotion de modèles féminins positifs comprend des mesures destinées à souligner les réalisations passées et récentes des femmes dans les sciences et technologies, dans l'entrepreneuriat et dans les postes de décision; observe que de telles mesures peuvent mettre l'accent sur la journée internationale de la femme, la semaine de la science, et tirer parti des bonnes pratiques des États membres et du reste du monde;
13. Calls on the Commission and the Member States to promote positive female role models at all levels of education, including compulsory schooling and through to further and higher education and postgraduate level, and also in informal education and youth work; recognises that promoting positive female role models includes taking measures to emphasise the historical and contemporary achievements of women in science and technology, entrepreneurship, and decision-making positions; notes that such measures may include specific focus on International Women's Day, Science Weeks, and making use of existing best practice from Member States and across the world;

a bis) en augmentant la mobilité du travail dans l'Union européenne et en attirant des étudiants et des chercheurs de pays tiers, qui peuvent apporter une valeur ajoutée importante au monde universitaire européen;
(aa) increasing labour mobility in the European Union and attracting students and researchers from third countries who can bring significant added value to the European academic world;

J'espère que les collèges canadiens, ainsi que le Collège des médecins et chirurgiens et le monde universitaire peuvent unir leurs efforts pour veiller à ce que lorsque nous avons des médecins qui peuvent facilement atteindre le niveau de compétence requis dans une période relativement courte, nous puissions ouvrir ces postes d'internes afin que ces médecins puissent exercer la médecine.
I hope that Canadian colleges, as well as the College of Physicians and Surgeons and the academic communities, can work together to ensure that when we have doctors who could be easily qualified in a relatively short period of time, we open internship positions so that they can practise medicine.

fournit une plate-forme d’action pour les chefs d’entreprise, les autorités régionales et locales, les ONG, le monde universitaire et les organisations de citoyens, qui, ensemble, peuvent faire évoluer la situation;
provides a platform for action for business leaders, regional and local authorities, NGOs, academia and citizens’ organisations – who, together, can make change happen;

L'Assemblée que vous représentez a une valeur historique dans la mesure où elle démontre qu'après l'un des conflits les plus dramatiques que le monde ait connu, des peuples de nations et de cultures différentes peuvent unir leurs forces pour se façonner un avenir de paix.
Your forum is home to an historic experiment that attests that even after the most terrible of conflicts people of different nations of unique cultures can together create a future peace.

Tempus est un instrument que les milieux universitaires dans les pays partenaires peuvent tester, utiliser et exploiter pour répondre à leurs besoins et pour contribuer aux évolutions au niveau national et au-delà, au sein du monde plus vaste de l’enseignement supérieur de Bologne.
Tempus is an instrument that the academic community in the partner countries can test, use and exploit to support their needs, and to feed into developments at national level and beyond that, within the wider Bologna higher education community.