Vertaling van "l’intégration précoce dans une formation professionnelle mettant fortement " (Frans → Engels) :

L’intégration précoce dans une formation professionnelle mettant fortement l’accent sur l’apprentissage en milieu professionnel pourrait s’avérer particulièrement efficace pour certains ressortissants de pays tiers, qui acquerraient ainsi les bases requises pour s’intégrer avec succès sur le marché du travail et progresser vers un niveau de qualifications plus élevé.
Early integration into vocational training with a strong work-based learning dimension might prove particularly effective for some third country nationals to provide them with the basis for successful integration into the labour market and progression towards a higher level of qualification.

Le FSE aidera à maximiser le potentiel de croissance de chaque région en traitant ses besoins particuliers, surtout en ce qui concerne les jeunes et les immigrants (plus de 70 % du FSE et de la dotation au titre de l'initiative pour l’emploi des jeunes seront investis dans l'intégration des personnes se trouvant en marge du marché du travail), en mettant l'accent sur des mesures qui contribueront à accroître l'employabilité immédiate et à long terme des personnes, la formation professionnelle, le soutien à l'insertion professionnelle, l'éducation, la mobilité transfrontalière et une plus grande ou une meilleure inclusion sociale grâce à l'éducation et à l'emploi.
The ESF will help to maximise the growth potential of each region by addressing its specific needs, especially for young people and immigrants (more than 70% of the ESF and YEI allocation will be invested in labour integration of people at the margins of the labour market), focusing on measures that help increase the individual's direct and long-term employability, vocational training, support to get into employment, education, cross-border mobility and more/better social inclusion through education and employment.

33. considère qu'en mettant l'accent sur l'éducation et la formation professionnelle, le programme «Éducation et formation tout au long de la vie» participe aux efforts qu'il convient de déployer en faveur des jeunes, notamment pour leur permettre d'accéder à l'autonomie; souligne que ce programme devrait couvrir les activités prévues au début de la période de programmation et intégrer de nouveaux développements potentiels, permettant ainsi, notamment, d'établir un lien clair entre l'éducation et le marché du travail, deux facteurs cruciaux pour le développement et la relance de l'économie; insiste sur la demande, qui a déjà reçu son approbation, d'aller de l'avant grâce à un programme spécial de mobilité destiné à promouvoir les premiers emplois des jeunes, qui serait appelé «Erasmus premier emploi»;
33. Takes the view that the lifelong learning programme, by focusing on education and vocational training, supports the efforts to be made with regard to youth in particular to their access to autonomy; stresses that this programme should cover the activities planned at the beginning of the programming period and integrate possible new developments, allowing, inter alia, for a clear link to be established between education and the labour market, both of which are crucial for economic development and recovery; stresses the request, already approved by the Parliament, to move forward with a specific mobility programme to promote youth first jobs called ‘Erasmus First Job’;

33. considère qu’en mettant l’accent sur l’éducation et la formation professionnelle, le programme "Éducation et formation tout au long de la vie" participe aux efforts qu’il convient de déployer en faveur des jeunes, notamment pour leur permettre d'accéder à l'autonomie; souligne que ce programme devrait couvrir les activités prévues au début de la période de programmation et intégrer de nouveaux développements potentiels, permettant ainsi, notamment, d'établir un lien clair entre l'éducation et le marché du travail, deux facteurs cruciaux pour le développement et la relance de l’économie; insiste sur la demande, qui a déjà reçu son approbation, d'aller de l'avant grâce à un programme spécial de mobilité destiné à promouvoir les premiers emplois des jeunes, qui serait appelé "Erasmus premier emploi";
33. Takes the view that the lifelong learning programme, by focusing on education and vocational training, supports the efforts to be made with regard to youth in particular to their access to autonomy; stresses that this programme should cover the activities planned at the beginning of the programming period and integrate possible new developments, allowing, inter alia, for a clear link to be established between education and the labour market, both of which are crucial for economic development and recovery; stresses the request, already approved by the Parliament, to move forward with a specific mobility programme to promote youth first jobs called "Erasmus First Job";

14. invite instamment la Commission à examiner la possibilité de renforcer la législation antidiscrimination en matière d'éducation, en mettant l'accent sur la déségrégation, et à rendre compte de ses conclusions au Parlement dans un délai d'un an suivant l'adoption de la présente résolution; réaffirme que l'égalité d'accès à une éducation de qualité doit compter parmi les priorités d'une stratégie européenne pour les Roms; demande à la Commission de redoubler d'efforts pour financer et soutenir les actions menées dans les États membres afin d'intégrer les enfants roms dans le système éducatif dès leur plus jeune âge; invite instamment la Commission à soutenir les programmes promouvant des actions positives en faveur des Roms dans les secteurs de l'enseignement secondaire et supérieur, y compris la formation professionnelle, l'éducation des adultes, la formation tout au long de la vie et l'enseignement universitaire; invite vivement la Commission à soutenir d'autres programmes comportant des modèles positifs et aboutis de déségrégation;
14. Urges the Commission to examine opportunities to strengthen anti-discrimination legislation in the area of education, focusing on desegregation, and to report on its findings to Parliament within one year following adoption of this resolution; reiterates that equal access to quality education should be a priority under a European strategy on the Roma; urges the Commission to redouble its efforts to fund and support actions in the Member States which aim to integrate Romani children into mainstream education from an early age; urges the Commission to support programmes fostering positive action for Roma in the fields of secondary and higher education, including vocational training, adult education, life-long learning and university education; urges the Commission to support other programmes providing positive and successful models of desegregation;

8. souligne, pour s'en inquiéter, qu'un des problèmes majeurs pour les immigrées est et reste la question des aptitudes linguistiques et, dans cette considération que 50% des immigrées ne sont pas allées plus loin que l'enseignement obligatoire et que 17% d'entre elles à peine sont parvenues jusqu'à l'enseignement supérieur, invite les États membres à promouvoir l'accès des jeunes immigrées aux systèmes d'enseignement et de formation des pays d'accueil et à maintenir les initiatives d'intégration de celles-ci dans les domaines de l'éducation et de la culture grâce aux programmes Socrates, Leonardo Da Vinci, Culture et Jeunesse; estime qu'il est particulièrement important que les États membres reconnaissent les qualifications et aptitudes professionnelles des femmes à profil de formation élevé et fasse en sorte qu'elles aient accès à une formation linguistique, mettant ainsi celles-ci en mesure d'être à la hauteur de leur potentiel élevé;
8. Points out with concern that one of the main problems of women immigrants remains that of language skills and as 50% of women immigrants have not advanced beyond compulsory education, while only 17% percent have completed tertiary education, calls on the Member States to promote access to education and training systems in the host countries for young women immigrants and to continue initiatives to integrate them into education and culture by means of the Socrates, Leonardo de Vinci, Culture and Youth programmes; considers it especially important for the Member States to recognise the vocational training and skills of highly educated women and ensure that they have access to language training, thereby enabling them to live up to their great potential;

Le nombre de personnes mettant un terme précoce à leur éducation ou formation professionnelle doit être limité et le passage de l’école au travail doit être facilité, surtout pour ceux qui quittent l’école avec peu de qualifications.
The number of people leaving education and vocational training early must be restricted, and it must be made easier to move from school to work, especially for those leaving school with low qualifications.

Dans ce cadre, la Communauté et ses Etats membres estiment que la politique commerciale et la politique de coopération au développement sont susceptibles de promouvoir l'intégration économique régionale des PED. 8. S'agissant de la politique de coopération au développement, le Conseil considère qu'elle doit notamment s'appuyer : - sur le développement des capacités et le renforcement des institutions, en s'appuyant sur l'assistance technique, la recherche et la formation technique ou professionnelle, et en favorisant l'appropriation des mesures d'intégration régionale (par le renforcement des capacités locales, la sensibilisation du secteur privé et de la société civile et la création de réseaux d'informations sur l'intégration régionale) ; - sur le soutien au secteur privé pour qu'il saisisse les opportunités de l'intégration (contacts entre les chefs d'entreprises, soutien à la création d'entreprises conjointes, centres d'information et de conseil, formation) ; il doit s'accompagner d'un appui technique spécifique au renforcement du secteur financier (système bancaire et assurances) ; - au niveau national, sur les instruments mis en oeuvre dans le cadre de l'ajustement structurel, afin d'aider les Etats sous ajustement mettant en oeuvre des réformes visant à la libéralisation économique intra-régionale qui impliquent des coûts transitionnels nets ; une assistance technique dans le domaine des réformes économiques, y compris en ce qui concerne les adaptations des systèmes fiscaux, pourra également être envisagée.
Against this background, the Community and its Member States hope that policy on trade and on development cooperation will be capable of promoting regional economic integration among developing countries. 8. The Council considers that development cooperation policy must be based, inter alia, on: - developing capabilities and strengthening institutions, using technical assistance, research and technical or vocational training, and helping to make regional integration measures better fitted to their goals (by strengthening local capability, increasing awareness in the private sector and civil society and setting up information networks on regional integration); - support for the private sector, to help it take advantage of the opportunities offered by integration (contacts between heads of undertakings, support for setting up joint ventures, information and advisory centres and training); it must go hand in hand with specific technical support for strengthening the financial sector (banking and insurance); - at national level, on structural adjustment instruments, to help states in the process of adjustment which are carrying out reforms aimed at intra-regional economic liberalization involving net transitional costs; technical assistance in the area of economic reform, including adjustments to taxation systems, may also be contemplated.

En voici certains exemples : - Tourisme culturel : soutien à l'élaboration de nouveaux parcours culturels européens, création d'un prix européen pour les meilleurs produits du tourisme culturel; - Tourisme et environnement : élaboration d'un code de bonne conduite à l'intention des touristes et d'un guide pour les professionnels, soutien à l'échange d'expériences sur les techniques de gestion touristique des sites; - Tourisme rural : élaboration d'une signalétique européenne harmonisée, actions pilotes visant à stimuler et promouvoir de nouveaux produits touristiques en milieu rural mettant l'accent sur un partenariat des opérateurs au niveau européen; - Tourisme social et tourisme des jeunes : soutien à l'extension du système "Eurochèque-vacances", publication d'un guide "L'Europe accessible" destiné aux voyageurs handicapés; - Formation professionnelle : soutien à la coopération entre les universités et écoles de tourisme et renforcement de l'intégration du tourisme dans les programmes communautaires de formation.
They include: - cultural tourism: support for the creation of new European cultural itineraries and the introduction of a European prize for the best cultural tourism products; - tourism and the environment: drawing up a code of behaviour for tourists and a practical guide aimed at the industry and providing support for the exchange of experience in tourism site management techniques; - rural tourism: devising a harmonized system of European symbols and introducing pilot schemes designed to help bring about and promote new rural tourism products, with the emphasis on European partnership between operators; - social and youth tourism: support for the expansion of the European holiday voucher scheme ("Eurochèque-vacances") and publication of a European guide on "accessible Europe" for handicapped travellers; - vocational training: support for cooperation between universities and tourism schools and greater integration of tourism in Community training programmes.

A cet effet, ils se proposeraient : - de soutenir les activités de promotion de l'intégration sociale et professionnelle des jeunes, notamment non qualifiés, dans leur environnement local; - de promouvoir la formation d'animateurs et de travailleurs sociaux dans le secteur de la jeunesse ; - de promouvoir la formation des jeunes travailleurs aux activités scientifiques, culturelles et techniques, tout en mettant l'accent sur le rôle des femmes.
To that end they would propose to: - support activities promoting the social and vocational integration of young people, particularly those lacking qualifications, in their local environment; - promote the training of organizers and social workers in the youth field; - promote the training of young workers for scientific, cultural and technical activities, with particular reference to the role of women.