Hij legt de nadruk op volgende elementen : sturing vanuit doe-situaties met aandacht voor praktische bruikbaarheid, het nastreven van elementaire maatschappelijk-culturele doelen, het nastreven van polyvalente vorming met aandacht voor assertiviteit, gevoel voor eigenwaarde en zelfvertrouwen.
Il met l'accent sur les éléments suivants : guidance à partir de situations actives et attention à l'utilité pratique, poursuite d'objectifs socio-culturels élémentaires, aspirer à une formation polyvalente consacrant l'attention nécessaire à l'affirmation de soi, à la confiance en soi et au respect de soi.
