Vertaling van "faites un problème de maths " (Frans → Nederlands) :

Enfin, planifiez l'échec. Disons que vous faites un problème de maths et que vous arrivez à une question que vous ne pouvez pas faire. C'est généralement le moment où les gens décident de prendre une pause de cinq minutes
Plan ook falen in. Je bent bezig aan een wiskundig vraagstuk en er komt een vraag die je niet kan beantwoorden. Dat is meestal het signaal voor mensen om een pauze van vijf minuten in te lassen.

Il y a un mythe selon lequel toutes les maths intéressantes ont déjà été découvertes, que tous les problèmes de maths ont déjà été résolus.
En er is een mythe dat alle interessante wiskunde inmiddels wel uitgezocht is. dat alle wiskunde al uitgezocht is.

L'idée la plus répandue consistait à dire que l'entreprise réalise un bénéfice en induisant de fait un problème social.
De conventionele wijsheid was dat zakendoen eigenlijk winst maakt door een sociaal probleem te veroorzaken.

Donc, je vais vous poser un petit problème de math. Et je veux que vous criiez la réponse aussi vite que possible.
Ik ga jullie een wiskundig probleempje voorschotelen. Roep het antwoord zo snel mogelijk.

En fait, les problèmes dans ce genre d'affaire sont nombreux après des décennies de recherches scientifiques pour ce qui concerne la mémoire humaine.
De problemen voor dit soort gevallen komen van tientallen jaren wetenschappelijk onderzoek van het menselijk geheugen.

Je pense que l'un des problèmes des maths à l'école, c'est qu'elles ne montrent pas en quoi elles sont intégrées dans le monde dans lequel on vit.
Een van de problemen van schoolwiskunde is dat ze niet kijken hoe wiskunde verstrengeld is met de wereld waarin we leven.

Je me posais donc toujours cette question : « Comment pourrions-nous amener plus d'enfants à aimer apprendre? » Étonnamment, une fois, à l'église, alors que je n'avais vraiment pas envie d'être là et que j'étais à l'arrière de la salle concentré dans mes problèmes de maths, J'ai entendu cet homme dire ceci : « Si nous pouvons amener les enfants à participer à cette manifestation pacifique, ici, à Birmingham, nous pouvons montrer à l'Amérique que même les enfants savent la différence entre le bien et le mal et que les enfants tiennent vraiment à cœur d'avoir la meilleure éducation possible. » J'ai levé les yeux et dit : « Qui est cet homme ? » Ils ont dit que son nom était Dr Martin Luther King.
Daarom bleef ik me afvragen: Hoe kunnen we meer kinderen liefde voor het studeren bijbrengen? Verbazingwekkend genoeg was ik eens in de kerk. Erg tegen mijn zin. Ik doodde de tijd met het oplossen van wiskundevraagstukken. Ik hoorde een man zeggen: Als we de kinderen zover krijgen dat ze deelnemen aan deze vreedzame demonstratie hier in Birmingham, dan kunnen we Amerika laten zien dat zelfs kinderen het verschil tussen goed en kwaad kennen en dat kinderen echt de best mogelijke opleiding willen krijgen. Ik keek op en zei: Wie is die man? Ze zeiden dat het Dr. Martin Luther King was.

C'est ce que nous faisons pour la plupart des problèmes, en maths et en physique, même en politique sociale, nous les tranchons en problèmes plus petits, plus faciles à gérer.
Dat doen we bij de meeste problemen – in de wiskunde en natuurkunde en zelfs in sociaal beleid – we verdelen ze in kleinere, beter behapbare problemen.

Les gens associent souvent l'autisme avec le fait d'aimer les maths, la science et rien d'autre, mais je connais énormément d'autistes qui adorent être créatifs.
Men denkt vaak dat autisten alleen maar van wiskunde en wetenschap houden, maar ik ken zoveel autistische mensen die ervan houden creatief bezig te zijn.

Alors je pensais que c'était en fait mon problème.
Ik dacht dat dat mijn probleem was.