Vertaling van "diplômée en sciences " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

dispositif d’aide à l’apprentissage des sciences humaines
aangepast trainingshulpmiddel voor humanistische onderwerpen

chercheur en sciences audiologiques
onderzoeker in audiologische wetenschappen

infirmier anesthésiste diplômé d'État | infirmière anesthésiste diplômée d'État | infirmier anesthésiste/infirmière anesthésiste | infirmière anesthésiste
anesthesieverpleegkundige | gediplomeerd verpleegkundige in de anesthesie | anesthesiemedewerker | gespecialiseerd verpleegkundige in de anesthesie

puéricultrice diplomée
kinderverpleegkundige

accoucheur | accoucheuse | homme sage-femme | maïeuticien | sage-femme | sage-femme diplômée
verloskundige | vroedmeester | vroedvrouw

infirmier diplômé | infirmière diplômée
gediplomeerd verpleegkundige | gediplomeerd verpleger

sciences agronomiques
landbouwkunde

sciences économiques
economische wetenschappen

ingénieur agronome spécialité sciences et techniques des agroéquipements/ingénieure agronome spécialité sciences et techniques des agroéquipements | ingénieure sciences et techniques des équipements agricoles | ingénieur sciences et techniques des équipements agricoles/ingénieure sciences et techniques des équipements agricoles | ingénieure agronome spécialité sciences et techniques des agroéquipements
landbouwtechnisch ingenieur | ontwerpingenieur landbouwuitrusting

enseignant-chercheur en science politique | enseignante-chercheuse en sciences politiques | enseignant-chercheur en science politique/enseignante-chercheuse en science politique | enseignante-chercheuse en science politique
docente politicologie hoger onderwijs | lector politieke wetenschappen | docent politicologie hoger onderwijs | docente politieke wetenschappen hoger onderwijs

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

43. Les pays affichant les meilleurs résultats en ce qui concerne la proportion de femmes diplômées en mathématiques, en sciences et en technologie sont l'Irlande, l'Italie et le Portugal.
43. De landen die het best presteren wat het aandeel van de vrouwelijke afgestudeerden in wiskunde, exacte wetenschappen en technologie betreft, zijn Ierland, Italië en Portugal.

Il mesure les progrès réalisés par l'UE sur la voie des six objectifs en matière d'éducation et de formation à l'horizon 2020: 1) la part des jeunes (de 18 à 24 ans) ayant quitté prématurément le système d'éducation et de formation devrait être inférieure à 10 %, 2) la proportion des personnes âgées de 30 à 34 ans diplômées de l'enseignement supérieur devrait être d'au moins 40 %, 3) au moins 95 % des enfants ayant entre quatre ans et l'âge de commencer l'école primaire devraient participer à l'enseignement, 4) la proportion de jeunes âgés de 15 ans ayant une maîtrise insuffisante de la lecture, des mathématiques et des sciences devrait être inférieure à 15 %, 5) 82% des personnes ayant obtenu récemment un diplôme du deuxième cycle de l'enseignement secondaire ou de l'enseignement supérieur (âgées de 20 à 34 ans) n'étant plus en éducation ou en formation devraient avoir un emploi, 6) au moins 15 % des adultes (âgés de 25 à 64 ans) devraient participer à des activités d'éducation et de formation formelles ou non formelles.
De monitor meet de vooruitgang in de EU ten aanzien van de zes streefcijfers voor onderwijs en opleiding voor het jaar 2020: (1) Het percentage voortijdige schoolverlaters (in de leeftijdsgroep van 18 tot 24 jaar) moet minder dan 10 % bedragen, (2) het percentage 30- tot 34-jarigen met een diploma tertiair onderwijs moet ten minste 40 % bedragen, (3) ten minste 95 % van de kinderen tussen vier jaar en de leerplichtige leeftijd voor het lager onderwijs moet deelnemen aan onderwijs, (4) het percentage 15-jarigen met ondermaatse prestaties voor lezen, wiskunde en wetenschappen moet minder dan 15 % bedragen, (5) 82 % van de pas afgestudeerde jongeren van 20 tot 34 jaar met een diploma hoger secundair of tertiair onderwijs die geen onderwijs of opleiding volgen, moet een baan hebben, (6) ten minste 15 % van de volwassenen (de leeftijdsgroep van 25 tot 64 jaar) moet deelnemen aan formeel of niet-formeel leren.

Mme Tatjana Poplazarova, Erasmus Mundus Master of Bioethics de la KU Leuven, master en biochimie et diplômée en sciences biologiques, en charge de la division Vaccines R&D Quality, Medical Governance and Bioethics chez GlaxoSmithkline Biologicals.
Mevrouw Tatjana Poplazarova, Erasmus Mundus master of Bioethics aan de KU Leuven, master in de biochemie en diploma biologische wetenschappen, hoofd van de afdeling Vaccines R&D Quality, Medical Governance and Bioethics bij GlaxoSmithkline Biologicals.

Considérant que, pour ce qui concerne la comparaison des titres et mérites, il ressort, tant de l'avis motivé de la commission de sélection que de l'examen approfondi auquel le Gouvernement, a procédé que Mme Julie FISZMAN est diplômée en sciences économiques et dispose d'un master spécial en gestion fiscale; qu'elle a participé, en tant que Députée, membre du Parlement de la Région de Bruxelles-Capitale aux travaux des commissions des finances et des affaires économiques ainsi qu'à l'élaboration de l'ordonnance organique portant les dispositions applicables au budget, à la comptabilité et au contrôle; qu'elle est conseillère dans les matières budgétaires au sein d'un cabinet ministériel et vice-présidente du conseil d'administration d'une importante institution hospitalière bruxelloise; qu'elle justifie, en conséquence, d'une formation, d'une expérience et d'une connaissance des différents pôles institutionnels appropriées à la fonction;
Overwegende dat, voor wat de vergelijking van de titels en verdiensten betreft, zowel uit het met redenen omkleed advies van de selectiecommissie als uit het grondig onderzoek van de Regering blijkt dat Mevr. Julie FISZMAN in het bezit is van een diploma economische wetenschappen en beschikt over een bijzondere master in fiscaal beheer, dat zij, als Volksvertegenwoordiger, lid van het Brussels Hoofdstedelijk Parlement, heeft deelgenomen aan de werkzaamheden van de commissies financiën en economische zaken en meegewerkt heeft aan de organieke ordonnantie houdende de bepalingen die van toepassing zijn op de begroting, de boekhouding en de controle; dat zij adviseur in budgettaire aangelegenheden is op een ministerieel kabinet en ondervoorzitter van de raad van bestuur van een belangrijke Brusselse ziekenhuisinstelling; dat zij bijgevolg kan bogen op een opleiding, ervaring en kennis van de verschillende institutionele polen die geschikt zijn voor de functie;

considérant que l'éducation et la formation sont essentielles pour l'émancipation des femmes à l'ère du numérique et, par conséquent, pour la viabilité de la société dans l'avenir; que, dans l'Union, 60 % des élèves n'utilisent jamais de matériel numérique dans leur salle de classe; que la proportion déjà faible de femmes titulaires d'un diplôme universitaire dans le domaine des TIC a diminué; que les femmes sont très sous-représentées dans les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) et que près de la moitié des diplômées n'occupent pas de fonctions professionnelles en rapport avec les STIM par la suite; que, dans des initiatives telles que «La semaine européenne du code», «ICT for Better Education», le «Startup Europe Leaders Club» et la «grande coalition en faveur de l'emploi dans le secteur du numérique», qui visent à promouvoir l'enseignement en ligne et les compétences numériques, les femmes restent largement sous-représentées.
overwegende dat onderwijs en opleiding van essentieel belang zijn voor het versterken van de positie van de vrouw in het digitale tijdperk, en dus voor een maatschappij met toekomstige levensvatbaarheid; overwegende dat 60 % van de scholieren in de EU nooit gebruikmaakt van digitale apparatuur in de klas; overwegende dat het reeds lage aandeel vrouwelijke ICT-gediplomeerden is gedaald; overwegende dat vrouwen sterk ondervertegenwoordigd zijn in de vakgebieden wetenschap, technologie, engineering en wiskunde (STEM) en dat ongeveer de helft van de vrouwelijke afgestudeerden erna niet in een STEM-functie werkt; overwegende dat bij initiatieven zoals de EU-programmeerweek, ICT for Better Education, de Startup Europe Leaders Club en de Grote Coalitie voor digitale banen, die gericht zijn op verdere bevordering van e-onderwijs en e-vaardigheden, vrouwen nog altijd fors ondervertegenwoordigd zijn.

L'évolution des compétences requises par l'UE entre 2012 et 2025 devrait se traduire par une nette hausse (de 23 %) de la proportion d'emplois destinés à une main-d'œuvre diplômée de l'enseignement supérieurOr, une pénurie de main-d'œuvre est déjà observée dans des secteurs clés comme les sciences, la technologie, l'ingénierie et les soins de santé.
In 2012–2025 kan een scherpe stijging (23%) worden verwacht van het aantal banen voor hoger opgeleiden. Schaarste is al geconstateerd in sleutelsectoren als wetenschap, technologie, techniek en zorg.

Considérant que Mme Saskia De Block est licenciée en sciences criminologiques et diplômée en droit international et européen, qu'elle est conseillère en charge de la coopération au développement, de la défense, des affaires étrangères et des relations internationales au Cabinet du Vice-Premier Ministre et Ministre de l'Economie, des Consommateurs et de la Mer du Nord, qu'elle a exercé notamment la fonction de collaboratrice du service d'étude du SP.A en charge de la coopération au développement, de la défense et des affaires étrangères et de membre du Conseil Consultatif Stratégique International des Flandres, et dispose ainsi d'une grande connaissance en coopération internationale.
Overwegende dat Mevr. Saskia De Block licentiaat is in de criminologie en houder is van een diploma internationaal en Europees recht, dat ze raadgever is, belast met de ontwikkelingssamenwerking, defensie, buitenlandse zaken en internationale betrekkingen in het Kabinet van de Vice-Eerste Minister en Minister van Economie, Consumenten en Noordzee, dat ze met name de functie van medewerkster van de studiedienst van de SP.A heeft bekleed, verantwoordelijk voor de ontwikkelingssamenwerking, defensie, buitenlandse zaken en van lid van de Strategische Adviesraad Internationaal Vlaanderen, en zo beschikt over een ruime kennis van de internationale ontwikkelingssamenwerking.

Considérant que Mme Agnès Schiffino, assistante sociale, diplômée en sciences familiales et sexologiques, est depuis 1992 la directrice à la Fédération de l'aide et des soins à domicile et est l'auteur de diverses publications relatives au maintien à domicile de personnes en perte d'autonomie;
Overwegende dat Mevr. Agnès Schiffino, maatschappelijk assistente, gediplomeerd in de familiale en seksuologische wetenschappen, sinds 1992 directrice is bij de « Fédération de l'aide et des soins à domicile » en de auteur is van diverse publicaties over de thuisverzorging van personen met autonomieverlies;

En vue de cette répartition, un nombre d'attestations égal au nombre global diminué de neuf unités est réparti entre les trois institutions au prorata du nombre de diplômes de candidat en science dentaire délivrés à des personnes qui ont été ensuite diplômées au grade de licencié en science dentaire.
Met het oog op deze verdeling, zal een aantal getuigschriften gelijk aan het globale aantal verminderd met negen eenheden verdeeld worden onder de drie instellingen, naar rato van het aantal diploma's van kandidaat in de tandheelkunde die toegekend werden aan personen die daarna het diploma verkregen hebben van licentiaat in de tandheelkunde.