Traduction de «étudiants et étudiantes » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

étudiant de cycle supérieur [ étudiante de cycle supérieur | étudiant au cycle supérieur | étudiante au cycle supérieur | étudiant diplômé | étudiante diplômée | étudiant gradué | étudiante graduée ]
postgraduate student [ postgraduate | graduate student ]

étudiant-tuteur | étudiant tuteur | étudiante-tutrice | étudiante tutrice | tuteur | tutrice
student tutor | peer tutor | tutor

étudiant diplômé | étudiante diplômée | étudiant gradué | étudiante graduée
graduate student

étudiant étranger | étudiante étrangère | étudiant international
foreign student | international student | visiting student

étudiant autochtone [ étudiante autochtone ]
Aboriginal student

Association des étudiants et étudiantes africains
African Students' Association

Jeunesse étudiante catholique internationale - Mouvement international des étudiants catholiques, Coordination européenne | JECI-MIEC [Abbr.]
International Young Catholic Students - International Movement of Catholic Students, European Co-ordination | IYCS-IMCS [Abbr.]

coordonnateur des aides financières aux étudiants | coordonnateur des aides financières aux étudiants/coordonnatrice des aides financières aux étudiants | coordonnatrice des aides financières aux étudiants
coordinator of student financial support | coordinator of student financial support services | financial support officer | student financial support coordinator

association d'étudiants | club universitaire | corporation d'étudiants | société d'étudiants
fraternity | sorority

étudiant stagiaire | étudiant stagiaire (en droit) | étudiant stagiaire en droit
articled student

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

La Commission européenne, dans une série de documents de stratégie récents, a souligné ces défis: accroître fortement la population étudiante, améliorer la qualité de l’enseignement et mieux faire correspondre l’enseignement et l’apprentissage aux besoins plus vastes de la société et du marché du travail[1]; s’adapter à la mondialisation et à la forte hausse du nombre d’étudiants et d’établissements d’enseignement supérieur dans le monde, ce qui compromet la position de l’Europe en tant que leader mondial en matière d’éducation[2]; améliorer et élargir l’accès à l’enseignement supérieur en exploitant les nouvelles technologies telles que les MOOC et l’apprentissage virtuel ou mixte[3].
The European Commission, in a series of recent strategy papers, has highlighted these challenges – greatly expanding the student population, raising quality and aligning teaching and learning more closely to wider societal and labour market needs[1]; adapting to globalisation and the huge growth in higher education students and institutions across the world, challenging Europe's position as a world leader in education[2]; and improving and widening the delivery of higher education by harnessing new technologies such as MOOCs and virtual or blended learning[3].

Un nombre toujours plus élevé d'étudiants cherchent à entamer ou compléter leurs études dans un autre pays que le leur, et de ce point de vue, l'Europe attire 45 % de la population étudiante migrante, le nombre d'étudiants en mobilité étant selon les prévisions de la Commission appelé à passer de quatre à sept millions d'ici la fin de la décennie.
Increasing numbers of students seek to begin or to complete their studies in a country other than their own, with Europe attracting some 45% of the migrant student population, a population that according to the Commission's forecasts will grow from 4 to 7 million by the end of the decade.

44. invite les États membres à proposer, en association avec les établissements d'enseignement supérieur ou professionnel, une organisation souple des études, en vue de mieux répondre aux besoins des jeunes étudiants et étudiantes qui, parallèlement, occupent un emploi ou assument des responsabilités familiales et d'éviter ainsi leur abandon scolaire précoce;
44. Calls on Member States to promote the flexible organisation of studies, in partnership with higher education and vocational training establishments, in order to meet more effectively the needs of young men and women who are working or attending to family responsibilities at the same time as studying and to prevent them from leaving education prematurely;

6. invite les États membres à proposer, en association avec les établissements d'enseignement supérieur ou professionnel, une organisation flexible des études, en vue de mieux répondre aux besoins des jeunes étudiants et étudiantes qui, parallèlement, occupent un emploi ou assument des responsabilités familiales et d'éviter ainsi leur abandon scolaire précoce;
6. Calls on the Member States to propose the flexible organisation of studies, in partnership with higher education and vocational training establishments, in order to meet more effectively the needs of young men and women who are working or attending to family responsibilities at the same time as studying and to prevent them from leaving education prematurely;

45. invite les États membres à proposer, en association avec les établissements d'enseignement supérieur ou professionnel, une organisation souple des études, en vue de mieux répondre aux besoins des jeunes étudiants et étudiantes qui, parallèlement, occupent un emploi ou assument des responsabilités familiales et d'éviter ainsi leur abandon scolaire précoce;
45. Calls on the Member States to propose the flexible organisation of studies, in partnership with higher education and vocational training establishments, in order to meet more effectively the needs of young men and women who are working or attending to family responsibilities at the same time as studying and to prevent them from leaving education prematurely;

20. invite les établissements d'enseignement supérieur et professionnel à sensibiliser leur personnel enseignant et professionnel aux besoins particuliers des étudiants et étudiantes ayant des personnes à charge et, si besoin, à mettre en place des services de soutien et de conseil à leur intention de manière à faciliter leur entrée, leur continuation ou leur réintégration dans l'enseignement supérieur ou professionnel;
20. Calls on higher education and vocational training establishments to make their teaching and other staff aware of the particular needs of students with responsibility for others, and if necessary to set up support and advisory services to make it easy for them to start, continue or return to a course of higher education or vocational training;

20. invite les établissements d'enseignement supérieur et professionnel à sensibiliser leur personnel enseignant et professionnel aux besoins particuliers des étudiants et étudiantes ayant des personnes à charge et, si besoin, à mettre en place des services de soutien et de conseil à leur intention de manière à faciliter le commencement, la poursuite ou leur réintégration dans l'enseignement supérieur ou professionnel;
20. Calls on higher education and vocational training establishments to make their teaching and other staff aware of the particular needs of students with responsibility for others, and if necessary to set up support and advisory services to make it easy for them to commence, continue or return to a course of higher education or vocational training;

améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité des étudiants et du personnel enseignant dans toute l'Europe, de manière à contribuer à atteindre, d'ici à 2012, un niveau de participation à la mobilité étudiante d'au moins 3 millions de personnes au titre du programme Erasmus et des programmes qui l'ont précédé;
to improve the quality and to increase the volume of student and teaching staff mobility throughout Europe, so as to contribute to the achievement by 2012 of at least 3 million individual participants in student mobility under the Erasmus programme and its predecessor programmes;

Les étudiants souhaitaient l'installation, sans distinction, d'équipements pour la gymnastique et l'informatique tandis que les étudiantes se préoccupaient surtout de disposer d'installations réservées aux femmes, vu la violence et les viols dont les femmes sont victimes.
Male students expressed their needs in terms of overall facilities: gym and computer equipment. Women students' primary concern was for women-only facilities, prompted by the incidence of violence and rape against women.

Des réunions de consultation distinctes avec des étudiants et des étudiantes de l'université de technologie de Lae (UNITECH), en Papouasie Nouvelle-Guinée, ont montré des attentes sensiblement différentes, ce qui a eu des retombées dans les plans de développement des infrastructures financés par l'UE sur place.
Separate consultation meetings with men and women students at the University of Technology in Lae (UNITECH) in Papua New Guinea showed significantly different demands, which has implications for EU-financed infrastructure development plans on site.