Traduction de «médias enseigne aussi » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

enseignement à l'aide des médias [ enseignement médiatisé | enseignement par les médias ]
mediated instruction [ mediated teaching ]

enseignement à distance multi-média
multimedia distance learning

médias mis au service de l'enseignement
educational media

enseignement basé sur les nouveaux médias [ éducation par nouveaux médias ]
new media education

Conseil international des médias éducatifs [ CIME | Conseil international du film d'enseignement | Ligue internationale du film d'enseignement ]
International Council for Educational Media [ ICEM | International Council for Educational Films | International League for Educational Films ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

14. souligne le rôle important de l'apprentissage formel, non formel ou informel et reconnaît l'avantage de créer des synergies et des partenariats entre les environnements d'apprentissage à tous les niveaux et de tous types, de même qu'entre les générations; souligne aussi bien l'importance de la participation à des activités sportives et de bénévolat, pour stimuler le développement de compétences civiques, sociales et interculturelles et contribuer à l'intégration sociale des groupes défavorisés et vulnérables, mais aussi et plus largement à la socialisation normale des citoyens, notamment des enfants, grâce à l'enseignement de l'esprit d'équipe et au respect de la différence, en combattant dès lors des phénomènes sociaux, comme la violence, le radicalisme, le racisme et la xénophobie, et en restaurant les bases d'un dialogue constructif et paisible entre communautés; rappelle, à cet égard, le rôle crucial que jouent les programmes de l'Union dans le domaine de la culture, des médias, de l'éducation, de la jeunesse et des sports en tant qu'outils pour lutter contre l'intolérance et les préjugés et pour encourager le sentiment d'appartenance commune et le respect de la diversité culturelle;
14. Highlights the important role of non-formal and informal learning and recognises the benefit of building synergies and partnerships between all levels and forms of learning, including across generations; highlights as well the importance of participation in sports and volunteering activities in stimulating the development of civic, social and intercultural competences and contributing to the social inclusion of disadvantaged and vulnerable groups, and of citizens more generally, particularly children, by teaching the spirit of teamwork and respect for diversity, thereby combating social phenomena such as violence, radicalism, racism and xenophobia and rebuilding the foundations for a constructive and peaceful dialogue among communities; recalls in this regard the crucial role of EU programmes in the field of culture, media, education, youth and sport as tools to tackle intolerance and prejudices and foster a sense of common belonging and respect for cultural diversity;

41. demande aux États membres de préparer et de diffuser des lignes directrices à l'intention des écoles, des responsables des politiques éducatives, des enseignants et des personnes chargées d'établir les programmes scolaires, de manière à englober la perspective de genre et l'égalité entre les hommes et les femmes, et de veiller à éliminer les stéréotypes et préjugés sexistes que les manuels scolaires et les matériels éducatifs pourraient comporter, aussi bien dans le contenu que dans le langage ou les illustrations, en les encourageant également à lutter contre le sexisme présent dans la littérature, le cinéma, la musique, les jeux, les médias, la publicité et d'autres domaines qui peuvent contribuer de manière radicale à changer les attitudes, le comportement et l'identité des filles et des garçons;
41. Calls on the Member States to prepare and disseminate guidelines for schools, education policymakers, teachers and those responsible for setting the curriculum in order to embrace a gender perspective and gender equality, and to ensure the elimination of stereotypes and sexist distortions that textbooks and teaching materials may include in their content, language or illustrations, encouraging them also to combat this sexism in literature, film, music, games, media, advertising and other areas that can contribute decisively to changing the attitudes, behaviour and identity of girls and boys;

J'enseigne à la faculté de droit, et j'enseigne aussi à la faculté des études sur l'information et les médias, qui offre le programme de journalisme, le programme d'études des médias et le programme de bibliothéconomie et sciences de l’information.
I teach in the faculty of law, and I also teach in the faculty of information and media studies, which houses the journalism program, the media studies program, and the library and information science program.

Même si nos recommandations officielles se limitent à des mesures qui pourraient être prises à l'intérieur des entreprises par les actionnaires et les conseils d'administration, nous nous sommes aussi penchés sur le rôle vital que devraient jouer les actionnaires institutionnels, les comptables, les analystes, les maisons de courtage, les établissements d'enseignement et les médias, en plus des gouvernements et des organismes de réglementation.
Now, while our formal recommendations are limited to actions that could be taken within the company by shareholders and boards, we also discussed the vital roles to be played by institutional shareholders, accountants, analysts, investment dealers, educational institutions and the media, in addition to governments and regulators.

Le programme d'éducation aux médias enseigne aussi aux élèves qu'ils peuvent se faire entendre et qu'ils ont un rôle à jouer comme consommateurs actifs des produits médiatiques, qu'ils peuvent s'adresser aux industries du divertissement et exprimer leur opinion par les mécanismes en place au Canada pour aborder les problèmes de contenu des médias.
The media education curriculum also teaches students that they have a voice and a role to play as active media consumers who can talk to the entertainment industries and express their opinions through the mechanisms we have in place in Canada to address media content issues.

Le mandat de ce projet est d'allonger de 10 ans l'espérance de vie en santé des hommes. On réalise un gigantesque projet axé sur les médias sociaux, en utilisant des vidéos et des jeux, pour enseigner aux hommes dans la vingtaine que s'ils ne vivent pas aussi longtemps que les femmes, c'est en fait à cause de leur attitude.
They're doing a massive social media project using video and games to teach 20-something men that attitude is actually the reason they don't live as long as women.

24. demande que les pouvoirs publics et les entreprises privées collaborent pour améliorer la capacité des enseignants à comprendre les médias lors de leurs études, mais aussi lors de leurs recyclages et de leurs formations extrascolaires dans le cadre de la formation aux médias et de la formation continue;
24. Calls for media competence to be promoted in the school, post-school and extramural education of teachers in the context of media studies and lifelong learning by means of cooperation between the public authorities and the private sector;

On les prive souvent de certains droits fondamentaux reliés notamment au logement, à l’emploi, au revenu, à l’assurance, à l’enseignement supérieur, à la justice pénale et aux fonctions parentales.[125] Les personnes atteintes de maladie mentale peuvent aussi être confrontées au rejet et à la discrimination de la part des professionnels de la santé, aussi bien du secteur de la santé mentale que du secteur de la santé physique, ainsi que de la part des décideurs publics et des médias.
They are often denied basic rights in the areas of housing, employment, income, insurance, higher education, criminal justice, and parenting, among others.[125] People with mental illnesses also face rejection and discrimination by service providers in both the mental health and physical health care systems and discrimination by policy makers and the media.