Vertaling van "députés doivent composer " (Frans → Engels) :

Malgré le commentaire de Mme Parrish, à savoir que les autres députés doivent composer avec des meubles de vente-débarras, j'ai entendu dire.mais je veux dire en guise d'introduction que je n'ai pas encore eu l'occasion de visiter l'édifice de la Justice et de voir l'ameublement et l'agencement de ces bureaux.
Despite what Mrs. Parrish says about the rest of the MPs having to put up with garage sale furnishings, some of the comments I've heard.But I'll preface my remarks and question by saying that I've not yet had the opportunity to visit over at the Justice Building and see the furnishings and the layout of those offices.

Comme le savent les députés, certains impondérables découlant de la Constitution et de notre procédure font intervenir dans l'étude des mesures législatives certaines contraintes avec lesquelles le Président et les députés doivent composer.
As members know, certain constitutional procedural realities constrain the Speaker and members insofar as legislation is concerned.

Comme le savent les députés, certaines considérations procédurales de nature constitutionnelle font intervenir dans l'étude des mesures législatives certaines contraintes avec lesquelles doivent composer le Président et les députés.
As members know, certain constitutional procedural realities constrain the Speaker and members insofar as legislation is concerned.

Certains impondérables découlant de la Constitution et de notre procédure font intervenir dans l’étude des mesures législatives certaines contraintes avec lesquelles le Président et les députés doivent composer.
Certain constitutional procedural realities constrain the Speaker and members insofar as legislation is concerned.

Elle soutient que dix minutes par député ne suffisent pas pour traiter de l'ensemble des motions (1520) [Français] La présidence est consciente des limites avec lesquelles les honorables députés doivent composer à l'étape du rapport; jusqu'à présent, pour rendre mes décisions portant sur l'étape du rapport, je me suis fondé sur le Nota du paragraphe 76.1(5) du Règlement et j'essaie de respecter les lignes directrices énoncées dans ma déclaration du 21 mars 2001.
She contends that 10 minutes per speaker to address the full gamut of motions is insufficient (1520) [Translation] The Chair is aware of the limits that members have to deal with at report stage; until now, I have based my decisions on report stage on the note to Standing Order 76.1(5) and I have tried to abide by the guidelines set out in my statement of March 21, 2001.

– toute législation européenne sera, à quelques exceptions près, soumise à une double approbation, à égalité, du Conseil (composé des ministres nationaux qui doivent rendre compte devant leurs parlements) et du Parlement européen (composé de députés européens directement élus);
– all European legislation will, with a few exceptions, be submitted to the dual approval, in equal terms, of the Council (composed of national ministers accountable to their parliaments) and of the European Parliament (composed of directly elected MEPs);

toute la législation de l'Union sera, à quelques exceptions près, soumise à une double approbation, à égalité, du Conseil (composé des ministres nationaux qui doivent rendre compte devant leur parlement) et du Parlement européen (composé de députés au Parlement européen directement élus);
all European legislation will, with a few exceptions, be submitted to the dual approval, in equal terms, of the Council (composed of national ministers accountable to their parliaments) and of the European Parliament (composed of directly elected MEPs);

Nous appelons dès lors les députés de cette Assemblée à repenser et à relancer le rôle de l’école dans l’accès à la culture. Pas uniquement au niveau des aptitudes fondamentales pouvant être enseignées par les établissements scolaires et des composants essentiels de chaque identité nationale, dont tout État membre estime qu’ils doivent figurer dans ses programmes, mais également au niveau du patrimoine culturel considérable de l’Europe, dans sa variété quasi infinie de langues, de littératures, de beaux-arts, de musiques, de théâtres, de traditions. En d’autres termes, tout ce qui fournit à chacun de nous les mécanismes essentiels de rattachement et d’identification au monde.
We therefore call on the Members of this House to rethink and revive the role of the school in access to culture, not only in terms of the basic skills that schools can teach and of the key components in each national identity that each Member State feels should be a part of its programmes, but also in terms of Europe’s enormous cultural heritage, in its almost infinite variety of language, literature, fine art, music, theatre, tradition; in other words, everything that provides each of us with our essential mechanisms for relating to and identifying with the world.