Vertaling van "donc traitée séparément " (Frans → Engels) :

26. rappelle que tous les enfants sont égaux dans l'apprentissage et ont le droit à un enseignement de base; souligne que la situation personnelle des élèves, à savoir leur sexe, leur situation familiale, leur appartenance à une minorité ou le fait qu'ils sont issus de l'immigration, un handicap ou leurs propres difficultés d'apprentissage (dyslexie, dysgraphie ou dyscalculie, par exemple), doit être prise en compte et que ces élèves doivent bénéficier d'une aide ciblée et d'une assistance pédagogique adaptée à leurs besoins spécifiques dès le départ, afin d'éviter de reproduire l'exclusion sociale et le risque de pauvreté en renforçant leurs chances d'accéder au marché de l'emploi; souligne qu'il est impératif de permettre aux enfants sans papiers d'avoir accès à l'école; reconnaît que les réformes de la politique de l'intégration et de l'éducation ne peuvent pas être traitées séparément; préconise, dans ce contexte, des politiques de déségrégation visant à modifier la composition sociale des écoles "défavorisées" et encourage des formes de discrimination positive comme les zones d'éducation prioritaires et des programmes qui apportent un soutien ciblé aux écoles dans les zones défavorisées; signale également que de nombreuses études révèlent que le taux d'abandon scolaire est plus élevé dans les établissements d'enseignement où les problèmes d'intégration et de cohabitation sont aussi les plus aigus et souligne donc la nécessité d'un climat scolaire inclusif; signale en outre que des politiques inefficaces de conciliation entre vie familiale et vie professionnelle débouchent sur une augmentation de l'abandon scolaire et, d'une manière générale, sur une recrudescence de l'échec scolaire et qu'il est nécessaire d'intensifier les efforts pour améliorer ces politiques de conciliation;
26. Notes that all children have equal dignity from the point of view of learning and have the right to a basic education; stresses therefore that pupils’ personal situations, e.g. gender, family circumstances, minority or migrant background, a disability and their own learning difficulties (e.g. dyslexia, dysgraphia and dyscalculia) must be taken into account and that these pupils must be given targeted encouragement and educational assistance adapted to their specific needs from the outset, in order to avoid the reproduction of social exclusion and the risk of poverty by enhancing their chances for entering the labour market; stresses that children with no identity papers must be enabled to attend school; recognises that reforms in the fields of integration policy and education policy respectively cannot be considered as separate; proposes, against this background, desegregation policies to change the social make-up of ‘disadvantaged’ schools and supports forms of positive discrimination such as priority education zones and programmes providing targeted support for schools in disadvantaged areas; also points out that, as many studies show, educational establishments which have greater problems as regards coexistence and integration among pupils also have higher drop-out rates and therefore advocates the need for an inclusive school climate; notes, furthermore, that ineffective policies on work-life balance increase the instances of early school leaving and academic failure in general and that it is necessary to intensify efforts to improve work-life balance policies;

A. considérant que la situation est différente dans chaque pays, et qu'elle est caractérisée par ses propres particularités, et que chacune devrait donc être traitée séparément,
A. whereas the situation in each country is different, characterised by its own peculiarities, and thus should be addressed separately,

Ces activités doivent donc être traitées séparément lorsqu'on utilise les données du recensement.
So these activities need to be treated separately when you are using the census data.

6. estime que, en raison de la difficulté de séparer les aspects relatifs au droit de la concurrence des aspects purement sportifs, certaines situations doivent nécessairement être traitées au cas par cas; s'oppose donc à toute démarche visant à instaurer une exemption par catégorie à l'égard des règles de concurrence de l'Union européenne et invite de surcroît la Commission à reconnaître que le droit communautaire de la concurrence n'est pertinent que pour les activités économiques des organisations sportives;
6. Believes that, due to the complexity of separating competition law aspects from purely sporting aspects, certain situations have to be dealt with on a case-by-case basis; therefore opposes any moves towards establishing a block exemption for sport as regards the EC competition rules and furthermore calls on the Commission to recognise that EC competition law is relevant only to the economic activities of sporting organisations;

La proposition sera donc traitée séparément et fera ultérieurement l’objet d’un rapport.
This proposal is therefore being reserved for separate treatment in a subsequent report.

La proposition sera donc traitée séparément et fera ultérieurement l'objet d'un rapport.
This proposal is therefore being reserved for separate treatment in a subsequent report.

M. Volpe : Sénateur, pour nous, c'est aux enfants que doit aller la priorité. S'il y a donc des enfants mineurs qui sont séparés de leurs parents, ce sont ces demandes qui sont traitées en toute priorité.
Mr. Volpe: Senator LeBreton, for us always, having children is the first priority, so if there are any minor children involved who are separated from their parents, that application gets immediate priority.