Vertaling van "workers' education " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

Young Workers' Education and Training Department
Directie Onderwijs en Vorming voor Werkende Jongeren

adult education [ education of parents | education of women | training of adults | training of women | workers' education ]
onderwijs voor volwassenen [ onderwijs voor arbeiders | onderwijs voor ouders | onderwijs voor vrouwen | vorming voor volwassenen | vorming voor vrouwen ]

workers'education
arbeidersvorming

young workers educational institute
vormingsinstituut

Education social worker
schoolmaatschappelijk werker

labour force [ manpower | structure of the labour force | worker | employees(UNBIS) ]
arbeidskrachten [ structuur van de arbeidskrachten ]

migrant worker [ emigrant worker | foreign labour | foreign worker | immigrant worker ]
migrerende werknemer [ buitenlandse arbeidskracht | gastarbeider | geëmigreerde werknemer | geïmmigreerde werknemer ]

first response worker | incident response worker | emergency response worker | natural emergency response worker
eerstehulpverleenster | primair hulpverlener | eerstehulpverlener | EHBO'er

Fish-meal workers' lung
longziekte bij vismeelbewerkers

Basic nutrition education
voedingseducatie

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

EUROVOC descriptor: young person young worker education policy job creation sustainable development youth policy education teaching quality knowledge economy
Eurovoc-term: jongere jeugdige werknemer onderwijsbeleid schepping van werkgelegenheid duurzame ontwikkeling jeugdbeleid opleiding kwaliteit van het onderwijs kenniseconomie

24. Recalls the need to invest in workers’ education and training, and stresses the relevance of careful monitoring by the Commission of ongoing developments in order to safeguard the industrial heritage and the workforce concerned;
24. benadrukt de noodzaak te investeren in de scholing en opleiding van werknemers en benadrukt dat het belangrijk is de Commissie de voortdurende ontwikkelingen nauwlettend in het oog houdt om het industriële erfgoed van Europa en de betrokken werknemers te vrijwaren;

22. Recalls the need to invest in workers’ education and training, and stresses the relevance of careful monitoring by the Commission of ongoing developments in order to safeguard the industrial heritage and the workforce concerned;
22. benadrukt de noodzaak te investeren in de scholing en opleiding van werknemers en benadrukt dat het belangrijk is de Commissie de voortdurende ontwikkelingen nauwlettend in het oog houdt om het industriële erfgoed van Europa en de betrokken werknemers te vrijwaren;

21. Stresses the relevance of careful monitoring by the Commission of ongoing developments in order to safeguard the industrial heritage and the workforce concerned; recalls the need to invest in workers’ education and training, which should be promoted by the social partners and supported by public authorities;
21. benadrukt dat het belangrijk is dat de Commissie de voortdurende ontwikkelingen nauwlettend in het oog houdt om het industriële erfgoed van Europa en de betrokken werknemers te vrijwaren; brengt in herinnering dat moet worden geïnvesteerd in het onderwijs en de opleiding van werknemers, en dat dit moet worden bevorderd en ondersteund door respectievelijk de sociale partners en openbare instanties;

Its scope has been broadened to include workers made redundant because of the economic crisis, as well as fixed-term workers, the self-employed, and, by way of derogation until the end of 2017, young people not in employment, education or training (NEETs) residing in regions eligible under the Youth Employment Initiative (YEI) up to a number equal to the redundant workers supported.
De reikwijdte van het fonds werd uitgebreid om werknemers te ondersteunen die wegens de economische crisis zijn ontslagen, alsook werknemers met een tijdelijk contract, zelfstandigen, en, bij wijze van uitzondering tot eind 2017, jongeren die geen baan hebben en evenmin onderwijs of opleiding volgen (NEET's) en die wonen in regio's die voor het jongerenwerkgelegenheidsinitiatief in aanmerking komen.

Employer organisations, individual employers, trade unions, chambers of industry, commerce and skilled crafts, national entities involved in the process of recognising professional qualifications and in assessing and certifying learning outcomes, employment services, youth organisations youth workers, education and training providers, as well as civil society organisations are all key stakeholders with an important role to play in facilitating opportunities for non-formal and informal learning and any subsequent validation processes.
Werkgeversorganisaties, individuele werkgevers, vakbonden, brancheverenigingen, kamers van koophandel, beroepsorganisaties, nationale entiteiten die betrokken zijn bij de erkenningsprocedure voor beroepskwalificaties en bij de evaluatie en certificering van leerresultaten, diensten voor arbeidsvoorziening, jongerenorganisaties, jongerenwerkers, aanbieders van onderwijs en opleidingen alsmede maatschappelijke organisaties zijn allemaal belangrijke belanghebbenden die een aanzienlijke rol hebben te vervullen bij het aanbieden van niet-formele en informele leermogelijkheden en daaropvolgende validatieprocedures.

promote the involvement in the development and implementation of the elements and principles referred to in points 1 to 4 of all relevant stakeholders, such as employers, trade unions, chambers of industry, commerce and skilled crafts, national entities involved in the process of recognition of professional qualifications, employment services, youth organisations, youth workers, education and training providers, and civil society organisations.
aanmoedigen dat alle belanghebbenden, zoals werkgevers, vakbonden, brancheverenigingen, kamers van koophandel, beroepsorganisaties, nationale entiteiten die betrokken zijn bij de erkenningsprocedure voor beroepskwalificaties, diensten voor arbeidsvoorziening, jongerenorganisaties, jongerenwerkers, aanbieders van onderwijs en opleidingen alsmede maatschappelijke organisaties, worden betrokken bij de ontwikkeling en uitvoering van de in de punten 1 tot en met 4 genoemde elementen.

These include the measures taken in the field of completion of the internal market, coordination of social security systems, supplementary pension rights, protection of workers, education and vocational training, languages requirements, tax measures such as those designed to avoid double taxation, and anti-discrimination policies.
Dit omvat maatregelen op het gebied van de voltooiing van de interne markt, de coördinatie van socialezekerheidsstelsels, aanvullende pensioenrechten, bescherming van werknemers, onderwijs en beroepsopleiding, belastingen (zoals maatregelen om dubbele belasting te voorkomen) en bestrijding van discriminatie.

The recommendations also indicate the need to promote multidisciplinary education on patient safety at all levels of health worker education.
De aanbevelingen tonen ook aan dat multidisciplinair onderwijs over patiëntenveiligheid op alle niveaus van onderwijs aan gezondheidswerkers moet worden bevorderd.

On the labour market itself, adult workers should be given more opportunities to improve their skills, so that the generally low levels of participation of adult workers in training can be raised significantly, particularly for those with low to medium levels of educational attainment (of whom 6,1% took part in education or training in 2000 across the EU, compared to a 15,4% participation rate for those with high educational levels) (Annex II, pt.7).
Op de arbeidsmarkt zelf moeten volwassen werknemers meer kansen krijgen om hun vaardigheden te verbeteren, zodat de over het algemeen geringe deelname van volwassen werknemers aan scholingsmaatregelen aanzienlijk kan toenemen. Dit geldt name voor degenen die alleen een lagere of lagere voortgezette opleiding genoten hebben (van hen volgde in 2000 in de EU slechts 6,1% onderwijs of scholing tegen 15.4% van de hoogopgeleiden) (zie bijlage II, punt 7).