Vertaling van "Paramedical education " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

paramedical training [ paramedical education ]
paramedisch onderwijs

laws of physics relevant for paramedical practice | physical science applied to paramedical practices | physical science applied to paramedical practice | physical sciences applied to paramedical practice
fysische wetenschappen toegepast op paramedische praktijken

evaluation methodologies in paramedic practices | evaluation methodology in paramedic practice | evaluation methodologies in paramedic practice | principles of evaluation in paramedic practice
evaluatiemethoden bij paramedische praktijken

applied sociology in paramedical science | sociological theories applied to paramedical science | fundamentals of sociology for paramedics | sociology applied to paramedical science
sociologie toegepast op paramedische praktijken

paramedical profession [ dental technician | medical auxiliary | optician | paramedical staff | prosthesist ]
paramedisch beroep [ fysiotherapeut | kinesitherapeut | opticien | paramedisch personeel | prothesist | tandtechnicus ]

paramedical personnel | paramedical staff
paramedisch personeel

Paramedic
paramedicus

paramedical profession
paramedisch beroep

paramedical professions
paramedische beroepen

education policy
onderwijsbeleid

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

For some years, the French Community of Belgium has noted a significant increase in the number of students from other Member States, in particular France, enrolling in its institutions of higher education, in particular in nine medical or paramedical courses .
De Franse Gemeenschap van België heeft sinds meerdere jaren een gevoelige toename vastgesteld van het aantal studenten uit andere lidstaten, met name Frankrijk, die zich inschrijven bij de instellingen die onder haar hoger onderwijssysteem vallen, in het bijzonder voor negen medische en paramedische opleidingen .

sensitizing, educating and training medical and paramedical staff,
medisch en paramedisch personeel te sensibiliseren, voor te lichten en op te leiden,

8. Takes note of the significant differences as regards the source of organs (deceased or living donors) within the EU, the substantial differences between Member States' success in increasing their donor pool, the discrepancies between Member States concerning quality and safety requirements, the different organisational approaches to organ donation and transplantation and the differences in the education and training of medical and paramedical professionals; considers that discrepancies can be partly explained by a combination of economic, structural, administrative, cultural, ethical, religious, historical, social and legal factors, although the critical factor seems to be how the whole process leading to donation and transplantation is organised;
8. merkt de belangrijke verschillen op met betrekking tot de herkomst van organen (overleden of levende donoren) binnen de EU, de grote verschillen in het succes waarmee de lidstaten hun donorbestand weten te vergroten, het onderscheid tussen lidstaten op het vlak van kwaliteits- en veiligheidseisen, de uiteenlopende organisatorische benaderingen van orgaandonatie en -transplantatie en de verschillen in opleiding en scholing van medisch en paramedisch personeel; meent dat het onderscheid deels kan worden verklaard door een combinatie van economische, structurele, administratieve, culturele, ethische, godsdienstige, historische, sociale en wettelijke factoren, hoewel de beslissende factor de organisatie van het hele proces lijkt te zijn dat leidt tot donatie en transplantatie;

· sensitizing, educating and training medical and paramedical staff,
medisch en paramedisch personeel te sensibiliseren, voor te lichten en op te leiden,

8. Takes note of the important differences with respect to the source of organs (deceased or living donors) within the EU, the large differences between Member States' success in increasing their donor pool, the discrepancies between Member States when it comes to quality and safety requirements, the different organisational approaches to organ donation and transplantation and the differences in education and training of medical and paramedical professionals; considers that discrepancies can be partly explained by a combination of economic, structural, administrative, cultural, ethical, religious, historical, social and legal factors, although the critical factor seems to be how the whole process leading to donation and transplantation is organised;
8. merkt de belangrijke verschillen op met betrekking tot de herkomst van organen (overleden of levende donoren) binnen de EU, de grote verschillen in het succes waarmee de lidstaten hun donorbestand weten te vergroten, het onderscheid tussen lidstaten op het vlak van kwaliteits- en veiligheidseisen, de uiteenlopende organisatorische benaderingen van orgaandonatie en -transplantatie en de verschillen in opleiding en scholing van medisch en paramedisch personeel; meent dat het onderscheid deels kan worden verklaard door een combinatie van economische, structurele, administratieve, culturele, ethische, godsdienstige, historische, sociale en wettelijke factoren; hoewel de beslissende factor de organisatie van het hele proces lijkt te zijn dat leidt tot donatie en transplantatie;

18. Calls on the Member States to improve education and training facilities and to promote the development of social service networks for childcare and care for the elderly, sick and disabled, as a vehicle for the reconciliation of men and women's working, family and personal lives in rural areas; calls also for the improvement of health services, especially the availability of primary health care; calls on the Member States to assure the provision of paramedical and emergency doctors' services in rural areas;
18. roept de lidstaten op om onderwijs- en opleidingsfaciliteiten te verbeteren en de ontwikkeling van een netwerk van sociale diensten voor kinderopvang en zorg voor ouderen, zieken en gehandicapten te bevorderen, zodat mannen en vrouwen in plattelandsgebieden hun werk, gezins- en privéleven gemakkelijker kunnen combineren; roept tevens op de gezondheidszorg, en met name de beschikbaarheid van eerstelijnsgezondheidszorg, te verbeteren; verzoekt de lidstaten te zorgen voor paramedische dienstverlening en spoedartsen in plattelandsgebieden;

2. The main target groups of the programme shall be, inter alia, families, teachers and educational staff, social workers, police and border guards, local, national and military authorities, medical and paramedical staff, judicial staff, NGOs, trade unions and religious communities.
2. De belangrijkste doelgroepen van het programma zijn onder meer gezinnen, leraren en onderwijzend personeel, maatschappelijk werkers, politie en grenswacht, lokale, nationale en militaire autoriteiten, medisch en paramedisch personeel, gerechtelijk personeel, ngo’s, vakorganisaties en religieuze gemeenschappen.

| legal services,accounting services,auditing services,taxation advisory services,architectural services, urban planning and landscape architectural services,engineering services, integrated engineering services,medical, dental and midwives services,veterinary services,services provided by nurses, physiotherapists and paramedical personnel,computer and related services,research and development services,advertising,market research and opinion polling,management consulting services,services related to management consulting,technical testing and analysis services,related scientific and consulting services,advisory and consulting services relating to agriculture, hunting and forestry,advisory and consulting services relating to fishing,services relating to mining,maintenance and repair of equipment,photographic services,convention services,translation services,construction services,site investigation work,environmental services,higher education services,adult education services,travel agencies and tour operator services,tourist guide services,entertainment services,news agency services,services related to the sale of equipment or to the assignment of a patent.
| juridische dienstverlening; diensten verleend door accountants; boekhoudkundige controle (audits); belastingadvies; diensten met betrekking tot architectuur, stedenbouw en landschapsarchitectuur; ingenieursdiensten en geïntegreerde technische diensten; diensten verleend door artsen, tandartsen en verloskundigen; veterinaire diensten; diensten verleend door verpleegkundigen, fysiotherapeuten en paramedisch personeel; diensten in verband met computers; onderzoek en ontwikkeling; reclame; marktonderzoek en opiniepeilingen; advies inzake bedrijfsvoering en beheer; diensten met betrekking tot advies inzake bedrijfsvoering en beheer; technische beproeving en analyse; aanverwante diensten in verband met wetenschappelijk en technisch advies; advisering op het gebied van landbouw, jacht en bosbouwadvisering op het gebied van visserij; diensten in verband met mijnbouw; onderhoud en herstel van uitrusting; fotografie; diensten met betrekking tot congressen; vertalen; bouwnijverheid; onderzoek van bouwterreinen; diensten met betrekking tot milieu; hoger onderwijs; volwasseneneducatie; reisbureaus en reisorganisatoren; reisgidsen; amusement; persagentschappen; diensten met betrekking tot de verkoop van apparaten of de toekenning van een octrooi.

Other targeted groups include educational staff, parents, teachers, social workers, local and national authorities, medical and paramedical personnel, judicial staff, law enforcement and penitentiary authorities, non-governmental organisations, trade unions and religious communities.
Andere doelgroepen zijn leraren en onderwijzend personeel, ouders, maatschappelijk werkers, lokale en nationale autoriteiten, medisch en paramedisch personeel, gerechtelijk personeel, rechtshandhavings- en penitentiaire autoriteiten, niet-gouvernementele organisaties, vakorganisaties en religieuze gemeenschappen.