Traduction de «ohne qualifikationen verlassen » (Allemand → Néerlandais) :

Der Beschluss zur Annahme des SOKRATES-Programms legte für diese Teilaktion zwei vorrangige Themen fest, und zwar "die Rolle der Bildung für Jugendliche, die das Bildungssystem ohne ausreichende Qualifikationen verlassen" und "die Bewertung der Qualität im Schulsystem".
Het besluit tot vaststelling van het Socrates-programma noemde twee prioritaire thema's voor deze sub-actie: "de rol van het onderwijs voor de jongeren die de school zonder voldoende opleiding verlaten" en "de kwaliteitsbeoordeling in het schoolstelsel".

Die Berichte enthalten auch Angaben und Bewertungen bezüglich der Qualität der von den Teilnehmern der Beschäftigungsinitiative für junge Menschen, einschließlich benachteiligter Menschen, solcher, die Randgruppen angehören sowie solcher, die das Bildungssystem ohne Qualifikationen verlassen, erhaltenen Beschäftigungsangebote.
In de verslagen wordt voorts de kwaliteit van de dienstverbanden die zijn aangeboden aan YEI-deelnemers weergegeven en geëvalueerd, met inbegrip van de deelnemers die kansarme jongeren zijn, uit gemarginaliseerde gemeenschappen afkomstig zijn of zonder kwalificatie het onderwijs verlaten.

Die Berichte enthalten auch Angaben und Bewertungen bezüglich der Qualität der von den Teilnehmern der Beschäftigungsinitiative für junge Menschen, einschließlich benachteiligter Personen und solcher, die Randgruppen angehören sowie Personen, die das Bildungssystem ohne Qualifikationen verlassen, erhaltenen Beschäftigungsangebote.
In de verslagen wordt voorts de kwaliteit van de dienstverbanden die zijn aangeboden aan YEI-deelnemers weergegeven en geëvalueerd, met inbegrip van de deelnemers die kansarm zijn, uit gemarginaliseerde gemeenschappen afkomstig zijn of zonder kwalificatie het onderwijs verlaten.

Darüber hinaus wurden im Rahmen der Aktion 3.1 des Programms 'SOKRATES' in den Jahren 1995 und 1996 das Problem der Jugendlichen, die ohne angemessene Qualifikationen das Schulsystem verlassen, sowie die Frage der Effizienz der einzelnen Schulsysteme als vorrangige Themen eingestuft.
Voorts worden het probleem van de jongeren die zonder passende kwalificaties het onderwijssysteem verlaten en het vraagstuk van de efficiëntie van schoolsystemen door Actie 3.1 van het SOCRATES- programma in 1995 en 1996 beschouwd als prioritaire thema's.

Dennoch verlassen Millionen Jugendliche in Europa die Schule ohne die Kenntnisse und Qualifikationen, die sie benötigen, um sich ihren Lebensunterhalt selbst verdienen zu können.
Miljoenen jongeren verlaten nu de school zonder de vaardigheden of kwalificaties die zij nodig hebben om door het leven te gaan.