Vertaling van "which puts lifelong " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Special Interest Groups Funding Accountability Act [ An Act to require special interest groups that receive grants or loans from public funds to submit for tabling in Parliament a report on the purposes to which the funds were put ]
Loi sur l'imputabilité des subventions aux groupes d'intérêts spéciaux [ Loi obligeant les groupes d'intérêts spéciaux qui reçoivent des subventions ou des prêts provenant de fonds publics à produire un rapport à être déposé au Parlement sur les objets auxquels ces fonds sont utilisés ]

Agreement between the Member States of the European Union concerning the status of military and civilian staff seconded to the institutions of the European Union, of the headquarters and forces which may be made available to the European Union in the context of the preparation and execution of the tasks referred to in Article 17(2) of the Treaty on European Union, including exercises, and of the military and civilian staff of the Member States put at the disposal of the European Union to act in this context | EU-SOFA [Abbr.]
Accord entre les États membres de l'Union européenne relatif au statut du personnel militaire et civil détaché auprès des institutions de l'Union européenne, des quartiers généraux et des forces pouvant être mis à la disposition de l'Union européenne dans le cadre de la préparation et de l'exécution des missions visées à l'article 17, paragraphe 2, du traité sur l'Union européenne, y compris lors d'exercices, et du personnel militaire et civil des États membres mis à la disposition de l'Union européenne pour agir dans ce cadre | SOFA UE [Abbr.]

the tempering temperatures depend upon the use to which the steel is to be put
les températures de revenu varient suivant la destination de l'acier

The PCTE is designed 'bottom up' (from the facilities it can offer) rather than 'top down' (from the uses to which it will be put).
Le PCTE est conçu sous forme ascendante (en raison des services qu'il peut offrir) plutôt que sous forme descendante (en raison des utilisations auxquelles il est appelé à être affecté).

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

This facility would be charged with looking after the individuals, to reincent the police to exercise those options, because every time they do that, there is one less guy in my Mental Health Court the next morning and one less guy who, as you put it, has got a new set of criminal charges to deal with, all of which has a tremendous stigma attached to it and can have lifelong repercussions.
Ce service serait chargé de s'occuper de l'individu, de réinciter la police à prendre des décisions car, chaque fois qu'elle fait ça, c'est un individu de moins qui arrive le lendemain matin devant ma Cour de la santé mentale ou un individu de moins qui fait l'objet d'une nouvelle série d'accusations pénales, lesquelles entraînent évidemment une énorme stigmatisation pouvant avoir des répercussions durant toute la vie.

12. Points out the importance of the proposed comprehensive life-long learning suggestions and the emphasis that has to be put on integration of ICT competences and digital literacy (e-skills) into core lifelong learning and education policies, in order to overcome the serious deficit in qualified personnel, such as ICT practitioners and researchers, which threatens to undermine the future economic competitiveness of the EU;
12. souligne l'importance que revêtent les mesures proposées en faveur d'une démarche globale en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie et insiste sur l'accent qu'il convient de mettre sur l'intégration des compétences en TIC et de la culture numérique (compétences numériques) dans les principales politiques d'éducation et de formation tout au long de la vie, afin de remédier aux graves pénuries de personnel qualifié, comme les professionnels des TIC et les chercheurs, qui menacent de saper la compétitivité économique future de l'Union;

In fact, in one of the last reports that it put out, which was called “Taking Stock of Lifelong Learning in Canada 2005-2010:”, it contains a chart that shows how different countries are doing in evaluating education within their own borders.
En fait, dans l'un des derniers rapports qu'il a publiés, intitulé Bilan de l’apprentissage tout au long de la vie au Canada, 2005-2010, l'organisme présente un graphique illustrant le niveau de compétence de différents pays à évaluer l'éducation au sein de leur territoire.

José Albino Silva Peneda (PPE-DE), in writing (PT) Coming, as I do, from a country in which there are still high levels of illiteracy and long-term unemployment, and in which 50% of pupils do not finish secondary education, I supported this report, which puts lifelong learning high on the agenda in the reform of labour markets.
José Albino Silva Peneda (PPE-DE), par écrit. - (PT) Venant d’un pays dans lequel les taux d’illettrisme et de chômage de longue durée sont toujours élevés, et dans lequel 50% des élèves n’achèvent pas le cycle de l’enseignement secondaire, j’ai soutenu ce rapport, qui fait de la formation tout au long de la vie une priorité dans la réforme des marchés du travail.

José Albino Silva Peneda (PPE-DE ), in writing (PT) Coming, as I do, from a country in which there are still high levels of illiteracy and long-term unemployment, and in which 50% of pupils do not finish secondary education, I supported this report, which puts lifelong learning high on the agenda in the reform of labour markets.
José Albino Silva Peneda (PPE-DE ), par écrit . - (PT) Venant d’un pays dans lequel les taux d’illettrisme et de chômage de longue durée sont toujours élevés, et dans lequel 50% des élèves n’achèvent pas le cycle de l’enseignement secondaire, j’ai soutenu ce rapport, qui fait de la formation tout au long de la vie une priorité dans la réforme des marchés du travail.

22. Takes the view that efforts to reach a consensus on an effective European Employment Strategy must focus not only on the Lisbon objectives, training and lifelong learning but also on the putting in place of a stable strategy, adopted by all the Member States, which takes account of the views of the applicant countries and which has fewer but properly targeted guidelines;
22. considère que les efforts visant à atteindre un consensus sur une stratégie européenne pour l'emploi efficace doivent non seulement porter sur les objectifs de Lisbonne, la formation et l'apprentissage tout au long de la vie, mais aussi sur la mise en place d'une stratégie stable, adoptée par tous les États membres, tenant compte des points de vue des pays candidats à l'adhésion et dotée d'un nombre réduit et ciblé de lignes directrices;

In the 17 recitals and 19 paragraphs contained in this resolution, which I support, we have put forward a great many sound and useful proposals designed to eliminate this wage gap, which continues even after retirement and especially affects women with lower pension provision, thus resulting in lifelong discrimination.
En 17 considérants et 19 paragraphes, nous avons fait, dans cette résolution que j’approuve, beaucoup de propositions à la fois bonnes et utiles afin de supprimer cet écart de rémunérations qui continue de se faire sentir, même lors de la retraite - puisque les femmes perçoivent des pensions moins élevées - et qui conduit, de ce fait, à une discrimination à vie.

The Year had a major political impact at European level by putting lifelong learning centre-stage and by involving new players in a field which until then had been reserved for specialists.
L'impact de l'Année a été important au plan européen en donnant à l'éducation et à la formation tout au long de la vie une place importante sur le plan politique, et en permettant la participation de nouveaux intervenants dans un domaine qui était auparavant réservé aux spécialistes.

5. Part-time working is attractive for employees, because it can: - provide an opportunity to put into practice the more satisfactory combination of work and family which many employees desire, and in addition also to take account of individual leisure and personal growth aspirations; - make more time available for individually chosen education and further education ("lifelong learning") beyond mere in-service training; - especially for women, facilitate reintegration into working life after time spent on family responsibilities (e.g. raising children or home care of family members); - offer young people who are unable to get a full-time job the possibility of improving their qualifications and employment prospects; - make possible a flexible transition from working life to retirement by reducing working time.
5. Le travail à temps partiel est attrayant pour les travailleurs puisqu'il peut : - offrir la possibilité aux nombreux travailleurs qui le souhaitent de mieux concilier dans la pratique la vie professionnelle et la vie familiale et, en outre, de tenir également compte des souhaits individuels en matière de temps libre et de choix de vie ; - permettre de disposer, conformément aux voeux individuels, de plus de temps pour la formation et la formation continue ("lifelong learning") au-delà de celle dispensée dans le cadre de l'entreprise ; - faciliter, notamment pour les femmes, le retour à la vie active après la période consacrée à la famille (par exemple éducation des enfants ou soins à des membres de la famille) ; - offrir à des jeunes qui ne peuvent obtenir d'emploi à temps plein la possibilité d'améliorer leurs qualifications et leurs perspectives d'insertion ; - rendre possible, par la diminution du temps de travail, une transition flexible de la vie active à la retraite.