Traduction de «virtually being stalled while » (Anglais → Français) :

The past decade has seen our exports stall while our imports have increased by 45%, which translates into what the CIBC describes as a lost decade for exports.
Au cours de la dernière décennie, nos exportations ont stagné alors que nos importations ont augmenté de 45 %, une situation que la CIBC qualifie de « décennie perdue pour les exportations ».

In brief: a socially balanced perspective and development is certainly not being promoted in the EU, but is virtually being stalled while those rolling in money are being treated to more and more tax breaks and fattened up even more while those who already have little are having to dig ever deeper into their pockets.
En bref: on ne favorise certainement pas une perspective et un développement socialement équilibrés dans l'UE, mais on les freine littéralement en accordant toujours plus de réductions fiscales aux plus nantis en les enrichissant davantage alors que les plus démunis doivent encore y aller de leur poche.

Mercury is a toxic substance. However, under the definitions contained in the federal government’s Toxic Substances Management Policy (TSMP), it is not targeted for virtual elimination because, while it is persistent, bioaccumulative, and toxic, it is not primarily the result of human activity.
Le mercure est une substance toxique, mais, en vertu des définitions de la Politique de gestion des substances toxiques (PGST) du gouvernement fédéral, il n’est pas visé par l’objectif de quasi-élimination parce que, bien que persistant, bioaccumulable et toxique, il n’est pas principalement le résultat de l’activité humaine.

At present, however, support from EU assistance programmes for cultural activities flows virtually exclusively to 'high arts' projects. Theatres, museums and concerts receive contributions, while associations devoted to preserving popular culture are losing out. This is happening despite the fact that such associations not only are long-established protectors of important aspects of European culture, but are also organised on a transnational basis, for the most part, and their annual events are very popular.
À l'heure actuelle toutefois, les crédits des programmes communautaires en faveur des activités culturelles sont presque exclusivement affectés à des projets concernant la «grande» culture, ce dont les théâtres, les musées et les organisateurs de concert se félicitent, les associations qui se consacrent à la préservation des cultures populaires étant pour leur part oubliées, alors pourtant qu'elles sont devenues, au fil du temps, les gardiens d'éléments très importants de la culture européenne, tout en étant le plus souvent des organisations transnationales, dont les manifestations annuelles sont très populaires.

If I may, a few days short of my sixtieth birthday, try to put myself in the shoes of a young European, the advantages I might see in the European adventure might well be, among others, the greater ease with which I might learn foreign languages and the possibility of participating in school exchanges, internships, sporting tournaments and cultural events – all this while crossing virtual frontiers and using a single currency. That is not something to be sneezed at.
Si à quelques jours de mon soixantième anniversaire, je tentais de me mettre dans la peau d’un jeune Européen, voici peut-être les quelques avantages que je verrais à l’aventure européenne. L’apprentissage facilité de langues étrangères, la possibilité de participer à des échanges scolaires, des stages, des tournois sportifs, des événements culturels, en traversant des frontières virtuelles et en utilisant une monnaie commune, ce n’est pas rien.

Skills needed include: the ability to search, collect and process information and use it in a critical and systematic way, assessing relevance and distinguishing real from virtual while recognising the links. Individuals should have skills to use tools to produce, present and understand complex information and the ability to access, search and use internet-based services; they should also be able use IST to support critical thinking, creativity, and innovation.
Les compétences requises comprennent: l’aptitude à rechercher, recueillir et traiter l’information et à l’utiliser de manière critique et systématique, en évaluant sa fiabilité et en différenciant l’information réelle de la virtuelle tout en identifiant les liens; l’aptitude à utiliser des techniques pour produire, présenter ou comprendre une information complexe et l’aptitude à accéder aux services sur Internet, à les rechercher et à les utiliser; l’aptitude à utiliser les TIC pour étayer une pensée critique, la créativité et l’innovation.

Skills needed include: the ability to search, collect and process information and use it in a critical and systematic way, assessing relevance and distinguishing real from virtual while recognising the links, capacity to protect its privacy online. Individuals should have skills to use tools to produce, present and understand complex information and the ability to access, search and use internet-based services; they should also be able use IST to support critical thinking, creativity, and innovation.
Les compétences requises comprennent: l’aptitude à rechercher, recueillir et traiter l’information et à l’utiliser de manière critique et systématique, en évaluant sa fiabilité et en différenciant l’information réelle de la virtuelle tout en identifiant les liens, ainsi que la capacité à protéger sa vie privée en ligne; l’aptitude à utiliser des techniques pour produire, présenter ou comprendre une information complexe et l’aptitude à accéder aux services sur Internet, à les rechercher et à les utiliser; l’aptitude à utiliser les TIC pour étayer une pensée critique, la créativité et l’innovation.

The Commission has already published a report on this, detailing its aims (cf. IP/02/809 of 4 June 2002), namely that each of the 150 000 secondary schools in the European Union conclude an agreement on virtual twinning with one or more schools in other Member States or non-member countries by 2006, enabling any young European to participate in a cooperation project with other pupils from other countries through the Internet while they are at school.
Ce thème a déjà fait l'objet d'un rapport de la Commission avec des objectifs détaillés (Cf. IP/02/809 du 4 juin 2002) : que chacune des 150 000 écoles secondaires dans l'Union européenne ait conclu d'ici à 2006 une convention de jumelage virtuel avec une ou plusieurs écoles d'autres Etats membres ou de pays tiers, permettant à tout jeune Européen de participer au cours de sa scolarité à un projet de coopération avec d'autres élèves d'autres pays via l'Internet.

They have virtually no funds, while the CFDCs are well established throughout the province of Quebec, Abitibi in particular.
Ils viennent tout juste d'être mis en place. Ils n'ont presque pas d'argent pendant que les SADC sont très bien implantées dans toute la province de Québec, surtout en Abitibi.

The proposal aims in particular at promoting "virtual campuses", where the objective is to support agreements between universities in order to promote students' "virtual mobility" (e.g. joint on-line courses). It also aims to promote the "virtual twinning" of secondary schools ("e-twinning"), enabling young people to participate in a co-operation project with pupils from other countries through the Internet, while they are still at school.
La proposition vise notamment à promouvoir les "campus virtuels", dont l'objectif est de favoriser les accords entre universités afin de promouvoir la "mobilité virtuelle" des étudiants (par exemple, grâce à des cours communs en ligne. Elle vise également à promouvoir le "jumelage virtuel" des écoles secondaires (jumelage électronique), permettant ainsi aux jeunes de participer à un projet de coopération avec des élèves d'autres pays par l'intermédiaire d'Internet pendant qu'ils sont encore à l'école.