Traduction de «school leaving among » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

dropout [ dropping out | early school leaver | early school leaving | educational dropout | school dropout | student dropout | university dropout | school leavers(UNBIS) ]
abandon scolaire [ abandon de la scolarité | abandon des études | abandon en cours d'études | décrochage scolaire | jeune en décrochage scolaire | jeune en rupture scolaire | jeune quittant l'école prématurément | rupture scolaire | sortie précoce du système éducatif ]

regular school-leaving age [ normal school-leaving age ]
âge normal de fin de scolarité

high school diploma [ secondary school diploma | secondary school graduation diploma | secondary school-leaving certificate ]
diplôme d'études secondaires [ DES | diplôme de fin d'études secondaires | certificat de fin d'études secondaires ]

school-leaving age
âge limite de la fréquentation scolaire obligatoire [ âge légal de fin de scolarité | âge de fin de scolarité ]

secondary school-leaving certificate
diplôme de fin d'études secondaires

school-leaving examination (Abitur)
Abitur

school leaving certificate
brevet de collège

Age at leaving school
âge en fin de scolarité

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Additional efforts are needed to prevent early school leaving among migrant youth[20].
De nouvelles mesures sont nécessaires pour prévenir l'abandon scolaire chez les jeunes migrants[20].

And, most clearly of all, there is a greater incidence of early school leaving among migrant pupils in almost all countries.
Et surtout, dans presque tous les pays, l'abandon scolaire est plus fréquent chez les élèves immigrants.

Although early school leaving among some ethnic minorities exceeds 30%, the NAP lacks a specific focus on these youngsters.
Alors même que le décrochage scolaire chez certaines minorités ethniques franchit la barre des 30%, le PAN ne cible pas spécifiquement ce groupe de jeunes.

21. Calls on the Member States to eliminate segregation in the field of education and the illicit placement of Roma children in special schools, where relevant, and to create the necessary infrastructure and mechanisms to facilitate access to quality education for all Roma children, to address early school-leaving among Roma pupils, inter alia by involving parents in the education process, to promote Roma children’s access to early childhood education and development services, to provide training for teachers so that they are able to address specific situations which may arise when working with Roma children, to provide inclusive support structures such as tutoring and mentoring to Roma students in order to prevent them dropping out of secondary or tertiary education, to ensure their access to the Erasmus programme, and to promote internship opportunities in order to enable them to gain appropriate work experience;
21. invite les États membres à éliminer la ségrégation dans le domaine de l'éducation et le placement illicite d'enfants roms dans des écoles spéciales, le cas échéant, et à créer l'infrastructure et les mécanismes nécessaires pour faciliter l'accès à une éducation de qualité pour tous les enfants roms, à s'attaquer au décrochage scolaire chez les élèves roms, notamment par la participation des parents au processus d'éducation, à promouvoir l'accès des enfants roms à des services de développement et d'éducation précoce, à assurer la formation des enseignants afin qu'ils soient en mesure de faire face à des situations particulières qui peuvent se poser lorsqu'ils travaillent avec les enfants roms, à fournir des structures d'appui inclusives comme le tutorat et le mentorat pour les étudiants roms afin de les empêcher de quitter l'enseignement secondaire ou tertiaire, à assurer leur accès au programme Erasmus, et à promouvoir les possibilités de stages afin de leur permettre d'acquérir une expérience professionnelle appropriée;

As the poverty rate in most Member States has stagnated or even increased over the past year, would the Council also state whether in its opinion the continuing economic crisis in the European Member States is jeopardising implementation of the Europe 2020 Strategy targets for combating poverty and early school-leaving among young people?
Étant donné que, en 2010, le niveau de la pauvreté a stagné, voire augmenté, dans la plupart des États membres, le Conseil considère-t-il que la crise économique persistante que connaissent les États membres de l’Union peut mettre à mal la réalisation des objectifs de la stratégie «Europe 2020» en ce qui concerne la lutte contre la pauvreté et le décrochage scolaire précoce des jeunes?

As the poverty rate in most Member States has stagnated or even increased over the past year, would the Council also state whether in its opinion the continuing economic crisis in the European Member States is jeopardising implementation of the Europe 2020 Strategy targets for combating poverty and early school-leaving among young people?
Étant donné que, en 2010, le niveau de la pauvreté a stagné, voire augmenté, dans la plupart des États membres, le Conseil considère-t-il que la crise économique persistante que connaissent les États membres de l'Union peut mettre à mal la réalisation des objectifs de la stratégie "Europe 2020" en ce qui concerne la lutte contre la pauvreté et le décrochage scolaire précoce des jeunes?

2. Notes that among the Roma children 20 % are not enrolled in school at all and 30 % are early school leavers; underlines that although early school leaving (ESL) is more common among boys than girls, there is a special situation in the case of the traditional Roma communities, where owing to the custom of early marriages, the school drop-out of young girls is more frequent; this ESL of young Roma girls happens at an earlier age (around 12-13 years) in comparison with boys (around 14-15 years); in the case of traditional Roma communities there is a need for supplementary positive measures in order to overcome ESL resulting from these harmful traditional practices;
2. relève que 20 % des enfants roms ne sont scolarisés d'aucune manière et que 30 % sont en abandon scolaire; souligne que, si l'abandon scolaire est plus courant chez les garçons que chez les filles, les communautés roms traditionnelles connaissent une situation particulière, l'abandon scolaire des jeunes filles y étant plus fréquent en raison de la tradition des mariages précoces; note que cet abandon scolaire des jeunes filles roms intervient à un plus jeune âge (vers 12-13 ans) que chez les garçons (vers 14-15 ans); estime que, dans le cas des communautés roms traditionnelles, des mesures positives supplémentaires sont nécessaires pour surmonter le décrochage scolaire résultant de ces pratiques traditionnelles préjudiciables;

To support Member States’ strategies through the exchange of experience and good practice, and to facilitate effective peer learning, networking and experimentation with innovative approaches among the Member States on measures aimed at reducing early school leaving and improving the educational outcomes of children from groups at risk of early school leaving.
à soutenir les stratégies des États membres grâce à l'échange d'expériences et de bonnes pratiques, et à contribuer à ce qu'ils mettent en place, au moyen d'approches innovantes, un processus efficace d'apprentissage par les pairs, de mise en réseau et d'expérimentation portant sur des mesures destinées à réduire l'abandon scolaire et à améliorer les résultats scolaires des enfants issus de groupes présentant des risques d'abandon scolaire.

Available evidence indicates that early school leaving is even higher among the Roma population.
Les données disponibles indiquent que l'abandon scolaire est encore plus élevé dans la population rom.