Traduction de «out school projects » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

school dropout | school dropping out | school withdrawal
abandon en cours d'études

dropout [ drop-out | school drop-out | discontinuant | non-completer ]
décrocheur [ décrocheuse | impersévérant scolaire | impersévérant | jeune ayant abandonné ses études | capitulard ]

videotel school project
projet école vidéotel

100 school project
projet 100 écoles

associated school project
réseau d'écoles associées | système d'écoles associées

The Exemplary Schools Study [ The Exemplary Schools Project ]
Étude sur les écoles secondaires [ Projet des écoles secondaires ]

A Glimpse of the Associated Schools Project
Aperçu du Système des écoles associées

dropout [ dropping out | early school leaver | early school leaving | educational dropout | school dropout | student dropout | university dropout | school leavers(UNBIS) ]
abandon scolaire [ abandon de la scolarité | abandon des études | abandon en cours d'études | décrochage scolaire | jeune en décrochage scolaire | jeune en rupture scolaire | jeune quittant l'école prématurément | rupture scolaire | sortie précoce du système éducatif ]

carrying out of innovation projects | carrying out of innovative projects | carrying innovative projects
portage de projets innovants | portage de projets innovateurs

out-of-the-body experience | OBE | OOBE | OOB | OB | astral projection | etheric projection | ecsomatic experience | extrasomatic projection | ESP projection
expérience hors du corps | expérience extra-corporelle | EEC | dédoublement | horscorps | projection astrale | voyage hors du corps | voyage astral

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The European Commission is funding projects carried out by non-governmental organisations (NGOs), United Nations agencies and International Organisations to carry out education projects in 2016-2017 to meet the mounting needs of children in emergency contexts who are out of school or risk education disruption.
La Commission européenne finance des projets mis en œuvre par des organisations non gouvernementales (ONG), des agences des Nations unies et des organisations internationales sur la période 2016-2017 pour répondre aux besoins croissants des enfants qui évoluent dans un contexte d'urgence et qui ne sont pas scolarisés ou dont l’éducation risque d’être interrompue.

To attain the objectives described, the PEETI plan methodologically implements the following measures: indication/diagnosis/reporting of child labour and school drop-out situations; an integrated programme and individual education and training plans; a school holidays programme/projects; allocation of training grants, monitoring of situations involving the worst forms of exploitation.
Afin d'atteindre les objectifs décrits, le PEETI met en oeuvre méthodologiquement les mesures suivantes: signalisation/diagnostic/acheminement des situations de travail infantile et d'abandon scolaire ; programme intégré et plans individuels d'éducation et de formation ; programme/projets de vacances ; attribution de bourses de formation, accompagnement de situations des pires formes d'exploitation.

The PEETI objectives are: (i) to identify, monitor and characterise the situation of young victims of exploitative child labour or dangerous work as a consequence of having dropped out of school; (ii) to guarantee a response to the situations identified in the PEETI plan, notably by implementing projects within the framework of the Individual Education and Training Plan (Portuguese acronym: PIEF), by employing flexible and differentiated strategies and by pursuing the School Holidays programme ; (iii) to combat the worst forms of child labour (ILO Convention No 182 and ILO Recommendation No 190, both ratified by Portugal); (iv) to promote the social and educational integration of children and young victims of child labour.
Les objectifs du PEETI sont les suivants: (i) identifier, accompagner et caractériser la situation des enfants victimes de l'exploitation par le travail infantile ou à risque, conséquence de l'abandon scolaire ; (ii) garantir une réponse aux situations signalées au PEETI, notamment en mettant en oeuvre des projets dans le cadre du Plan individuel d'éducation et de formation (PIEF), en recourant à des stratégies souples et différenciées et en poursuivant également le programme Vacances scolaires ; (iii) lutter contre les pires formes d'exploitation du travail infantile (convention nº 182 et recommandation nº 190 de l'OIT, ratifiées par le Portugal) ; (iv) promouvoir l'inclusion sociale et éducative des enfants et des jeunes victimes de l'exploitation par le travail.

As part of the Back to School project, EU staff is sent out as ambassadors to their former schools to discuss EU issues with pupils.
Dans le cadre du projet «Les fonctionnaires retournent à l’école», les membres du personnel de l’UE sont envoyés en tant qu’ambassadeurs dans leurs anciennes écoles pour discuter des thèmes européens avec les élèves.

promoting groupings of students, including those from European art schools, for the purposes of carrying out joint projects,
l'accroissement des regroupements d'étudiants, issus notamment des écoles d'art européennes, aux fins de réalisation de projets communs,

52. Calls on the Member States to enter into an exchange of information at European level on national training and education programmes in the field of waste management, and proposes that a European study be carried out in schools on the teaching and knowledge of the problems associated with waste, with the aim of addressing a recommendation to the Member States aimed at heightening awareness of those problems amongst young people; also proposes in this context that a support programme be set up for school projects on the basis of this study, with the aim of introducing waste prevention and sustainable waste management in schools;
52. invite les États membres à mettre en place un échange d'informations à l'échelle européenne sur les programmes d'éducation et d'information dans le domaine de la gestion des déchets et propose d'effectuer une étude européenne sur les contenus d'apprentissage et les savoirs relatifs à la problématique des déchets dans les écoles, afin d'adresser une recommandation aux États membres, pour sensibiliser davantage les jeunes à la problématique des déchets; propose également à cet égard d'instituer sur la base de cette étude un programme de soutien pour des projets scolaires, à l'intention des écoles, dans la perspective d'une prévention et d'une gestion durable des déchets;

47. Calls on the Member States to enter into an exchange of information at European level on national training and education programmes in the field of waste management and proposes that a European study should be carried out in schools on the teaching and knowledge of the problems associated with waste with the aim of addressing a recommendation to the Member States to heighten the awareness of young people about those problems; also proposes in this context that a support programme should be set up for school projects on the basis of this study with the aim of introducing waste prevention and sustainable waste management in schools;
47. invite les États membres à mettre en place un échange d'informations à l'échelle européenne sur les programmes d'éducation et d'information dans le domaine de la gestion des déchets et propose d'effectuer une étude européenne sur les contenus d'apprentissage et les savoirs relatifs à la problématique des déchets dans les écoles, afin d'adresser une recommandation aux États membres, pour sensibiliser davantage les jeunes à la problématique des déchets; propose également à cet égard d'instituer sur la base de cette étude un programme de soutien pour des projets scolaires, à l'intention des écoles, dans la perspective d'une prévention et d'une gestion durable des déchets;

Many successful school projects have already been carried out in the field of RIAC.
De nombreux projets scolaires ont déjà été menés à bien dans le cadre d'IRCA.

Comenius is aimed at players in the education community and civil society (local authorities, associations, NGOs, etc.) in order to carry out school projects (with a minimum of three establishments from three participating countries), linguistic projects (involving two establishments from two participating countries) and school development projects (with a minimum of three establishments from three participating countries); multilateral cooperation projects between different types of institutions.
Comenius s'adresse aux acteurs de la communauté éducative et de la société civile (autorités locales, associations, ONG, etc.) afin de réaliser des projets scolaires (au minimum avec trois établissements issus de trois pays participants), des projets linguistiques (concernant deux établissements de deux pays participants) et des projets de développement scolaire (au minimum avec trois établissements issus de trois pays participants) ; des projets de coopération multilatérale entre différents types d'institutions.