Vertaling van "know what professor ziegel " (Engels → Frans) :

I know what Professor Ziegel likely said to you because I have had discussions with him.
Je peux également deviner ce que vous a dit le professeur Ziegel car j'en ai discuté avec lui.

I would like to hear what Professors Ziegel and Manfredi have to say on a potential role for the provinces.
Je voudrais entendre les professeurs Ziegel et Manfredi sur le rôle potentiel des provinces.

In his reply to the hon. member Professor Taras says he has commented negatively about the Liberal government and other parties (1540) I do not know what Professor Taras' political affiliation is.
Dans sa réponse au député, M. Taras déclare qu'il a fait des commentaires négatifs au sujet du gouvernement libéral et d'autres partis (1540) J'ignore quelle est l'allégeance politique de M. Taras, et je ne tiens pas à le savoir.

' It is Professor Ziegel's opinion and, indeed, the opinion of many others, that the Supreme Court's role in public policy- making, especially since the Charter of Rights and Freedoms, is so crucial that the public is entitled to know about the beliefs of the men and women who are to be appointed to this court.
Le professeur Ziegel, et beaucoup d'autres personnes, sont d'avis que le rôle de la Cour suprême dans le processus décisionnel, notamment depuis l'introduction de la Charte des droits et libertés, est tellement important que le public a le droit d'être informé des convictions des hommes et des femmes qui vont être nommés à cette cour.

Now, Mr. Chairman, since we are still discussing the validity of the government's decision to gag our clause by clause study, and given that we have not been able to do a serious clause by clause study of this bill, I believe it would be relevant to know what professor Andrée Lajoie, who testified before us, before this committee, thinks of the expression " clear question" in the reference re the secession of Quebec.
Maintenant, monsieur le président, étant donné que nous discutons toujours du bien-fondé de la décision du gouvernement de nous bâillonner dans notre étude article par article, étant donné qu'on n'a pas pu faire une étude article par article sérieuse de ce projet de loi, je pense qu'il serait pertinent de savoir ce que le professeur Andrée Lajoie, qui a témoigné devant nous, qui a témoigné devant ce comité, pense de l'expression «question claire» dans le renvoi relatif à la sécession du Québec.