Vertaling van "european schools could " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

European Administrative School | European School of Administration | EAS [Abbr.] | EUSA [Abbr.]
École européenne d'administration | EEA [Abbr.] | EUSA [Abbr.]

Paris Graduate School of Management and European School of Management | ESCP-EAP [Abbr.]
Ecole supérieure de management ESCP-EAP | ESCP Europe | ESCP-EAP [Abbr.]

Association of European Schools of Planning
Association européenne de facultés et autres établissements d'enseignement supérieur formant des spécialistes de l'aménagement du territoire

Association of Former Students and Teachers of the European Schools
Association des anciens des écoles européennes

Association of European Schools and Colleges of Optometry
Association européenne des écoles et collèges d'optométrie

European School of Administration [ EUSA ]
École européenne d’administration [ EUSA ]

Working Party VII The building to be used by the European Patent Office, the European School and housing / Sub-Committee Building
Groupe de travail VII Bâtiments de l'Office européen des brevets, école européenne et logements / Sous-groupe Bâtiment

European school
école européenne

European Network of Health Promoting Schools [ ENHPS ]
Réseau européen Ecoles-santé [ REES ]

diploma [ Advanced Level | baccalaureate | certificate of proficiency | European baccalaureate | General Certificate of Secondary Education | university degree | School and training certificates(ECLAS) ]
diplôme [ baccalauréat | baccalauréat européen | certificat d'aptitude | diplôme universitaire | titre universitaire ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Creating a fully-fledged European school as a result of such cooperation could serve as a powerful signal of the Union's role as a forum for excellence.
La création d'une véritable école européenne issue de cette coopération pourrait être un jalon dans l'affirmation de l'Union en tant qu'espace d'excellence.

In the European Year of Intercultural Dialogue, a debate on the reform of the European Schools could not be of greater importance, as we live in a multicultural and multilingual Europe, where different cultures and languages coexist.
En cette Année européenne du dialogue interculturel, un débat sur la réforme des écoles européennes ne peut mieux tomber, étant donné que nous vivons dans une Europe multiculturelle et multilingue, dans laquelle cohabitent différentes cultures et langues.

I consider that cooperation between the current European Schools and regional (primary and secondary) schools is a sine qua non for the development of a new European Schools system, but I cannot hide my concern for the future of Italian regional schools which – as a result of the new ‘Gelmini’ reform – could well disappear in some smaller, geographically disadvantaged, communities.
La coopération entre les écoles européennes existantes et les écoles régionales (primaires et secondaires) est à mes yeux une condition sine qua non au développement d’un nouveau système d’écoles européennes. Cependant, je ne peux cacher mon inquiétude pour l’avenir des écoles régionales italiennes, qui – à cause de la réforme «Gelmini» - pourraient disparaître dans des communautés plus petites et géographiquement défavorisées.

whereas identity as a Union citizen can be based only on national identity, and the Commission's attention should be drawn to the fact that people living in deep poverty, and people with a low level of schooling - among them Roma - do not have access to the amount of information that could motivate their European awareness; whereas their growing exclusion from European societies devalues both their citizenship and Union citizenship,
considérant que l'identité de citoyen de l'Union ne peut reposer que sur une identité nationale, et qu'il convient d'attirer l'attention de la Commission sur le fait que les personnes vivant en situation de grande pauvreté et les personnes ayant un niveau peu élevé d'instruction - notamment les Roms - n'ont pas accès à la quantité d'informations qui pourraient renforcer leur sensibilité européenne; considérant que leur exclusion croissante des sociétés européennes dévalue à la fois leur citoyenneté et la citoyenneté de l'Union,

As regards the particular case of the complainant's daughter, the European School Brussels II had concluded that it could not satisfy her needs, and the Commission considered that the policy of the School, having done everything it could in accordance with existing procedures, was not discriminatory.
S'agissant du cas particulier de la fille de la plaignante, l'école européenne Bruxelles II avait conclu qu'elle ne pouvait pas satisfaire à ses besoins et la Commission a estimé que la politique de l'école, qui avait fait tout ce qu'elle pouvait conformément aux procédures existantes, n'était pas discriminatoire.

C. whereas the European Schools system fosters the concept of European citizenship; whereas keeping the present Schools in existence on the one hand, and on the other setting up new schools and expanding the system in other ways, could accordingly help to strengthen European integration;
C. considérant que le système des écoles européennes promeut le concept de citoyenneté européenne; considérant que le maintien des écoles existantes d'une part et d'autre part la création de nouvelles écoles et l'expansion du système à d'autres formes pourraient en conséquence contribuer à renforcer l'intégration européenne;

Whilst by their existence the European Schools could be argued to be contributing to 'developing the European dimension in education', we are nonetheless talking about a very small percentage of pupils having such an education.
S'il est permis d'affirmer que l'existence des écoles européennes contribue à "développer la dimension européenne dans l'éducation", les élèves qui bénéficient d'un tel enseignement ne représentent qu'un pourcentage très faible.

At student level, such new developments would allow a better follow up of students' "career", and at the level of educational establishment (including school, universities, etc.) it could improve the possibilities for establishing reliable sampling frames as well as serving as a source for some basic information about school systems which could be used at an aggregate European level.
En ce qui concerne les étudiants, ces nouveaux développements permettraient un meilleur suivi de leur « parcours » ; pour les établissements d’enseignement (écoles, universités, etc.), ils pourraient améliorer les possibilités de création de bases de sondage fiables et servir de source pour obtenir certaines informations de base sur les systèmes scolaires, qui pourraient être utilisées sous forme agrégée au niveau européen.

The latter could perform the three main functions of information gathering and dissemination (European Migration Observatory, Early Warning System), co-ordination of administrative co-operation (training, European Border Guard School, co-ordination and planning of operational co-operation) and systems management (SIS, Eurodac, European Visa Identification System), with regard to migration management in general.
Cette dernière pourrait exécuter les trois fonctions principales suivantes: collecte et diffusion de l'information (observatoire européen des migrations, système d'alerte précoce), coordination de la coopération administrative (formation, collège européen des gardes-frontières, coordination et planification de la coopération opérationnelle) et la gestion des systèmes (SIS, Eurodac, système européen d'identification des visas) en ce qui concerne la gestion des flux migratoires en général.

This in turn could become the initial phase of a European Border Guard School.
Ce réseau pourrait à son tour devenir la première pierre du collège européen des gardes-frontières.