Vertaling van "education way back " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

find one's way back
faire retour à

work and tumble | work and roll | twelve way back-up | work and flop | print and tumble
impression tête à queue

feed-back 3-way catalyst [ feed-back three-way catalyst ]
système catalytique trifonctionnel à boucle fermée

adhesive backed three-way liquid chemical agent detector paper [ three-way detector paper ]
papier détecteur pour trois agents chimiques

talk-back facilities | two-way radio
communications radio bilatérales

intercommunication system | interphone | talk-back circuit | two-way loud speaker
haut-parleur pour conversation bilatérale | installation d'intercommunication | interphone

fall astern | go astern | make sternway | make a stern way | go aback | back
culer | aller de l'arrière | faire marche arrière | reculer

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The issue became contentious, but the flip-flopping may not have happened if there had been proper education way back when, rather than what we saw as a series of events where the media made an issue about this difference, where people became concerned, and where the population we are talking about, namely pregnant women, typically do not even come forward for seasonal vaccine.
La question est devenue controversée, mais le cafouillage n'aurait peut-être pas eu lieu s'il y avait eu une campagne d'information appropriée bien avant; nous avons plutôt constaté une série d'événements où les médias ont monté en épingle cette différence, où les gens se sont inquiétés, et où la population dont nous parlons, c'est-à-dire les femmes enceintes, n'a même pas l'habitude de se faire vacciner pour la grippe saisonnière.

Way back when the federal government started contributing to minority language education, maybe before all of you were born but I was around, my recollection is that the Government of Quebec said, in effect, Look, we already provide this education.
Il y a bien longtemps, lorsque le gouvernement fédéral a commencé à contribuer à l'instruction dans la langue de la minorité, peut-être avant que vous tous soyez au monde — mais pour ma part, j'étais née —, le gouvernement du Québec avait dit, si je me souviens bien : « Écoutez, nous offrons déjà cette instruction.

In Ontario, Protestants used to have rights in education, going a long way back to Egerton Ryerson.
En Ontario, les protestants avaient des droits en matière d'éducation, qui remontaient à Egerton Ryerson.

It is a question that comes back time and again in different ways and for different reasons, and the fact that it has come back now, when Europe is in crisis, when the workers are suffering, when education is suffering, shows that it has a different purpose.
Cette question nous revient sans cesse sous différentes formes et pour différentes raisons, et le fait qu’elle nous soit soumise aujourd’hui, à l’heure où l’Europe est plongée en pleine crise, où les travailleurs souffrent, où l’éducation souffre, nous prouve qu’elle poursuit un tout autre but.

At that time the only route I could take to get into higher education or post-secondary was through the Arctic College, which was an adult learning centre way back then.
À ce moment-là, je pouvais seulement accéder à l'enseignement supérieur ou post-secondaire en passant par le Collège de l'Arctique, qui était à l'époque un centre d'apprentissage pour adultes.

The system was reorganized from a patient's perspective from beginning to end, from hip pain all the way through to a happy, healthy, educated patient back home again.
Le système a été restructuré en fonction du patient, du début à la fin, en partant du moment où le patient éprouve une douleur à la hanche pour la première fois et en allant jusqu'à ce qu'il reçoive son congé de l'hôpital, heureux, en santé et bien renseigné.

Ilda Figueiredo (GUE/NGL ), in writing (PT) We are very disappointed that, once again, those who talk such a great deal about a decent European social model have actually adopted a report that, in reality, gives the go-ahead for, and legitimises, a process already under way in a number of Member States, namely the dismantling of high social standards, the scaling back of the rights of the workers and the people to a public, universal and high-quality social security system, and the erosion of universal access to high-quality public services, in areas such as health, education and housing.
Ilda Figueiredo (GUE/NGL ), par écrit . - (PT) Nous sommes très déçus par le fait que, encore une fois, ceux qui parlent à l’envi d’un modèle social européen convenable ont, en fait, adopté un rapport qui, en réalité, lance et légitime un processus déjà en cours dans certains États membres, qui consiste à démanteler les normes sociales élevées, à limiter les droits des travailleurs et des personnes à un système de sécurité sociale public, universel et de haute qualité et à éroder l’accès universel aux services publics de grande qualité, dans des domaines tels que la santé, l’enseignement et le logement.

(6) Ministers of education, gathered in Berlin, in September 2003, “called upon ENQA through its members, in co-operation with the EUA, EURASHE and ESIB, to develop an agreed set of standards, procedures and guidelines on quality assurances, to explore ways of ensuring an adequate peer review for quality assurance and/or accreditation agencies or bodies, and to report back through the Follow-up Group to Ministers in 2005”.
(6) Les ministres de l’éducation réunis à Berlin en septembre 2003 ont demandé à «l’ENQA, par l’intermédiaire de ses membres, et en coopération avec l’EUA, l’EURASHE et l’ESIB, d’élaborer un ensemble, accepté par tous, de normes, procédures et lignes directrices sur la garantie de la qualité, d’étudier les moyens de garantir une évaluation adéquate par les pairs des agences ou organismes de garantie de la qualité et/ou d'accréditation, et d'en rendre compte aux ministres via le groupe de suivi en 2005».

(6) Ministers of education, gathered in Berlin, in September 2003, called upon ENQA through its members, in co-operation with the EUA, EURASHE and ESIB, to develop an agreed set of standards and guidelines on quality assurances, to explore ways of ensuring an adequate peer review for quality assurance and/or accreditation agencies or bodies, and to report back through the Follow-up Group to Ministers in 2005.
(6) Les ministres de l’éducation réunis à Berlin en septembre 2003 ont demandé à l’ENQA, par l’intermédiaire de ses membres, et en coopération avec l’EUA, l’EURASHE et l’ESIB, d’élaborer un ensemble, accepté par tous, de normes et de lignes directrices sur la garantie de la qualité, d’étudier les moyens de garantir une évaluation adéquate par les pairs des agences ou organismes de garantie de la qualité et/ou d'accréditation, et d'en rendre compte aux ministres via le groupe de suivi en 2005.

7. Draws attention to the fact that the medium-term plan adopted by the Hungarian Government to promote the integration of the Roma minority in Hungarian society must be backed by practical and immediate support measures in the fields of education, employment and housing, inter alia, some of which are already under way, and which must be coordinated with the representatives of the Roma community and monitored jointly with them; believes that discrimination against Roma is largely due to existing prejudices and attitudes and that it can only be eliminated through information and education;
7. signale que le plan à moyen terme adopté par le gouvernement hongrois pour promouvoir l'intégration de la minorité rom dans la société hongroise doit être complété par des mesures de soutien concrètes et immédiates dans les domaines de l'éducation, de l'emploi et du logement, entre autres, dont certaines sont déjà en cours, et qui doivent être coordonnées avec les représentants de cette communauté et placées sous le contrôle conjoint des autorités et de ces représentants; considère que la discrimination à l'égard des Roms est due en grande partie aux préjugés et aux attitudes actuelles et que seules l'information et l'éducation permettront d'y mettre un terme;