Vertaling van "apprenticeships for tourism " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

contract of apprenticeship [ apprenticeship training agreement | indenture | indentured apprenticeship | apprenticeship agreement | indenture of apprenticeship | master and apprentice agreement | agreement between master and apprentice ]
contrat d'apprentissage

tourism [ hospitality management | tourism management | tourism planning | tourist industry ]
tourisme [ gestion hôtelière | gestion touristique | industrie touristique | planification du tourisme ]

ecological tourism [ eco-friendly tourism | ecotourism | environmentally friendly tourism | green tourism | soft tourism ]
tourisme écologique [ écotourisme | tourisme environnemental | tourisme respectueux de l'environnement ]

equitable tourism [ alternative tourism | ethical tourism | fair tourism | humanitarian tourism | Ecotourism(STW) | ecotourism(UNBIS) ]
tourisme équitable [ tourisme alternatif | tourisme éthique | tourisme humanitaire | tourisme responsable | tourisme solidaire ]

indentured apprenticeship | contract of apprenticeship | training agreement | indenture | apprenticeship training agreement
contrat d'apprentissage

apprenticeship | apprenticeship training
apprentissage

Apprenticeship National Standards Act [ An Act to require the establishment of national training and certification standards for trades that receive apprenticeship training ]
Loi sur les normes nationales d'apprentissage [ Loi tendant à exiger l'établissement des normes de formation et d'accréditation pour les métiers qui forment des apprentis ]

apprentice training program | apprenticeship training program | apprenticeship program
programme d'apprentissage

Apprenticeship Information [ The Apprenticeship Book ]
Le livre de l'apprentissage

agritourism | agricultural tourism | farm tourism
agrotourisme | agritourisme | tourisme à la ferme

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The projects offer apprenticeships in a broad range of professions and sectors, such as tourism, catering, health care, trade and logistics, IT, marketing, construction, manufacturing (metal, electronics,...) and agriculture.
Les projets proposent des apprentissages dans une vaste gamme de professions et de secteurs, tels que le tourisme, la restauration, les soins de santé, le commerce et la logistique, l'informatique, la mercatique, la construction, l'industrie manufacturière (métallurgie, électronique, etc.) et l'agriculture.

1. Calls on Member States to facilitate and promote training and apprenticeships for tourism activity organisers, to lend support to the diversification and specialisation of European tourism and, together with the Commission, to encourage tourism organisations to exchange good practices; calls for improvements in the mutual recognition of professional qualifications in the tourist industry in order to make it easier for both skilled workers and people changing careers to find work in the industry year-round; strongly supports the Commission’s efforts to introduce a professional card that could improve the mobility and employability of quality workers in this sector, considers that the first such professional card to be introduced could be for tour guides;
1. invite les États membres à faciliter et promouvoir la formation et l'apprentissage pour les acteurs professionnels du secteur du tourisme, à soutenir la diversification et la spécialisation du tourisme européen et, conjointement avec la Commission, à encourager les organisations professionnelles à échanger des bonnes pratiques; demande que la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles soit améliorée dans le secteur du tourisme, afin de permettre aux professionnels qualifiés, mais aussi aux nouveaux entrants, de trouver plus facilement du travail dans le tourisme durant toute l'année; soutient fermement les efforts déployés par la Commission pour instaurer une carte professionnelle qui pourrait améliorer la mobilité et l'employabilité des travailleurs de qualité dans ce domaine; estime qu'une carte professionnelle de ce type pourrait être mise en place, en premier lieu, pour la profession de guide touristique;

30. Calls on the Commission, in collaboration with the Member States, to encourage mobility and to exploit and promote lifelong learning, vocational and university training schemes and apprenticeships in the tourism sector, to maintain close contact with the world of research and business and to put more emphasis on innovation in tourism in the 8th Framework Programme for Research and Technological Development; believes that Community programmes such as ‘Erasmus for Young Entrepreneurs’ and ‘Leonardo da Vinci’ represent unique opportunities for acquiring professional and training skills, as well as enhancing career options, and should therefore be further developed and promoted, taking account also of the possibility of revising them so that they educate on best practices related to, among other things, customer care, accessibility and sustainability;
30. invite la Commission, en coopération avec les États membres, à encourager la mobilité, ainsi qu'à faire connaître et à exploiter les programmes existant dans le secteur touristique en matière de formation tout au long de la vie, de formation professionnelle, universitaire et d'apprentissage, en étroite liaison avec le secteur de la recherche et les entreprises, et souligne la nécessité d'encourager davantage l'innovation dans le secteur du tourisme dans le 8 programme-cadre pour la recherche et le développement technologique; est d'avis que des programmes communautaires tels que «Erasmus pour les jeunes entrepreneurs» et «Leonardo da Vinci» offrent une occasion unique d'acquérir des compétences professionnelles et un savoir-faire en matière de formation et accroissent les possibilités de carrière, et que, dès lors, il y a lieu de les développer plus avant et de les faire connaître davantage, en tenant également compte de la possibilité de les réviser afin qu'ils permettent d'enseigner les meilleures pratiques, notamment en matière de services à la clientèle, d'accessibilité et de durabilité;

30. Calls on the Commission, in collaboration with the Member States, to encourage mobility and to exploit and promote lifelong learning, vocational and university training schemes and apprenticeships in the tourism sector, to maintain close contact with the world of research and business and to put more emphasis on innovation in tourism in the 8th Framework Programme for Research and Technological Development; believes that Community programmes such as ‘Erasmus for Young Entrepreneurs’ and ‘Leonardo da Vinci’ represent unique opportunities for acquiring professional and training skills, as well as enhancing career options, and should therefore be further developed and promoted, taking account also of the possibility of revising them so that they educate on best practices related to, among other things, customer care, accessibility and sustainability;
30. invite la Commission, en coopération avec les États membres, à encourager la mobilité, ainsi qu'à faire connaître et à exploiter les programmes existant dans le secteur touristique en matière de formation tout au long de la vie, de formation professionnelle, universitaire et d'apprentissage, en étroite liaison avec le secteur de la recherche et les entreprises, et souligne la nécessité d'encourager davantage l'innovation dans le secteur du tourisme dans le 8 programme-cadre pour la recherche et le développement technologique; est d'avis que des programmes communautaires tels que "Erasmus pour les jeunes entrepreneurs" et "Leonardo da Vinci" offrent une occasion unique d'acquérir des compétences professionnelles et un savoir-faire en matière de formation et accroissent les possibilités de carrière, et que, dès lors, il y a lieu de les développer plus avant et de les faire connaître davantage, en tenant également compte de la possibilité de les réviser afin qu'ils permettent d'enseigner les meilleures pratiques, notamment en matière de services à la clientèle, d'accessibilité et de durabilité;

33. Stresses the fundamental role played by education in promoting responsible tourism; calls on the Commission to ensure that its programmes after 2006 focus even more on educational exchange, apprenticeship and volunteer programmes to make young people aware of the local cultures and heritage of regions in which they are to be holidaying or staying, so as to encourage civic tourism, which respects local people and their communities; recommends that the Commission also encourage the process of acquisition and transfer of knowledge and innovations between tourist undertakings;
33. insiste sur le rôle fondamental joué par l'éducation pour la promotion d'un tourisme responsable; invite la Commission à cibler davantage, pour ses programmes d'après 2006, les actions éducatives d'échange, d'apprentissage et de volontariat pour la sensibilisation des jeunes aux cultures et aux patrimoines locaux des régions de vacances et de séjour, afin d'encourager un tourisme citoyen, respectueux des populations et des milieux locaux; recommande à la Commission de favoriser également le processus d'acquisition et de transfert des connaissances et des innovations entre les entreprises touristiques;

They contribute, moreover, to improving the quality of life, encouraging professional apprenticeship in the restoration professions, creating new work opportunities or in developing regional and cultural tourism.
Ils participent, par ailleurs, à l'amélioration de la qualité de la vie, la promotion de l'apprentissage professionnel dans les métiers de la restauration, la création de nouvelles possibilités de travail, ou encore au développement du tourisme régional et culturel.

New or improved traditional functions offered to monuments and sites through their conservation, restoration or renovation contribute to improving the quality of life, encouraging apprenticeships in the restoration crafts and professions, creating new work opportunities and developing regional and cultural tourism.
Les fonctions nouvelles ou l'amélioration des fonctions traditionnelles auxquelles sont destinés les monuments et les sites grâce à leur conservation, leur restauration ou leur rénovation participent à l"amélioration de la qualité de vie, à la promotion de l'apprentissage professionnel dans les métiers de la restauration, à la création de nouvelles possibilités de travail et au développement du tourisme régional et culturel.

Improved traditional functions offered to monuments and sites through their conservation, restoration or renovation contribute to improving the quality of life, encouraging apprenticeships in the restoration crafts and professions, creating new work opportunities and developing regional and cultural tourism.
L'amélioration des fonctions traditionnelles auxquelles sont destinés les monuments et les sites grâce à leur conservation, leur restauration ou leur rénovation participent à l'amélioration de la qualité de vie, à la promotion de l'apprentissage professionnel dans les métiers de la restauration, à la création de nouvelles possibilités de travail et au développement du tourisme régional et culturel.

Conservation, restoration or renovation of monuments and sites contributes to encouraging apprenticeships in the restoration crafts and professions, creating new work opportunities and developing cultural tourism potential at national, regional and local level.
Conservation, restauration ou rénovation d'un monument ou d'un site participent à la promotion de l'apprentissage professionnel dans les métiers de la restauration, à la création de nouvelles possibilités de travail et au développement du tourisme au niveau national, régional et local.