A study of teachers in Prince Edward Island in 2001 found that, compared to five years earlier, full-time teachers perceived that they were spending significantly more time on school related activities.
Selon une étude sur les enseignants de l'Île-du-Prince- Édouard réalisée en 2001, comparativement à cinq ans plus tôt, les enseignants à plein temps estimaient qu'ils consacraient plus de temps aux activités liées à l'école.