communautair actieprogramma (2004-2008) ter voorkoming en bestrijding van geweld tegen kinderen, jongeren en vrouwen en ter bescherming van slachtoffers en risicogroepen (Daphne II-programma) | communautair actieprogramma (het programma Daphne) (2000-2003) betreffende preventieve maatregelen ter bestrijding van geweld tegen kinderen, jongeren en vrouwen | Daphne III-programma | Daphne II-programma | Daphne-programma | specifiek programma ter voorkoming en bestrijding van geweld tegen kinderen, jongeren en vrouwen en ter bescherming van slachtoffers en risicogroepen voor de periode 2007-2013 (het Daphne III-programma)

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

programme d'action communautaire (2004-2008) visant à prévenir et à combattre la violence envers les enfants, les adolescents et les femmes et à protéger les victimes et les groupes à risque (programme Daphné II) | programme d'action communautaire (programme Daphné) (2000-2003) relatif à des mesures préventives pour lutter contre la violence envers les enfants, les adolescents et les femmes | programme Daphné | programme Daphné II

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sociaal-opvoedkundige activiteit

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action socio-éducative

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verzamelde data beoordelen om programma's voor community art te verbeteren | verzamelde gegevens beoordelen om programma's voor community art te verbeteren | verzamelde data beoordelen om programma's voor gemeenschapskunst te verbeteren | verzamelde gegevens beoordelen om programma's voor gemeenschapskunst te verbeteren

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évaluer les données recueillies pour améliorer un programme d'arts communautaires

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invloed van maatschappelijke programma's beoordelen | invloed van maatschappelijke programma's evalueren | impact van maatschappelijke programma's beoordelen | invloed van sociale programma's evalueren

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évaluer l’impact d’un programme d’action sociale

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UNAIDS [ Gezamenlijk Programma van de Verenigde Naties inzake hiv/aids | VN-aids-programma ]

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Onusida [ Unaids ]

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televisie- en radioprogramma's beoordelen | televisie- en radioprogramma's evalueren | programma's beoordelen | programma's evalueren

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évaluer des programmes radio- ou télédiffusés

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

De opvoedkundige programma's van de gemeenschappen verschillen van elkaar als het gaat om een jongere van twaalf of veertien jaar of een jongvolwassene van negentien of tweeëntwintig jaar.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-19]

Les projets pédagogiques mis en place par les communautés sont différents s'il s'agit d'un jeune de douze ou de quatorze ans ou d'un jeune majeur de dix-neuf ou vingt-deux ans.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-19]

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De opvoedkundige programma's van de gemeenschappen verschillen van elkaar als het gaat om een jongere van twaalf of veertien jaar of een jongvolwassene van negentien of tweeëntwintig jaar.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-18]

Les projets pédagogiques mis en place par les communautés sont différents s'il s'agit d'un jeune de douze ou de quatorze ans ou d'un jeune majeur de dix-neuf ou vingt-deux ans.

http://www.senate.be/www/?COLL (...) (...) [HTML] [2014-09-18]

http://www.senate.be/www/?COLL (...) [HTML] [2014-09-18]

Bestaan er vandaag reeds dergelijke, specifieke opvoedkundige programma’s voor kinderen met ADHD en hun ouders ?

http://www.senate.be/www/?LANG (...) (...) [HTML] [2014-09-15]

De tels programmes éducatifs spécifiques destinés aux enfants atteints de TDAH et à leurs parents existent-ils déjà?

http://www.senate.be/www/?LANG (...) (...) [HTML] [2014-09-15]

http://www.senate.be/www/?LANG (...) [HTML] [2014-09-15]

Als behandelingswijze voor de overgrote meerderheid van ADHD-patiënten worden opvoedkundige programma’s aanbevolen die de nadruk leggen op het aanbieden van structuur in de thuis- en schoolomgeving, op het trainen van concentratie en op het beter inspelen op niet-wenselijk gedrag.

http://www.senate.be/www/?LANG (...) (...) [HTML] [2014-09-15]

Pour traiter la très grande majorité de patients TDAH, on recommande des programmes éducatifs qui mettent l'accent sur la structure dans l'environnement familial et scolaire, sur l'entraînement à la concentration et sur une réaction mieux adaptée à un comportement non souhaité.

http://www.senate.be/www/?LANG (...) (...) [HTML] [2014-09-15]

http://www.senate.be/www/?LANG (...) [HTML] [2014-09-15]

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Welke maatregelen is zij bereid te nemen om de behandeling van ADHD via geneesmiddelen terug te dringen ten voordele van een behandeling via opvoedkundige programma’s ?

http://www.senate.be/www/?LANG (...) (...) [HTML] [2014-09-15]

Quelles mesures est-elle disposée à prendre pour réduire le traitement du TDAH par des médicaments au bénéfice du traitement par des programmes éducatifs?

http://www.senate.be/www/?LANG (...) (...) [HTML] [2014-09-15]

http://www.senate.be/www/?LANG (...) [HTML] [2014-09-15]

Het welslagen van dit programma zal afhangen van de manier waarop de financiële middelen van 55 miljoen euro gebruikt worden, maar ook van de mate waarin het ons lukt om de technische en de opvoedkundige aspecten met elkaar te combineren.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-19]

La réussite de ce programme dépendra de la façon dont sera utilisée l’enveloppe de 55 millions d’euros, mais elle dépend aussi de notre capacité à allier les aspects techniques et éducatifs.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-10-19]

PROGRAMMA 1 : VERBETERING VAN SOCIALE EN OPVOEDKUNDIGE BEVOEGDHEDEN : 1 660 000

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [1998-03-05]

PROGRAMME 1 :AMELIORATION DES COMPETENCES SOCIALES ET PEDAGOGIOUES 1 660 000

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [1998-03-05]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [1998-03-05]

PROGRAMMA 1 : " Hoe kan je het uitwerken van educatieve en opvoedkundige projecten en het

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [1998-03-05]

PROGRAMME 1 :Comment gérer l'élaboration des projets éducatif et pédagogique et le projet d'établissement 20 000

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [1998-03-05]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [1998-03-05]

In het derde deel van het programma wordt aangegeven hoe de EG en de lidstaten getroffen landen kunnen bijstaan, vooral na een conflict, bij het onderdrukken van het illegale verkeer van en de illegale handel in wapens door bijvoorbeeld programma's voor de inzameling, de terugkoop en de vernietiging van wapens op te zetten, door opvoedkundige programma's op te zetten teneinde de lokale bevolking bewust te maken van de negatieve gevolgen van de illegale handel in handvuurwa ...[+++]

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Le troisième volet du programme présente un aperçu de la manière dont la CE et ses Etats membres peuvent aider les pays concernés, notamment dans des situations postérieures à des conflits, en mettant un terme à la circulation et au trafic illicites d'armes, par exemple en mettant en place des programmes de collecte, de rachat et de destruction d'armes, en mettant en place des programmes d'éducation destinés à favoriser la prise de conscience, au sein de la population locale, des conséquences négatives du trafic illicite d'armes légères et de petit calibre.

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