Traduction de «wat ze situeert » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

docenten en trainers leren hoe ze e-learning gebruiken | docenten en trainers leren hoe ze moeten omgaan met e-leermethoden | docenten en trainers onderwijzen in e-leermethoden | onderwijzend personeel leren hoe ze e-leeromgevingen moeten inzetten
assurer la formation des enseignants et formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | familiariser les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage électronique | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne

Omschrijving: Gedragsstoornissen worden gekenmerkt door een zich herhalend en aanhoudend patroon van dissociaal, agressief of uitdagend gedrag. Zulk gedrag dient wel een belangrijke schending te zijn van wat voor de leeftijd nog maatschappelijk toelaatbaar wordt geacht; het dient dus ernstiger te zijn dan gewoon kattenkwaad bij kinderen of opstandigheid bij jeugdigen en dient duurzaam te zijn (zes maanden of langer). Kenmerken van een gedragsstoornis kunnen ook symptomatisch zijn voor andere psychiatrische toestanden, in welke gevallen aan de onderliggende diagnose de voorkeur gegeven dient te worden. | Voorbeelden van gedrag waarop de diagnose is gebaseerd zijn een buitensporige mate van vechten en intimideren; wreedheid tegenover andere mensen of dieren; ernstige vernielzucht; brandstichting; stelen; veelvuldig liegen; spijbelen van school en weglopen van huis; ongewoon frequente en heftige woedeaanvallen en ongehoorzaamheid. Elk van deze gedragingen, indien in opvallende mate aanwezig, is voldoende voor de diagnose, maar geïsoleerde dissociale daden zijn dat niet.
Définition: Troubles caractérisés par un ensemble de conduites dyssociales, agressives ou provocatrices, répétitives et persistantes, dans lesquelles sont bafouées les règles sociales correspondant à l'âge de l'enfant. Ces troubles dépassent ainsi largement le cadre des mauvaises blagues ou mauvais tours des enfants et les attitudes habituelles de rébellion de l'adolescent. Ils impliquent, par ailleurs, la notion d'un mode de fonctionnement persistant (pendant au moins six mois). Les caractéristiques d'un trouble des conduites peuvent être symptomatiques d'une autre affection psychiatrique; dans cette éventualité, ce dernier diagnostic doit être codé. Le diagnostic repose sur la présence de conduites du type suivant: manifestations excessives de bagarres et de tyrannie, cruauté envers des personnes ou des animaux, destruction des biens d'autrui, conduites incendiaires, vols, mensonges répétés, école buissonnière et fugues, crises de colère et désobéissance anormalement fréquentes et graves. La présence de manifestations nettes de l'un des groupes de conduites précédents est suffisante pour le diagnostic, alors que la survenue d'actes dyssociaux isolés ne l'est pas.

Protocol betreffende de authentieke tekst in zes talen van het op 7 december 1944 te Chicago tot stand gekomen Verdrag inzake de internationale burgerluchtvaart
Protocole concernant le texte authentique en six langues de la Convention relative à l'aviation civile internationale (Chicago, 1944)

baliemedewerkers opleiden | mensen leren hoe ze gasten correct moeten ontvangen registreren en van informatie moeten voorzien | receptiemedewerkers opleiden | receptiemedewerkers trainen
former le personnel de réservation | former les agents en poste à la réception | former le personnel de réception | former les employés de réception

deelnemers aan danslessen tonen hoe ze beter kunnen worden | deelnemers aan danslessen aanmoedigen om beter te worden | deelnemers aan danslessen inspireren om beter te worden
inciter les danseurs à s'améliorer

interleukine-zes
interleukine-6 | IL-6 [Abbr.]

stoffen waarvan algemeen wordt erkend dat ze onschadelijk zijn
substances généralement reconnues comme inoffensives

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Dit programma VLIET is het belangrijkste onderzoeks- en ontwikkelingsproject op energievlak van het Vlaams Gewest. Daaraan moet nog het volgende worden toegevoegd: - een gemiddeld budget van 250 miljoen frank per jaar voor de afdeling energie van VITO (Vlaamse Instelling voor technologisch onderzoek); - een jaarlijks budget in de orde van 75 miljoen frank voor R&D-acties gevoerd door de Vlaamse administratie bevoegd voor energie; c) Voor het Brusselse Hoofdstedelijk Gewest zijn weinig gegevens beschikbaar, maar op basis van de gegevens 1992 kan geraamd worden dat een bedrag van ten minste 50 miljoen frank per jaar wordt besteed aan R&D inzake energie door het Brusselse Hoofdstedelijk Gewest. 5. De gewestelijke budgetten die bestemd zijn voor het stimuleren van onderzoek en ontwikkeling op energievlak worden bijna volledig besteed aan het stimuleren van vernieuwbare energiebronnen en systemen voor rationeel energiegebruik, wat ze situeert op het spoor dat bepaald werd door Agenda 21.
Au programme VLIET qui est le principal programme de recherche-développement de la Région flamande en matière d'énergie, il faut ajouter: - un budget annuel moyen de 250 millions de francs par an pour la division énergie du VITO (Vlaamse Instelling voor technologisch onderzoek); - un budget annuel de l'ordre de 75 millions de francs pour des actions de R&D développées par l'administration flamande compétente en matière d'énergie; c) Peu d'indications sont disponibles en ce qui concerne la Région de Bruxelles-capitale mais, sur la base des données pour l'année 1992, on peut estimer que la Région de Bruxelles-capitale consacre un montant d'au moins 50 millions de francs par an à la R&D en matière d'énergie.