Traduction de «wat promotie » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

promotie van de Europese gedachte [ Europa-promotie ]
promotion de l'idée européenne [ promotion de l'Europe ]

Comité inzake het programma ter aanmoediging van de ontwikkeling, de distributie en de promotie van Europese audiovisuele werken (Media Plus - Ontwikkeling, distributie en promotie)
Comité du programme d'encouragement au développement, à la distribution et à la promotion des œuvres audiovisuelles européennes (MEDIA Plus - Développement, Distribution et Promotion)

culturele evenementen festivals en exposities organiseren | evenementen ter promotie van lokale cultuur of nationaal erfgoed opzetten | congressen en tentoonstellingen opzetten | culturele evenementen festivals en tentoonstellingen organiseren
gérer des événements culturels des festivals et des expositions | préparer en partenariat des événements culturels des festivals et des expositions | organiser des événements culturels festivals et expositions | travailler en partenariat autour d’événements culturels de festivals et d’expositions

beheer van bestemmingen strategisch opzetten | een marketingplan uitwerken voor beheer van toeristische bestemmingen | een strategisch marketingplan opzetten voor beheer van toeristische bestemmingen | marktonderzoek merkontwikkeling reclame en promotie distributie en verkoop van toeristische bestemmingen organiseren
concevoir un plan de marketing stratégique pour gérer les destinations touristiques | élaborer un plan de marketing stratégique pour la gestion des destinations | concevoir un plan de marketing stratégique pour la gestion des destinations | mettre au point un plan de marketing stratégique pour gérer les destinations touristiques

met belanghebbenden samenwerken om een product of campagne te ontwikkelen | met belanghebbenden samenwerken om een product of campagne voor te bereiden | een campagne opzetten met andere belanghebbenden | inspanningen van belanghebbenden coördineren voor gerichte promoties
promouvoir les destinations en coordonnant les efforts des parties prenantes | travailler en partenariat pour promouvoir les destinations | collaborer pour promouvoir les destinations | coordonner les efforts des parties prenantes en ce qui concerne la promotion des destinations

Gewestelijke Dienst voor de promotie van de land- en tuinbouw | ORPAH [Abbr.]
Office Régional de Promotion de l'Agriculture et de l'Horticulture | ORPAH [Abbr.]

Vereniging voor de promotie van het Europees jaar van het Toerisme | APAET [Abbr.]
Association pour la promotion de l'Année européenne du tourisme | APAET [Abbr.]

Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door geheugenstoornissen, leerproblemen en verminderd vermogen zich gedurende wat langere tijd op een taak te concentreren. Er is vaak een uitgesproken gevoel van geestelijke vermoeidheid wanneer geestelijke taken worden ondernomen en het leren van nieuwe dingen wordt subjectief als moeilijk ervaren, zelfs indien dit objectief met goed resultaat verloopt. Geen van deze symptomen is dermate ernstig dat een diagnose van hetzij dementie (F00-F03), hetzij delirium (F05.-) gesteld kan worden. Deze diagnose dient alleen gesteld te worden in verband met een gespecificeerde lichamelijke stoornis en dient niet gesteld te worden bij aanwezigheid van een van de psychische stoornissen of gedragsstoornissen die geclassificeerd zijn onder F10-F99. De stoornis kan voorafgaan aan, samengaan met of volgen op een grote verscheidenheid van infecties en lichamelijke stoornissen, zowel van de hersenen als algemeen, maar directe blijk van betrokkenheid van de hersenen is niet noodzakelijk aanwezig. Zij kan worden gedifferentieerd van postencefalitisch syndroom (F07.1) en postcommotioneel syndroom (F07.2) door haar verschillende etiologie, beperktere spreiding van over het algemeen lichtere symptomen en doorgaans kortere duur.
Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présence de l'un des troubles mentaux ou du comportement classés en F10-F99. Le trouble peut précéder, accompagner ou succéder à des infections et des troubles physiques très divers, cérébraux et généraux, sans qu'il existe obligatoirement des preuves directes en faveur d'une atteinte cérébrale. Il peut être différencié d'un syndrome post-encéphalitique (F07.1) et d'un syndrome post-commotionnel (F07.2) sur la base de son étiologie, de sa symptomatologie, moins riche et moins sévère, et de sa durée, habituellement plus courte.

Omschrijving: Gedragsstoornissen worden gekenmerkt door een zich herhalend en aanhoudend patroon van dissociaal, agressief of uitdagend gedrag. Zulk gedrag dient wel een belangrijke schending te zijn van wat voor de leeftijd nog maatschappelijk toelaatbaar wordt geacht; het dient dus ernstiger te zijn dan gewoon kattenkwaad bij kinderen of opstandigheid bij jeugdigen en dient duurzaam te zijn (zes maanden of langer). Kenmerken van een gedragsstoornis kunnen ook symptomatisch zijn voor andere psychiatrische toestanden, in welke gevallen aan de onderliggende diagnose de voorkeur gegeven dient te worden. | Voorbeelden van gedrag waarop de diagnose is gebaseerd zijn een buitensporige mate van vechten en intimideren; wreedheid tegenover andere mensen of dieren; ernstige vernielzucht; brandstichting; stelen; veelvuldig liegen; spijbelen van school en weglopen van huis; ongewoon frequente en heftige woedeaanvallen en ongehoorzaamheid. Elk van deze gedragingen, indien in opvallende mate aanwezig, is voldoende voor de diagnose, maar geïsoleerde dissociale daden zijn dat niet.
Définition: Troubles caractérisés par un ensemble de conduites dyssociales, agressives ou provocatrices, répétitives et persistantes, dans lesquelles sont bafouées les règles sociales correspondant à l'âge de l'enfant. Ces troubles dépassent ainsi largement le cadre des mauvaises blagues ou mauvais tours des enfants et les attitudes habituelles de rébellion de l'adolescent. Ils impliquent, par ailleurs, la notion d'un mode de fonctionnement persistant (pendant au moins six mois). Les caractéristiques d'un trouble des conduites peuvent être symptomatiques d'une autre affection psychiatrique; dans cette éventualité, ce dernier diagnostic doit être codé. Le diagnostic repose sur la présence de conduites du type suivant: manifestations excessives de bagarres et de tyrannie, cruauté envers des personnes ou des animaux, destruction des biens d'autrui, conduites incendiaires, vols, mensonges répétés, école buissonnière et fugues, crises de colère et désobéissance anormalement fréquentes et graves. La présence de manifestations nettes de l'un des groupes de conduites précédents est suffisante pour le diagnostic, alors que la survenue d'actes dyssociaux isolés ne l'est pas.

Omschrijving: Een wat heterogene groep stoornissen die afwijkingen in het sociaal functioneren gemeen hebben en die beginnen in de ontwikkelingsperiode, maar die (anders dan de pervasieve ontwikkelingsstoornissen) niet in de eerste plaats gekenmerkt worden door een kennelijk-aangeboren sociaal-onvermogen of defect dat alle aspecten van het functioneren beïnvloedt. In veel gevallen spelen ernstig-verstoorde omstandigheden of ellende en gebrek waarschijnlijk een cruciale rol in de etiologie.
Définition: Groupe relativement hétérogène de troubles caractérisés par la présence d'une perturbation du fonctionnement social, survenant durant l'enfance, mais qui ne présentent pas les caractéristiques d'une difficulté ou d'une altération sociale, apparemment constitutionnelle, envahissant tous les domaines du fonctionnement (à l'encontre de troubles envahissants du développement). Dans de nombreux cas, des perturbations ou des carences de l'environnement jouent probablement un rôle étiologique primordial.

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Dumeunier (Onderwijs Sociale Promotie); (5) Alain Faure (Kwalificerend onderwijs); (6) François Lemaire (Agers); (7) Laurence Oussov (Agers); (8) E. Vanhee (Onderwijs Sociale Promotie); b) als plaatsvervangende leden: (1) André Charneux (Kwalificerend onderwijs); (2) Anne-Françoise Deleixhe (Kwalificerend onderwijs); (3) Nadine Deterville (Onderwijs Sociale Promotie); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Françoise Fontaine (Kwalificerend onderwijs); (6) Marie-Louise Houart (Kwalificerend onderwijs); (7) Thierry Meunier (Agers); (8) Valérie Vanderavero (Onderwijs Sociale Promotie); Art. 3. De Instantie van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Picardisch Wallonië is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Françoise Bayart (UWE - UNIPSO); (2) Paul Bertrand (UWE - UNIPSO); (3) Guy Bosquillon (CSC); (4) Sabine Brui (UCM - UNIPSO); (5) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (6) Michel Dorchies (CSC); (7) Jean Peeters (FGTB); (8) Charles Vandecasteele (FGTB); b) als plaatsvervangende leden: (1) Isabelle Barez (CSC); (2) Catherine Boël (FGTB); (3) Yannik Broquet (UWE - UNIPSO); (4) Fabrice Ceola (UCM - UNIPSO); (5) Sébastien Defontaine (CSC); (6) Rita Dehollander (FGTB); (7) Thierry Delvigne (UWE - UNIPSO); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van de vorming, de tewerkstelling en de inschakeling: a) als gewone leden: (1) Julien Bauwens (CISP); (2) Alsidia Cacciola (IFAPME); (3) Alain Coppenolle (FOREm); (4) David Corona (IFAPME); (5) Eric Hellendorff (FOREm); (6) Martine Mas (FOREm); (7) Muriel Meurisse (FOREm); (8) Jacky Quintart (CISP); b) als plaatsvervangende leden: (1) Valérie Brooms (CISP); (2) Anne Cassagne (FOREm); (3) Cécile Durieux (FOREm); (4) Laurence Francois (IFAPME); (5) Dominique Menu (FOREm); (6) Eric Motte (FOREm); (7) Véronique Sennesael (IFAPME); (8) Dominique Van Horc ...
Dumeunier (Enseignement de Promotion sociale); (5) Alain Faure (Enseignement qualifiant); (6) François Lemaire (Agers); (7) Laurence Oussov (Agers); (8) E. Vanhee (Enseignement de Promotion sociale); b) en tant que membres suppléants : (1) André Charneux (Enseignement qualifiant); (2) Anne-Françoise Deleixhe (Enseignement qualifiant); (3) Nadine Deterville (Enseignement de Promotion sociale); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Françoise Fontaine (Enseignement qualifiant); (6) Marie-Louise Houart (Enseignement qualifiant); (7) Thierry Meunier (Agers); (8) Valérie Vanderavero (Enseignement de Promotion sociale). Art. 3. L'Instance du bassin Enseignement qualifiant-Formation-Emploi de Wallonie - Picarde est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Françoise Bayart (UWE - UNIPSO); (2) Paul Bertrand (UWE - UNIPSO); (3) Guy Bosquillon (CSC); (4) Sabine Brui (UCM - UNIPSO); (5) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (6) Michel Dorchies (CSC); (7) Jean Peeters (FGTB); (8) Charles Vandecasteele (FGTB); b) en tant que membres suppléants : (1) Isabelle Barez (CSC); (2) Catherine Boël (FGTB); (3) Yannik Broquet (UWE - UNIPSO); (4) Fabrice Ceola (UCM - UNIPSO); (5) Sébastien Defontaine (CSC); (6) Rita Dehollander (FGTB); (7) Thierry Delvigne (UWE - UNIPSO); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° en ce qui concerne les représentants de la formation, de l'emploi et de l'insertion : a) en tant que membres effectifs : (1) Julien Bauwens (CISP); (2) Alsidia Cacciola (IFAPME); (3) Alain Coppenolle (FOREm); (4) David Corona (IFAPME); (5) Eric Hellendorff (FOREm); (6) Martine Mas (FOREm); (7) Muriel Meurisse (FOREm); (8) Jacky Quintart (CISP); b) en tant que membres suppléants : (1) Valérie Brooms (CISP); (2) Anne Cassagne (FOREm); (3) Cécile Durieux (FOREm); (4) Laurence Francois (IFAPME); (5) Dominique Menu (FOREm); (6) Eric Motte (FOREm); (7) Véroniqu ...

Art. 5. De Instantie van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Zuid-Henegouwen is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Paule Annoye (FGTB); (2) Laura Beltrame (UWE - UNIPSO); (3) Xavier Corbisier (UWE - UNIPSO); (4) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (5) Séverine Ghilmot (UCM - UNIPSO); (6) Raymond Marchand (CSC); (7) Daniel Piron (FGTB); (8) Paul Timmermans (CSC); b) als plaatsvervangende leden: (1) Murielle Brynart (UWE - UNIPSO); (2) Fabrice Ceola (UCM - UNIPSO); (3) Xavier Corbusier (UWE - UNIPSO); (4) Mélanie Evrard (CSC); (5) Marialise Magno (FGTB); (6) Constantina Papamarinou (FGTB); (7) Andy Solimando (CSC); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van de vorming, de tewerkstelling en de inschakeling: a) als gewone leden: (1) Nathanaëlle Berger (CISP); (2) Larissa Blach (FOREm); (3) Alsidia Cacciola (IFAPME); (4) Colette Colonval (FOREm); (5) Marisa Pleitinckx (IFAPME); (6) Joëlle Van Gasse (CISP); (7) Georges Vanhauwaert (FOREm); (8) Sophie Vojtassak (FOREm); b) als plaatsvervangende leden: (1) Pierre Conreur (CISP); (2) Aurore Danckaert (FOREm); (3) Olivier Gilot (FOREm); (4) André Hubert (FOREm); (5) Eric Mikolajczak (CISP); (6) Patrick Monteyne (IFAPME); (7) Dominique Pourpoint (FOREm); (8) Claudio Sollima (IFAPME); 3° wat betreft de vertegenwoordigers van het onderwijs : a) als gewone leden: (1) Paul Boland (Kwalificerend onderwijs); (2) Jean Coopmans (Kwalificerend onderwijs); (3) Dominique Embrechts (Agers); (4) P. Flament (Onderwijs Sociale Promotie); (5) Françoise Grège (Kwalificerent onderwijs); (6) Muriel Mio ( Agers); (7) Francis Motte (Kwalificerend onderwijs); (8) Jacky Thys (Onderwijs Sociale Promotie); b) als plaatsvervangende leden: (1) Paul Boland (Kwalificerend onderwijs); (2) Anne Druart (Agers); (3) Françoise Fontaine (Kwalificerend onderwijs); (4) Je ...
Art. 5. L'Instance du bassin Enseignement qualifiant-Formation-Emploi de Hainaut Sud est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Paule Annoye (FGTB); (2) Laura Beltrame (UWE - UNIPSO); (3) Xavier Corbisier (UWE - UNIPSO); (4) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (5) Séverine Ghilmot (UCM - UNIPSO); (6) Raymond Marchand (CSC); (7) Daniel Piron (FGTB); (8) Paul Timmermans (CSC); b) en tant que membres suppléants : (1) Murielle Brynart (UWE - UNIPSO); (2) Fabrice Ceola (UCM - UNIPSO); (3) Xavier Corbusier (UWE - UNIPSO); (4) Mélanie Evrard (CSC); (5) Marialise Magno (FGTB); (6) Constantina Papamarinou (FGTB); (7) Andy Solimando (CSC); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° en ce qui concerne les représentants de la formation, de l'emploi et de l'insertion : a) en tant que membres effectifs : (1) Nathanaëlle Berger (CISP); (2) Larissa Blach (FOREm); (3) Alsidia Cacciola (IFAPME); (4) Colette Colonval (FOREm); (5) Marisa Pleitinckx (IFAPME); (6) Joëlle Van Gasse (CISP); (7) Georges Vanhauwaert (FOREm); (8) Sophie Vojtassak (FOREm); b) en tant que membres suppléants : (1) Pierre Conreur (CISP); (2) Aurore Danckaert (FOREm); (3) Olivier Gilot (FOREm); (4) André Hubert (FOREm); (5) Eric Mikolajczak (CISP); (6) Patrick Monteyne (IFAPME); (7) Dominique Pourpoint (FOREm); (8) Claudio Sollima (IFAPME); 3° en ce qui concerne les représentants de l'enseignement : a) en tant que membres effectifs : (1) Paul Boland (Enseignement qualifiant); (2) Jean Coopmans (Enseignement qualifiant); (3) Dominique Embrechts (Agers); (4) P. Flament (Enseignement de Promotion sociale); (5) Françoise Grège (Enseignement qualifiant); (6) Muriel Mio ( Agers); (7) Francis Motte (Enseignement qualifiant); (8) Jacky Thys (Enseignement de Promotion sociale); b) en tant que membres suppléants : (1) Paul Boland (Enseignement qualifiant); (2) Anne Druart (Agers); (3) Françoi ...

Art. 4. De Instantie van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Henegouwen Centrum is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Sognia Angelozzi (UWE - UNIPSO); (2) Nathalie Bergeret (UWE - UNIPSO); (3) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (4) Bernard Detimmerman (CSC); (5) Séverine Ghilmot (UCM - UNIPSO); (6) Michèle Honoré (FGTB); (7) Jean-Marc Urbain (CSC); (8) Isabelle Nocera (FGTB); b) als plaatsvervangende leden: (1) Nathalie Bergeret (UWE - UNIPSO); (2) Annie Colarte (CSC); (3) Perrine Conti (UCM - UNIPSO); (4) Jean-Paul Courtois (UWE - UNIPSO); (5) Sandra Goret (FGTB); (6) Marie Marlier (CSC); (7) Fabien Procureur (FGTB); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van de vorming, de tewerkstelling en de inschakeling: a) als gewone leden: (1) Florence Bottriaux (CISP); (2) Alain Debaugnies (FOREm); (3) Anne De Jonghe (CISP); (4) Nathalie Detremmerie (FOREm); (5) Caroline Evrard (IFAPME); (6) Sylvie Laenen-Graux (IFAPME); (7) Adeline Legrand (FOREm); (8) Christine Romanowicz (FOREm); b) als plaatsvervangende leden: (1) Géry Choteau (FOREm); (2) Cindy Cornet (CISP); (3) Joseph Deblander (IFAPME); (4) Benoît Decroly (IFAPME); (5) Isabelle Delers (CISP); (6) Patricia Hendryckx (FOREm); (7) Marie-Claude Hryvoniak (FOREm); (8) Marc Vaernewyck (FOREm); 3° wat betreft de vertegenwoordigers van het onderwijs : a) als gewone leden: (1) Paul Boland (Kwalificerend onderwijs); (2) Francis Collette (Kwalificerend onderwijs); (3) Patrick Deleu (Kwalificerend onderwijs); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Delphine Estoret (Onderwijs Sociale Promotie); (6) Dany Hismans (Kwalificerend onderwijs); (7) Thomas Lupant (Agers); (8) N. Mertens (Onderwijs Sociale Promotie); b) als plaatsvervangende leden: (1) Marie-Jeanne Cérolin (Onderwijs Sociale Promotie); (2) Georges Chavagne (Kwalificerend onderwijs); ...
Art. 4. L'Instance du bassin Enseignement qualifiant-Formation-Emploi de Hainaut Centre est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Sognia Angelozzi (UWE - UNIPSO); (2) Nathalie Bergeret (UWE - UNIPSO); (3) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (4) Bernard Detimmerman (CSC); (5) Séverine Ghilmot (UCM - UNIPSO); (6) Michèle Honoré (FGTB); (7) Jean-Marc Urbain (CSC); (8) Isabelle Nocera (FGTB); b) en tant que membres suppléants : (1) Nathalie Bergeret (UWE - UNIPSO); (2) Annie Colarte (CSC); (3) Perrine Conti (UCM - UNIPSO); (4) Jean-Paul Courtois (UWE - UNIPSO); (5) Sandra Goret (FGTB); (6) Marie Marlier (CSC); (7) Fabien Procureur (FGTB); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° en ce qui concerne les représentants de la formation, de l'emploi et de l'insertion : a) en tant que membres effectifs : (1) Florence Bottriaux (CISP); (2) Alain Debaugnies (FOREm); (3) Anne De Jonghe (CISP); (4) Nathalie Detremmerie (FOREm); (5) Caroline Evrard (IFAPME); (6) Sylvie Laenen-Graux (IFAPME); (7) Adeline Legrand (FOREm); (8) Christine Romanowicz (FOREm); b) en tant que membres suppléants : (1) Géry Choteau (FOREm); (2) Cindy Cornet (CISP); (3) Joseph Deblander (IFAPME); (4) Benoît Decroly (IFAPME); (5) Isabelle Delers (CISP); (6) Patricia Hendryckx (FOREm); (7) Marie-Claude Hryvoniak (FOREm); (8) Marc Vaernewyck (FOREm); 3° en ce qui concerne les représentants de l'enseignement : a) en tant que membres effectifs : (1) Paul Boland (Enseignement qualifiant); (2) Francis Collette (Enseignement qualifiant); (3) Patrick Deleu (Enseignement qualifiant); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Delphine Estoret (Enseignement de Promotion sociale); (6) Dany Hismans (Enseignement qualifiant); (7) Thomas Lupant (Agers); (8) N. Mertens (Enseignement de Promotion sociale); b) en tant que membres suppléants : (1) Marie-Jeanne Cérolin (Enseignement de Promotion social ...

Artikel 1. De Instantie van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Brussel is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Eric Buyssens (FGTB); (2) Léon Detroux (CSC); (3) Yael Huyse (CGSLB); (4) Michèle Lahaye (CCM); (5) Gabriel MAISSIN (BCSPO) (6) Brigitte Mester (BECI); (7) Laurent SCHILTZ (BECI) (8) Sara Steimes (CSC); b) als plaatsvervangende leden: (1) Marie-Noëlle Collart (CSC); (2) Elisabeth Degryse (BCSPO); (3) Xavier Dehan (BECI); (4) Olivier Gilot (CGSLB); (5) Arnaud Le Grelle (BECI); (6) Samantha Smith (FGTB); (7) Philippe Van Muylder (FGTB); (8) Pierre Van Schendel (CCM); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van de vorming, de tewerkstelling en de inschakeling: a) als gewone leden: (1) Emmanuel Baufayt (SFPME); (2) Pierre Devleeshouwer (FEBISP); (3) Mohamed Ghali (Actiris); (4) Vincent Giroul (EFP); (5) Jean-Philippe Martin (FEBISP); (6) Jocelyne Pirdas (Bruxelles Formation); (7) Emmanuelle Pottier (Actiris); (8) Olivia P'Tito (Bruxelles Formation); b) als plaatsvervangende leden: (1) Gregor Chapelle (Actiris); (2) Nathalie Descheemaeker (Actiris); (3) Florence Fraipont (FEBISP); (4) François Gérardin (FEBISP); (5) Bastien Manchon (Bruxelles Formation); (6) Christophe Mattart (SFPME); (7) Nathalie Quenon (EFP); (8) Corinne Springael (Bruxelles Formation); 3° wat betreft de vertegenwoordigers van het onderwijs : a) als gewone leden: (1) B. Burton (Onderwijs Sociale Promotie); (2) Dominique Cliquart (Kwalificerend onderwijs); (3) Anne-Françoise Deleixhe (Kwalificerend onderwijs); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Alain Faure (Kwalificerend onderwijs); (6) P. Malfait (Onderwijs Sociale Promotie); (7) Laurence Pieters (Agers); (8) Laura SESSOLO (Kwalificerend onderwijs); b) als plaatsvervangende leden: (1) Pierre Barbason (Kwalificerend onderwijs); (2) Bernard Delcroix (Kwalificerend onderwijs); (3) Cathe ...
Article 1. L'Instance du bassin Enseignement qualifiant-Formation-Emploi de Bruxelles est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Eric Buyssens (FGTB); (2) Léon Detroux (CSC); (3) Yael Huyse (CGSLB); (4) Michèle Lahaye (CCM); (5) Gabriel Maissin (CBENM); (6) Brigitte Mester (BECI); (7) Laurent Schiltz (BECI); (8) Sara Steimes (CSC); b) en tant que membres suppléants : (1) Marie-Noëlle Collart (CSC); (2) Elisabeth Degryse (CBENM); (3) Xavier Dehan (BECI); (4) Olivier Gilot (CGSLB); (5) Arnaud Le Grelle (BECI); (6) Samantha Smith (FGTB); (7) Philippe Van Muylder (FGTB); (8) Pierre Van Schendel (CCM); 2° en ce qui concerne les représentants de la formation, de l'emploi et de l'insertion : a) en tant que membres effectifs : (1) Emmanuel Baufayt (SFPME); (2) Pierre Devleeshouwer (FEBISP); (3) Mohamed Ghali (Actiris); (4) Vincent Giroul (EFP); (5) Jean-Philippe Martin (FEBISP); (6) Jocelyne Pirdas (Bruxelles Formation); (7) Emmanuelle Pottier (Actiris); (8) Olivia P'Tito (Bruxelles Formation); b) en tant que membres suppléants : (1) Gregor Chapelle (Actiris); (2) Nathalie Descheemaeker (Actiris); (3) Florence Fraipont (FEBISP); (4) François Gérardin (FEBISP); (5) Bastien Manchon (Bruxelles Formation); (6) Christophe Mattart (SFPME); (7) Nathalie Quenon (EFP); (8) Corinne Springael (Bruxelles Formation); 3° en ce qui concerne les représentants de l'enseignement : a) en tant que membres effectifs : (1) B. Burton (Enseignement de Promotion sociale); (2) Dominique Cliquart (Enseignement qualifiant); (3) Anne-Françoise Deleixhe (Enseignement qualifiant); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Alain Faure (Enseignement qualifiant); (6) P. Malfait (Enseignement de Promotion sociale); (7) Laurence Pieters (Agers); (8) Laura Sessolo (Enseignement qualifiant); b) en tant que membres suppléants : (1) Pierre Barbason (Enseignement qualifiant); (2 ...

Art. 6. De Instantie van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Namen is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Clément Baudouin (CSC); (2) Stéphanie Bertrand (FGTB); (3) Geoffroy Doquire (UWE - UNIPSO); (4) Guy Fays (FGTB); (5) Alex Henrot (UCM - UNIPSO); (6) Aline Hotterbeex (UWE - UNIPSO); (7) Michel Hubert (UCM - UNIPSO); (8) Fabienne Tinant (CSC); b) als plaatsvervangende leden: (1) Geneviève Bossu (UCM - UNIPSO); (2) Matthieu Dewèvre (UCM - UNIPSO); (3) Anne Dombrecht (FGTB); (4) Michel Emond (CSC); (5) Walter Feltrin (UWE - UNIPSO); (6) Isabelle Meerhaeghe (CSC); (7) Nicolas Nonet (UWE - UNIPSO); (8) Didier Palange (FGTB); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van de vorming, de tewerkstelling en de inschakeling: a) als gewone leden: (1) Christophe Costantiello (FOREm); (2) Thierry Devreux (IFAPME); (3) Marie Hermans (CISP); (4) Sophie Linsmeau (CISP); (5) Ahmed Mekdour (FOREm); (6) Anne-Violette Michaux (FOREm); (7) Marie-Anne Noël (IFAPME); b) als plaatsvervangende leden: (1) Pierre Almaer (IFAPME); (2) Cateline Baijot (FOREm); (3) Nadia Chantraine (FOREm); (4) Carole Declerck (CISP); (5) Marc De Vriese (IFAPME); (6) Giuliana Rosso (FOREm); (7) Virginie Stiévenart (FOREm); (8) Emilie Thissot (CISP); 3° wat betreft de vertegenwoordigers van het onderwijs : a) als gewone leden: (1) Marc Bertrand (Kwalificerend onderwijs); (2) Jean-Paul Claessens (Kwalificerend onderwijs); (3) Dominique Embrechts (Agers); (4) Philippe Englebert (Kwalificerend onderwijs); (5) Chantal Faidherbe (Agers); (6) Gilles Graindorge (Onderwijs Sociale Promotie); 7) Marie-France Marlière (Kwalificerend onderwijs); (8) Bénédicte Noël (Onderwijs Sociale Promotie); b) als plaatsvervangende leden: (1) Marc Bertrand (Kwalificerend onderwijs); (2) Bernard Delcroix (Kwalificerend onderwijs); (3) M. Fiévet (Onderwijs Sociale Promotie); (4) ...
Art. 6. L'Instance du bassin Enseignement qualifiant-Formation-Emploi de Namur est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Clément Baudouin (CSC); (2) Stéphanie Bertrand (FGTB); (3) Geoffroy Doquire (UWE - UNIPSO); (4) Guy Fays (FGTB); (5) Alex Henrot (UCM - UNIPSO); (6) Aline Hotterbeex (UWE - UNIPSO); (7) Michel Hubert (UCM - UNIPSO); (8) Fabienne Tinant (CSC); b) en tant que membres suppléants : (1) Geneviève Bossu (UCM - UNIPSO); (2) Matthieu Dewèvre (UCM - UNIPSO); (3) Anne Dombrecht (FGTB); (4) Michel Emond (CSC); (5) Walter Feltrin (UWE - UNIPSO); (6) Isabelle Meerhaeghe (CSC); (7) Nicolas Nonet (UWE - UNIPSO); (8) Didier Palange (FGTB); 2° en ce qui concerne les représentants de la formation, de l'emploi et de l'insertion : a) en tant que membres effectifs : (1) Christophe Costantiello (FOREm); (2) Thierry Devreux (IFAPME); (3) Marie Hermans (CISP); (4) Sophie Linsmeau (CISP); (5) Ahmed Mekdour (FOREm); (6) Anne-Violette Michaux (FOREm); (7) Marie-Anne Noël (IFAPME); b) en tant que membres suppléants : (1) Pierre Almaer (IFAPME); (2) Cateline Baijot (FOREm); (3) Nadia Chantraine (FOREm); (4) Carole Declerck (CISP); (5) Marc De Vriese (IFAPME); (6) Giuliana Rosso (FOREm); (7) Virginie Stiévenart (FOREm); (8) Emilie Thissot (CISP); 3° en ce qui concerne les représentants de l'enseignement : a) en tant que membres effectifs : (1) Marc Bertrand (Enseignement qualifiant); (2) Jean-Paul Claessens (Enseignement qualifiant); (3) Dominique Embrechts (Agers); (4) Philippe Englebert (Enseignement qualifiant); (5) Chantal Faidherbe (Agers); (6) Gilles Graindorge (Enseignement de Promotion sociale); (7) Marie-France Marlière (Enseignement qualifiant); (8) Bénédicte Noël (Enseignement de Promotion sociale); b) en tant que membres suppléants : (1) Marc Bertrand (Enseignement qualifiant); (2) Bernard Delcroix (Enseignement qualifiant); ...

Zo werd een nieuwe graad A2 ingevoerd die het mogelijk maakt dat vrouwen een eerste promotie maken, maar bij de hervorming die het aantal directiefuncties heeft verminderd, zijn heel wat kleine promoties verdwenen die voordien voor vrouwen toegankelijk waren.
Cependant, alors que de nouveaux grades A2 avaient été créés pour permettre l'accès des femmes aux premiers postes de promotion, la réforme qui a réduit le nombre de postes de direction a entraîné la disparition d'une série de petites promotions qui étaient accessibles aux femmes.

Waar men ook oog zal moeten voor hebben is het vertragen en soms zelfs heel wat moeilijker maken van promoties voor wat betreft de lagere kaders.
Ce que l'on va devoir aussi surveiller, c'est le ralentissement et parfois même le fait de rendre plus difficiles les promotions en ce qui concerne les cadres subalternes.

De technische middelen veranderen zeer snel en in de sector van de muziek bijvoorbeeld snoeit men drastisch in de productiekosten. SMART ziet producten in eigen beheer ontstaan, met eigen promotie, waarbij vrij wordt bepaald wat kosteloos is en wat men liever te koop aanbiedt.
Les moyens techniques évoluent très vite et, notamment dans le domaine de la musique, on coupe dramatiquement les coûts de production et SMART assiste à l'émergence de contenus autoproduits, autopromus et à une espèce d'émergence de liberté de détermination de ce qui est gratuit et de ce qui est plutôt proposé à la vente.

2. opleidingen in het secundair onderwijs of in sociale promotie die leiden, wat betreft de Vlaamse Gemeenschap, tot een diploma van hoger secundair onderwijs, en, wat betreft de Franse Gemeenschap, tot een certificaat van het hoger secundair onderwijs, voor zover de werknemer nog geen diploma of getuigschrift van hoger secundair onderwijs heeft;
2. les formations dans l'enseignement secondaire ou de promotion sociale qui mènent, pour ce qui concerne la Communauté flamande, à un diplôme de l'enseignement secondaire supérieur, et, pour ce qui concerne la Communauté française, à un certificat de l'enseignement secondaire supérieur, pour autant que le travailleur ne dispose pas encore de diplôme ou certificat de l'enseignement secondaire supérieur;

Het statuut van de Europese activiteitencoöperatieve geschiedde via een verordening die werd aangevuld met een richtlijn (voor wat de betrokkenheid van de werknemers betreft) en van een mededeling van de Commissie wat de promotie van coöperatieve vennootschappen in Europa betreft.
Le statut de la coopérative européenne est instauré par un règlement qui est lui-même complété d'une directive (en ce qui concerne l'implication des travailleurs) et d'une communication de la commission en matière de promotion de la société coopérative en Europe.