Vertaling van "wat catherine " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door geheugenstoornissen, leerproblemen en verminderd vermogen zich gedurende wat langere tijd op een taak te concentreren. Er is vaak een uitgesproken gevoel van geestelijke vermoeidheid wanneer geestelijke taken worden ondernomen en het leren van nieuwe dingen wordt subjectief als moeilijk ervaren, zelfs indien dit objectief met goed resultaat verloopt. Geen van deze symptomen is dermate ernstig dat een diagnose van hetzij dementie (F00-F03), hetzij delirium (F05.-) gesteld kan worden. Deze diagnose dient alleen gesteld te worden in verband met een gespecificeerde lichamelijke stoornis en dient niet gesteld te worden bij aanwezigheid van een van de psychische stoornissen of gedragsstoornissen die geclassificeerd zijn onder F10-F99. De stoornis kan voorafgaan aan, samengaan met of volgen op een grote verscheidenheid van infecties en lichamelijke stoornissen, zowel van de hersenen als algemeen, maar directe blijk van betrokkenheid van de hersenen is niet noodzakelijk aanwezig. Zij kan worden gedifferentieerd van postencefalitisch syndroom (F07.1) en postcommotioneel syndroom (F07.2) door haar verschillende etiologie, beperktere spreiding van over het algemeen lichtere symptomen en doorgaans kortere duur.
Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présence de l'un des troubles mentaux ou du comportement classés en F10-F99. Le trouble peut précéder, accompagner ou succéder à des infections et des troubles physiques très divers, cérébraux et généraux, sans qu'il existe obligatoirement des preuves directes en faveur d'une atteinte cérébrale. Il peut être différencié d'un syndrome post-encéphalitique (F07.1) et d'un syndrome post-commotionnel (F07.2) sur la base de son étiologie, de sa symptomatologie, moins riche et moins sévère, et de sa durée, habituellement plus courte.

Omschrijving: Een wat heterogene groep stoornissen die afwijkingen in het sociaal functioneren gemeen hebben en die beginnen in de ontwikkelingsperiode, maar die (anders dan de pervasieve ontwikkelingsstoornissen) niet in de eerste plaats gekenmerkt worden door een kennelijk-aangeboren sociaal-onvermogen of defect dat alle aspecten van het functioneren beïnvloedt. In veel gevallen spelen ernstig-verstoorde omstandigheden of ellende en gebrek waarschijnlijk een cruciale rol in de etiologie.
Définition: Groupe relativement hétérogène de troubles caractérisés par la présence d'une perturbation du fonctionnement social, survenant durant l'enfance, mais qui ne présentent pas les caractéristiques d'une difficulté ou d'une altération sociale, apparemment constitutionnelle, envahissant tous les domaines du fonctionnement (à l'encontre de troubles envahissants du développement). Dans de nombreux cas, des perturbations ou des carences de l'environnement jouent probablement un rôle étiologique primordial.

Omschrijving: Gedragsstoornissen worden gekenmerkt door een zich herhalend en aanhoudend patroon van dissociaal, agressief of uitdagend gedrag. Zulk gedrag dient wel een belangrijke schending te zijn van wat voor de leeftijd nog maatschappelijk toelaatbaar wordt geacht; het dient dus ernstiger te zijn dan gewoon kattenkwaad bij kinderen of opstandigheid bij jeugdigen en dient duurzaam te zijn (zes maanden of langer). Kenmerken van een gedragsstoornis kunnen ook symptomatisch zijn voor andere psychiatrische toestanden, in welke gevallen aan de onderliggende diagnose de voorkeur gegeven dient te worden. | Voorbeelden van gedrag waarop de diagnose is gebaseerd zijn een buitensporige mate van vechten en intimideren; wreedheid tegenover andere mensen of dieren; ernstige vernielzucht; brandstichting; stelen; veelvuldig liegen; spijbelen van school en weglopen van huis; ongewoon frequente en heftige woedeaanvallen en ongehoorzaamheid. Elk van deze gedragingen, indien in opvallende mate aanwezig, is voldoende voor de diagnose, maar geïsoleerde dissociale daden zijn dat niet.
Définition: Troubles caractérisés par un ensemble de conduites dyssociales, agressives ou provocatrices, répétitives et persistantes, dans lesquelles sont bafouées les règles sociales correspondant à l'âge de l'enfant. Ces troubles dépassent ainsi largement le cadre des mauvaises blagues ou mauvais tours des enfants et les attitudes habituelles de rébellion de l'adolescent. Ils impliquent, par ailleurs, la notion d'un mode de fonctionnement persistant (pendant au moins six mois). Les caractéristiques d'un trouble des conduites peuvent être symptomatiques d'une autre affection psychiatrique; dans cette éventualité, ce dernier diagnostic doit être codé. Le diagnostic repose sur la présence de conduites du type suivant: manifestations excessives de bagarres et de tyrannie, cruauté envers des personnes ou des animaux, destruction des biens d'autrui, conduites incendiaires, vols, mensonges répétés, école buissonnière et fugues, crises de colère et désobéissance anormalement fréquentes et graves. La présence de manifestations nettes de l'un des groupes de conduites précédents est suffisante pour le diagnostic, alors que la survenue d'actes dyssociaux isolés ne l'est pas.

anti-allergisch | wat overgevoeligheid tegengaat
antiallergique

androgeen | wat mannelijke kenmerken veroorzaakt
androgène (a. et s.m) | 1) qui provoque l'apparition des caractères sexuels masculins - 2) hormone sexuelle mâle

adrenerg | adrenergisch | wat adrenaline afscheidt
adrénergique | qui agit par libération d'adrénaline

ieder wat hem betreft
chacun en ce qui le concerne

Staatssecretaris voor Gezinsbeleid, toegevoegd aan de Minister van Werk, en wat de aspecten inzake personen- en familierecht betreft, toegevoegd aan de Minister van Justitie
Secrétaire d'Etat à la Politique des familles, adjoint au Ministre de l'Emploi, et en ce qui concerne les aspects du droit des personnes et de la famille, adjoint au Ministre de la Justice

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Zij volgt Catherine Ashton op die de post tussen 2009 en 2014 bekleedde.
Elle succède à Catherine Ashton, en poste de 2009 à 2014.

Vraag met verzoek om mondeling antwoord (O-000058/2017) van Sirpa Pietikäinen, Renata Briano, Mark Demesmaeker, Catherine Bearder, Anja Hazekamp, Keith Taylor en Eleonora Evi, namens de Commissie ENVI, aan de Commissie: De walvisvangst in Noorwegen (2017/2712(RSP)) (B8-0324/2017)
Question avec demande de réponse orale (O-000058/2017) posée par Sirpa Pietikäinen, Renata Briano, Mark Demesmaeker, Catherine Bearder, Anja Hazekamp, Keith Taylor et Eleonora Evi, au nom de la commission ENVI, à la Commission: La chasse à la baleine en Norvège (2017/2712(RSP)) (B8-0324/2017)

Sirpa Pietikäinen, namens de PPE-Fractie, Renata Briano, namens de SD-Fractie, Mark Demesmaeker, namens de ECR-Fractie, Catherine Bearder, namens de ALDE-Fractie, Anja Hazekamp, namens de GUE/NGL-Fractie, Keith Taylor, namens de Verts/ALE-Fractie en Eleonora Evi, namens de EFDD-Fractie, over de walvisvangst in Noorwegen (2017/2712(RSP)) (B8-0499/2017).
Sirpa Pietikäinen, au nom du groupe PPE, Renata Briano, au nom du groupe SD, Mark Demesmaeker, au nom du groupe ECR, Catherine Bearder, au nom du groupe ALDE, Anja Hazekamp, au nom du groupe GUE/NGL, Keith Taylor, au nom du groupe Verts/ALE et Eleonora Evi, au nom du groupe EFDD, sur la chasse à la baleine en Norvège (2017/2712(RSP)) (B8-0499/2017).

Vraag met verzoek om mondeling antwoord (O-000058/2017) van Sirpa Pietikäinen, Renata Briano, Mark Demesmaeker, Catherine Bearder, Anja Hazekamp, Keith Taylor en Eleonora Evi namens de Commissie ENVI, aan de Commissie: De walvisvangst in Noorwegen (2017/2712(RSP)) (B8-0324/2017)
Question avec demande de réponse orale (O-000058/2017) posée par Sirpa Pietikäinen, Renata Briano, Mark Demesmaeker, Catherine Bearder, Anja Hazekamp, Keith Taylor et Eleonora Evi.au nom de la commission ENVI, à la Commission: La chasse à la baleine en Norvège (2017/2712(RSP)) (B8-0324/2017)

Artikel 1. De Instantie van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Brussel is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Eric Buyssens (FGTB); (2) Léon Detroux (CSC); (3) Yael Huyse (CGSLB); (4) Michèle Lahaye (CCM); (5) Gabriel MAISSIN (BCSPO) (6) Brigitte Mester (BECI); (7) Laurent SCHILTZ (BECI) (8) Sara Steimes (CSC); b) als plaatsvervangende leden: (1) Marie-Noëlle Collart (CSC); (2) Elisabeth Degryse (BCSPO); (3) Xavier Dehan (BECI); (4) Olivier Gilot (CGSLB); (5) Arnaud Le Grelle (BECI); (6) Samantha Smith (FGTB); (7) Philippe Van Muylder (FGTB); (8) Pierre Van Schendel (CCM); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van de vorming, de tewerkstelling en de inschakeling: a) als gewone leden: (1) Emmanuel Baufayt (SFPME); (2) Pierre Devleeshouwer (FEBISP); (3) Mohamed Ghali (Actiris); (4) Vincent Giroul (EFP); (5) Jean-Philippe Martin (FEBISP); (6) Jocelyne Pirdas (Bruxelles Formation); (7) Emmanuelle Pottier (Actiris); (8) Olivia P'Tito (Bruxelles Formation); b) als plaatsvervangende leden: (1) Gregor Chapelle (Actiris); (2) Nathalie Descheemaeker (Actiris); (3) Florence Fraipont (FEBISP); (4) François Gérardin (FEBISP); (5) Bastien Manchon (Bruxelles Formation); (6) Christophe Mattart (SFPME); (7) Nathalie Quenon (EFP); (8) Corinne Springael (Bruxelles Formation); 3° wat betreft de vertegenwoordigers van het onderwijs : a) als gewone leden: (1) B. Burton (Onderwijs Sociale Promotie); (2) Dominique Cliquart (Kwalificerend onderwijs); (3) Anne-Françoise Deleixhe (Kwalificerend onderwijs); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Alain Faure (Kwalificerend onderwijs); (6) P. Malfait (Onderwijs Sociale Promotie); (7) Laurence Pieters (Agers); (8) Laura SESSOLO (Kwalificerend onderwijs); b) als plaatsvervangende leden: (1) Pierre Barbason (Kwalificerend onderwijs); (2) Bernard Delcroix (Kwalificerend onderwijs); (3) Cathe ...
Article 1. L'Instance du bassin Enseignement qualifiant-Formation-Emploi de Bruxelles est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Eric Buyssens (FGTB); (2) Léon Detroux (CSC); (3) Yael Huyse (CGSLB); (4) Michèle Lahaye (CCM); (5) Gabriel Maissin (CBENM); (6) Brigitte Mester (BECI); (7) Laurent Schiltz (BECI); (8) Sara Steimes (CSC); b) en tant que membres suppléants : (1) Marie-Noëlle Collart (CSC); (2) Elisabeth Degryse (CBENM); (3) Xavier Dehan (BECI); (4) Olivier Gilot (CGSLB); (5) Arnaud Le Grelle (BECI); (6) Samantha Smith (FGTB); (7) Philippe Van Muylder (FGTB); (8) Pierre Van Schendel (CCM); 2° en ce qui concerne les représentants de la formation, de l'emploi et de l'insertion : a) en tant que membres effectifs : (1) Emmanuel Baufayt (SFPME); (2) Pierre Devleeshouwer (FEBISP); (3) Mohamed Ghali (Actiris); (4) Vincent Giroul (EFP); (5) Jean-Philippe Martin (FEBISP); (6) Jocelyne Pirdas (Bruxelles Formation); (7) Emmanuelle Pottier (Actiris); (8) Olivia P'Tito (Bruxelles Formation); b) en tant que membres suppléants : (1) Gregor Chapelle (Actiris); (2) Nathalie Descheemaeker (Actiris); (3) Florence Fraipont (FEBISP); (4) François Gérardin (FEBISP); (5) Bastien Manchon (Bruxelles Formation); (6) Christophe Mattart (SFPME); (7) Nathalie Quenon (EFP); (8) Corinne Springael (Bruxelles Formation); 3° en ce qui concerne les représentants de l'enseignement : a) en tant que membres effectifs : (1) B. Burton (Enseignement de Promotion sociale); (2) Dominique Cliquart (Enseignement qualifiant); (3) Anne-Françoise Deleixhe (Enseignement qualifiant); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Alain Faure (Enseignement qualifiant); (6) P. Malfait (Enseignement de Promotion sociale); (7) Laurence Pieters (Agers); (8) Laura Sessolo (Enseignement qualifiant); b) en tant que membres suppléants : (1) Pierre Barbason (Enseignement qualifiant); (2 ...

Dumeunier (Onderwijs Sociale Promotie); (5) Alain Faure (Kwalificerend onderwijs); (6) François Lemaire (Agers); (7) Laurence Oussov (Agers); (8) E. Vanhee (Onderwijs Sociale Promotie); b) als plaatsvervangende leden: (1) André Charneux (Kwalificerend onderwijs); (2) Anne-Françoise Deleixhe (Kwalificerend onderwijs); (3) Nadine Deterville (Onderwijs Sociale Promotie); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Françoise Fontaine (Kwalificerend onderwijs); (6) Marie-Louise Houart (Kwalificerend onderwijs); (7) Thierry Meunier (Agers); (8) Valérie Vanderavero (Onderwijs Sociale Promotie); Art. 3. De Instantie van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Picardisch Wallonië is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Françoise Bayart (UWE - UNIPSO); (2) Paul Bertrand (UWE - UNIPSO); (3) Guy Bosquillon (CSC); (4) Sabine Brui (UCM - UNIPSO); (5) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (6) Michel Dorchies (CSC); (7) Jean Peeters (FGTB); (8) Charles Vandecasteele (FGTB); b) als plaatsvervangende leden: (1) Isabelle Barez (CSC); (2) Catherine Boël (FGTB); (3) Yannik Broquet (UWE - UNIPSO); (4) Fabrice Ceola (UCM - UNIPSO); (5) Sébastien Defontaine (CSC); (6) Rita Dehollander (FGTB); (7) Thierry Delvigne (UWE - UNIPSO); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van de vorming, de tewerkstelling en de inschakeling: a) als gewone leden: (1) Julien Bauwens (CISP); (2) Alsidia Cacciola (IFAPME); (3) Alain Coppenolle (FOREm); (4) David Corona (IFAPME); (5) Eric Hellendorff (FOREm); (6) Martine Mas (FOREm); (7) Muriel Meurisse (FOREm); (8) Jacky Quintart (CISP); b) als plaatsvervangende leden: (1) Valérie Brooms (CISP); (2) Anne Cassagne (FOREm); (3) Cécile Durieux (FOREm); (4) Laurence Francois (IFAPME); (5) Dominique Menu (FOREm); (6) Eric Motte (FOREm); (7) Véronique Sennesael (IFAPME); (8) Dominique Van Horc ...
Dumeunier (Enseignement de Promotion sociale); (5) Alain Faure (Enseignement qualifiant); (6) François Lemaire (Agers); (7) Laurence Oussov (Agers); (8) E. Vanhee (Enseignement de Promotion sociale); b) en tant que membres suppléants : (1) André Charneux (Enseignement qualifiant); (2) Anne-Françoise Deleixhe (Enseignement qualifiant); (3) Nadine Deterville (Enseignement de Promotion sociale); (4) Dominique Embrechts (Agers); (5) Françoise Fontaine (Enseignement qualifiant); (6) Marie-Louise Houart (Enseignement qualifiant); (7) Thierry Meunier (Agers); (8) Valérie Vanderavero (Enseignement de Promotion sociale). Art. 3. L'Instance du bassin Enseignement qualifiant-Formation-Emploi de Wallonie - Picarde est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Françoise Bayart (UWE - UNIPSO); (2) Paul Bertrand (UWE - UNIPSO); (3) Guy Bosquillon (CSC); (4) Sabine Brui (UCM - UNIPSO); (5) Marc Dascotte (UCM - UNIPSO); (6) Michel Dorchies (CSC); (7) Jean Peeters (FGTB); (8) Charles Vandecasteele (FGTB); b) en tant que membres suppléants : (1) Isabelle Barez (CSC); (2) Catherine Boël (FGTB); (3) Yannik Broquet (UWE - UNIPSO); (4) Fabrice Ceola (UCM - UNIPSO); (5) Sébastien Defontaine (CSC); (6) Rita Dehollander (FGTB); (7) Thierry Delvigne (UWE - UNIPSO); (8) Katty Toussaint (UCM - UNIPSO); 2° en ce qui concerne les représentants de la formation, de l'emploi et de l'insertion : a) en tant que membres effectifs : (1) Julien Bauwens (CISP); (2) Alsidia Cacciola (IFAPME); (3) Alain Coppenolle (FOREm); (4) David Corona (IFAPME); (5) Eric Hellendorff (FOREm); (6) Martine Mas (FOREm); (7) Muriel Meurisse (FOREm); (8) Jacky Quintart (CISP); b) en tant que membres suppléants : (1) Valérie Brooms (CISP); (2) Anne Cassagne (FOREm); (3) Cécile Durieux (FOREm); (4) Laurence Francois (IFAPME); (5) Dominique Menu (FOREm); (6) Eric Motte (FOREm); (7) Véroniqu ...

Art. 3. De Kamer voor tewerkstelling en vorming van de regio voor Kwalificerend onderwijs-Vorming-Arbeidsmarkt van Picardisch Wallonië is samengesteld uit de volgende leden: 1° wat betreft de vertegenwoordigers van de sociale gesprekspartners: a) als gewone leden: (1) Françoise Bayart (UWE-UNIPSO); (2) Valérie Beghain (UCM-UNIPSO); (3) Paul Bertrand (UWE-UNIPSO); (4) Marc Dascotte (UCM-UNIPSO); (5) Michel Dorchies (CSC); (6) Jean Peeters (FGTB); (7) Aïcha Sayah (CSC); (8) Charles Vandecasteele (FGTB); b) als plaatsvervangende leden: (1) Isabelle Barez (CSC); (2) Catherine Boel (FGTB); (3) Yannik Broquet (UWE-UNIPSO); (4) Sébastien Defontaine (CSC); (5) Rita Dehollander (FGTB); (6) Thierry Delvigne (UWE-UNIPSO); (7) Séverine Ghilmot (UCM-UNIPSO); (8) Katty Toussaint (UCM-UNIPSO); 2° wat betreft de vertegenwoordigers van het IFAPME: a) als gewoon lid: (1) Véronique Sennesael; b) als plaatsvervangend lid: (1) David Corona; 3° wat betreft de vertegenwoordigers van de FOREm: a) als gewoon lid: (1) Muriel Meurise; b) als plaatsvervangend lid: (1) Martine Mas.
Art. 3. La Chambre de l'emploi et de la formation du bassin Enseignement qualifiant - Formation - Emploi de Wallonie - Picarde est composée des membres suivants : 1° en ce qui concerne les représentants des interlocuteurs sociaux : a) en tant que membres effectifs : (1) Françoise Bayart (UWE-UNIPSO); (2) Valérie Beghain (UCM-UNIPSO); (3) Paul Bertrand (UWE-UNIPSO); (4) Marc Dascotte (UCM-UNIPSO); (5) Michel Dorchies (CSC); (6) Jean Peeters (FGTB); (7) Aïcha Sayah (CSC); (8) Charles Vandecasteele (FGTB); b) en tant que membres suppléants : (1) Isabelle Barez (CSC); (2) Catherine Boel (FGTB); (3) Yannik Broquet (UWE-UNIPSO); (4) Sébastien Defontaine (CSC); (5) Rita Dehollander (FGTB); (6) Thierry Delvigne (UWE-UNIPSO); (7) Séverine Ghilmot (UCM-UNIPSO); (8) Katty Toussaint (UCM-UNIPSO); 2° en ce qui concerne les représentants de l'IFAPME : a) en tant que membre effectif : (1) Véronique Sennesael; b) en tant que membre suppléant : (1) David Corona; 3° en ce qui concerne les représentants du FOREm : a) en tant que membre effectif : (1) Muriel Meurise; b) en tant que membre suppléant : (1) Martine Mas.

Met betrekking tot de vraag betreffende de omkadering wordt verwezen naar het op 6 juli gegeven antwoord op mondelinge vragen 12786 en 12787, gesteld door mevrouw Catherine Fonck (commissie voor de Justitie, Integraal Verslag, Kamer, 2015-2016, CRIV54 COM 468, blz. 5 tot 9) Wat het medisch attest betreft kan worden medegedeeld dat aangezien de toepassing hiervan in de praktijk problemen met zich meebrengt (met name het gebruik van de International Classification of Functioning, Disability and Health, zoals voorzien in art. 1241, derde lid, 5° van het Gerechtelijk Wetboek) dit punt mee wordt opgenomen in de besprekingen omtrent de vereenvoudiging van de wet, in samenwerking met de Orde van geneesheren en de Nationale Hoge Raad voor Personen met een Handicap.
En ce qui concerne la question relative à l'encadrement, il est renvoyé à la réponse donnée le 6 juillet dernier aux questions orales 12786 et 12787 posées par madame Catherine Fonck (commission de la Justice, Compte Rendu Intégral, Chambre, 2015-2016, CRIV54 COM 468, pages 4 à 9). Pour ce qui est du certificat médical et vu les problèmes que l'application entraîne dans la pratique (notamment l'utilisation de la classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé, conformément à l'article 1241, alinéa 3, 5°, du Code judiciaire), il peut être dit que ce point sera examiné lors des débats relatifs à la simplification de la loi, en collaboration avec l'Ordre des médecins et le Conseil supérieur national des personnes handicapées.

Wat betreft de gevolgen van het arrest van 17 september 2015 (nr. 116/2015) van het Grondwettelijk Hof, verwijs ik u naar mijn antwoord op de vraag nr. 508 van mevrouw Catherine Fonck (Vragen en Antwoorden, Kamer, 2015-2016, nr. 62, blz. 114) Ik moet evenwel benadrukken dat het geenszins correct is dat het Grondwettelijk Hof in dit arrest een termijn heeft opgelegd waarbinnen een wetgevend initiatief zou moeten genomen worden.
En ce qui concerne les conséquences de l'arrêt du 17 septembre 2015 (n° 116/2015) de la Cour constitutionnelle, je vous renvoie à ma réponse à la question n° 508 de madame Catherine Fonck (Questions et Réponses, Chambre, 2015-2016, n° 62, p. 114) Je tiens à souligner qu'il est en aucun cas correct que la Cour constitutionnelle a imposé un délai dans lequel une initiative législative devrait être prise.

[7] Verklaring van hoge vertegenwoordiger Catherine Ashton namens de EU bij de viering van Wereldwaterdag op 22 maart 2010; [http ...]
[7] Déclaration de la Haute Représentante, Catherine Ashton, au nom de l’UE, commémorant la Journée mondiale de l’eau, le 22 mars 2010; [http ...]