Vertaling van "vocational " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

vocational name
name agréé

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

[12] Informatie over het proces van Kopenhagen: [http ...]
[12] Pour plus d’informations sur le processus de Copenhague, voir : [http ...]

[21] VET – beroepsonderwijs en -opleiding (vocational education and training).
[21] EFP: enseignement et formation professionnels.

De volgende drie belangrijke stappen zijn gepland: de voorbereiding van de ad-hoc module voor volwassenenonderwijs in 2003, de door de Commissie voor 2005 voorgestelde enquête over volwassenenonderwijs, en een geplande derde enquête over leren in bedrijven ("Continuing Vocational Training Survey" - CVTS).
Les trois principales étapes seront la préparation du module ad hoc pour 2003 sur la formation des adultes, l'enquête sur l'éducation des adultes proposée par la Commission et prévue pour 2005, ainsi qu'une troisième enquête qui devrait être menée sur la formation en entreprise (CVTS).

6. Welcomes the putting in place by Morocco of post-literacy programmes for adults aimed at providing them with vocational skills, in association with new governmental partners : the General Directorate of Local Collectivities, the Human Rights Advisory Council and the Partnership for Development Agency;
6. Félicite la mise en place par le Maroc des programmes post-alphabétisation destinés aux adultes en vue de les qualifier professionnellement, tout en y associant de nouveaux partenaires gouvernementaux: des collectivités locales, le Conseil consultatif des droits de l'Homme, l'Agence de partenariat pour le développement;

For example, takes advantage of vocational training programmes offered in some European ports (e.g. Antwerp, Belgium, Antwerp Flanders Port Training Centre, Institute of Transport and Maritime Management Antwerp ..).
Tirer parti des programmes de formation professionnelle offerts dans certains ports européens (par exemple, Anvers — Belgique, Centre de formation du port d'Anvers-Flandres, Institut de transport et de gestion maritime d'Anvers .);

8) Strengthening of vocational training potential in Champasak Province Belgische bijdrage : 1 750 000 euro Voortgang : formuleringsfase.
8) Strengthening of vocational training potential in Champasak Province Contribution belge : 1 750 000 euros État d'avancement : en cours de formulation.

Hiertoe wordt het aanbevolen uitgebreider gebruik te maken van een enkel Uniekader voor transparantie op het gebied van kwalificaties en competenties (Europass) opgericht door Beschikking nr. 2241/2004/EG van het Europees Parlement en de Raad , het Europees register voor kwaliteitsborging in het hoger onderwijs (European Quality Assurance Register for Higher Education - EQAR) en de Europese Vereniging voor kwaliteitsborging in het hoger onderwijs (European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) opgericht overeenkomstig Aanbeveling 2006/143/EG van het Europees Parlement en de Raad , het Europees kwalificatiekader (European Qualifications Framework - EQF) opgericht overeenkomstig de Aanbeveling van het Europees Parlement en de Raad van 23 april 2008 , het Europees puntenoverdrachtsysteem voor beroepsonderwijs en –opleiding (European Credit System for Vocational Education and Training - ECVET) opgericht overeenkomstig de Aanbeveling van het Europees Parlement en de Raad van 18 juni 2009 en het Europees referentiekader voor kwaliteitsborging in beroepsonderwijs en -opleiding (European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training - Eqavet) overeenkomstig de Aanbeveling van het Europees Parlement en de Raad van 18 juni 2009 en het Europees studiepuntenoverdrachtsysteem (ECTS).
À cette fin, il est recommandé d'utiliser largement le cadre unique de l'Union pour la transparence des qualifications et des compétences (Europass) instauré par la décision no 2241/2004/CE du Parlement européen et du Conseil , le registre européen des agences de garantie de la qualité dans l'enseignement supérieur (EQAR) et l'Association européenne pour la garantie de la qualité dans l'enseignement supérieur (ENQA) instaurés en vertu de la recommandation no 2006/143/CE du Parlement européen et du Conseil , le cadre européen des certifications (CEC) instauré en vertu de la recommandation du Parlement européen et du Conseil du 23 avril 2008 , le système européen de crédits d'apprentissage pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET) instauré en vertu de la recommandation du Parlement européen et du Conseil du 18 juin 2009 , et le cadre européen de référence pour l'assurance de la qualité dans l'enseignement et la formation professionnels (CERAQ) instauré en vertu de la recommandation du Parlement européen et du Conseil du 18 juin 2009 et du système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS).

De VZW Amarna heeft blijkens het Belgisch Staatsblad van 2 januari 1992 volgend statutair doel : « L'Association, à vocation pluraliste, a pour but principal de contribuer à l'adoption d'enfants en provenance de pays étrangers, ainsi que d'organiser la préparation, le suivi et la formation des adoptants; accessoirement, de contribuer à la recherche et à l'information sur l'adoption.
Au Moniteur belge du 2 janvier 1992, l'objet de l'ASBL Amarna est défini comme suit : « L'Association, à vocation pluraliste, a pour but principal de contribuer à l'adoption d'enfants en provenance de pays étrangers, ainsi que d'organiser la préparation, le suivi et la formation des adoptants; accessoirement, de contribuer à la recherche et à l'information sur l'adoption.

Het verspreidt bijvoorbeeld informatie over EU-instrumenten zoals het Europees kwalificatiekader (EKK), het Europees systeem voor overdracht van leerresultaten voor beroepsonderwijs en -opleiding (European Credit System for Vocational Education and Training - ECVET) en Europass
Il diffuse des informations sur, par exemple, les instruments européens, comme le cadre européen des certifications (CEC), le système européen de crédit d’apprentissages pour l’enseignement et la formation professionnels (ECVET) et l’Europass