17. De leerling verwoordt welke bewegingen moeten worden uitgevoerd om een opdracht te volbrengen, zonder deze beweging effectief uit te voeren (bewegings- en houdingsvoorstelling).
17. L'élève exprime quels sont les mouvements à effectuer pour remplir une mission, sans pour cela effectuer effectivement le mouvement en question (représentation motrice et attitudinale).
