Traduction de «verwerven van basisvaardigheden » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

antieke stukken kopen | antieke voorwerpen kopen | antieke stukken verwerven | antieke voorwerpen verwerven
acquérir des objets d'antiquité

Bekwaamheidsniveaus (élément) | Eindtermen (élément) | Referentiesysteem voor de basisvaardigheden (élément)
socles de compétences

leerbeperking NNO | leerstoornis NNO | stoornis in het verwerven van kennis NNO
Incapacité (de):apprentissage SAI | concernant l'acquisition des connaissances SAI | Trouble de l'apprentissage SAI

vergunning voor het verwerven en voorhanden hebben van een vuurwapen
autorisation d'acquisition et de détention d'une arme à feu

verwerven van munitie
acquisition de munition

verwerven van vuurwapens
acquisition d'armes à feu

Europees Handvest van basisvaardigheden
Charte européenne des compétences fondamentales

basisvaardigheden
compétences de base | compétences fondamentales | techniques de base

aanleren van basisvaardigheden
apprentissage de base | apprentissage fondamental

nationaliteit [ verlies van de nationaliteit | verwerven van de nationaliteit ]
nationalité [ acquisition de la nationalité | perte de la nationalité ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Dergelijke nieuwe vaardigheden passen in de ruimere context van de gedurende het gehele leven te verwerven "nieuwe basisvaardigheden" (vreemde talen, ondernemerschap, enz.).
De telles compétences s'intègrent dans le contexte plus large de « nouvelles compétences de base » (langues étrangères, esprit d'entreprise, etc.) à acquérir tout au long de la vie.

In dit seminar, en bij de bijeenkomst van directeuren uit het leerplichtonderwijs, die de dag ervoor had plaatsgevonden, werd ingegaan op de problemen die leerlingen ondervinden bij het verwerven van basisvaardigheden zoals de eigen taal, exacte vakken en wiskunde, en op de ervaring van de lidstaten en de te ontwikkelen beleidsrichtsnoeren op het gebied van preventie van vroegtijdige schooluitval.
Ce séminaire ainsi que la réunion des directeurs généraux de l’enseignement obligatoire, qui l’avait d’ailleurs précédé la veille, portaient sur les difficultés d’acquisition des compétences de base pour les élèves, c’est-à-dire la langue maternelle, les sciences et les mathématiques, ainsi que sur l’expérience des États membres et les orientations politiques à développer en matière de prévention du décrochage scolaire.

Het verwerven van basisvaardigheden als een van de pijlers voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties voor een leven lang leren zal van cruciaal belang zijn voor het verbeteren van de inzetbaarheid, de sociale insluiting en de persoonlijke ontplooiing van de burgers.
L'acquisition des compétences de base, essentielle pour développer chez tout un chacun des compétences clés dans une perspective d'éducation et de formation tout au long de la vie, jouera un rôle déterminant pour améliorer l'employabilité des citoyens, l'inclusion sociale et l'épanouissement personnel.

Het verwerven van basisvaardigheden in leesvaardigheid, wiskunde en wetenschappen op school is van doorslaggevend belang voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties om een leven lang verder te kunnen leren.
Acquérir à l'école les compétences de base en lecture, en mathématiques et en sciences est primordial pour le développement de compétences clés au cours d'un apprentissage qui se poursuit tout au long de la vie.

In november 2010 heeft de Raad de Commissie en de lidstaten uitgenodigd om hun gezamenlijke werk te richten op de volgende gebieden: curriculumontwerp, motivatie om te lezen, alfabetisering, wiskunde, exacte wetenschappen en technologie, de impact van nieuwe technologieën op basisvaardigheden en het gebruik ervan om leerlingen te helpen autonomie te verwerven en motivatie te behouden, genderverschillen in prestaties en attitudes, het verband tussen de achtergrond van leerlingen en hun beheersing van basisvaardigheden en, tot slot, kwesties met betrekking tot docenten en docententrainers alsmede de ethische normen en kenmerken van scholen.
En novembre 2010, le Conseil a invité la Commission et les États membres à concentrer leurs efforts conjoints sur les aspects suivants: la conception des programmes; l’intérêt pour la lecture et les mathématiques, les sciences et la technologie; l’incidence des nouvelles technologies sur les compétences de base, et leur utilisation pour aider les apprenants à devenir autonomes et à rester motivés; les différences entre les hommes et les femmes en termes de performance et d’attitude; la corrélation entre les origines des élèves et leur maîtrise des compétences de base; et, enfin, les questions liées aux enseignants et formateurs d’enseignants ainsi qu’à la culture et aux caractéristiques des écoles.

Collegiaal leren en het bepalen en verspreiden van goede praktijken door de lidstaten op het gebied van het verwerven van basisvaardigheden te bevorderen, en toe te zien op alsmede verslag uit te brengen over vorderingen met betrekking tot de „ET 2020”-benchmark.
Faciliter l'apprentissage collégial et l'identification et la diffusion des bonnes pratiques entre les États membres dans le domaine de l'acquisition des compétences de base, et observer et communiquer les progrès accomplis sur la voie du critère de référence défini dans le cadre stratégique «Éducation et formation 2020».

Hierbij kan onder meer gedacht worden aan: vroegtijdig beginnen met het verwerven van basisvaardigheden, een holistische onderwijsbenadering waarin alle mogelijkheden van ieder kind worden ontwikkeld, het gebruik van nieuwe evaluatiemethoden en de gevolgen daarvan voor het curriculum, het gebruik van innovatieve pedagogische benaderingen zoals onderzoekend leren in de exacte vakken („inquiry-based science education” — IBSE) alsmede probleemgestuurd onderwijs (PGO) („problem-based learning” — PBL) bij wiskunde en de exacte vakken, voortdurende aandacht voor leesvaardigheid op alle onderwijsniveaus in plaats van enkel in de preprimaire en de primaire fasen, en een meer op het individu toegesneden aanpak van lesgeven en leren.
On pourrait à cet égard s'intéresser aux éléments suivants: commencer à un âge précoce à acquérir les compétences de base; adopter une vision globale de l'éducation, qui veille à développer toutes les aptitudes de chaque enfant; utiliser de nouvelles méthodes d'évaluation et mesurer leur incidence sur les programmes; recourir à des méthodes pédagogiques innovantes, telles que l'enseignement scientifique basé sur le questionnement et l'apprentissage par problèmes pour les mathématiques et les sciences; maintenir l'attention portée à la lecture à tous les niveaux de l'enseignement plutôt que de s'y intéresser uniquement aux niveaux préscolaire et primaire; personnaliser davantage l'enseignement et l'apprentissage.

24. tevens moet de nieuwe strategie, mede in het belang van mensen die de gevolgen van structurele veranderingen ondervinden en degenen die de mogelijkheid willen hebben hun leven overeenkomstig hun eigen ambities in te richten, het bereiken van hogere kwalificaties vergemakkelijken, de op kennis gebaseerde samenleving op gerichte wijze bevorderen, terwijl tevens het verwerven van basisvaardigheden in, bijvoorbeeld, dienstverlening aan personen, zoals ouderenzorg, moet worden gestimuleerd;
24. estime que, dans l'intérêt également des personnes qui sont touchées par les mutations structurelles et de celles qui souhaitent pouvoir s'épanouir conformément à leurs propres ambitions, la nouvelle stratégie doit faciliter l'obtention de qualifications plus élevées et promouvoir la société de la connaissance d'une manière ciblée, tout en inculquant des compétences de base dans le domaine, par exemple, de la prestation de services personnels tels que les soins aux personnes âgées;

de basis van permanente educatie moet voor alle burgers tijdens iedere fase van hun leven en niet uitsluitend in het kader van de leerplicht toegankelijk zijn: dit blijkt uit de voorstellen voor het verwerven van basisvaardigheden.
les bases de l'éducation et de la formation tout au long de la vie doivent être accessibles à tous les citoyens, à tous les stades de leur vie, et non pas seulement dans le cadre de la scolarité obligatoire: c'est ce que reflètent les propositions relatives à l'acquisition de "compétences de base";

6. is van mening dat de toegang tot het verwerven van basisvaardigheden voor personen die in sociaal-economisch opzicht een achterstandspositie bekleden en momenteel het minst van de stelsels voor onderwijs en opleiding kunnen profiteren, moet worden vergemakkelijkt;
6. considère qu'il faut faciliter l'accès à l'acquisition des compétences de base aux personnes socio-économiquement défavorisées qui bénéficient actuellement le moins des systèmes d'éducation et de formation;