Traduction de «vaardigheden in beeld » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

eigen vaardigheden voor kunstzinnige begeleiding beoordelen | eigen vaardigheden voor kunstzinnige begeleiding evalueren | eigen vaardigheden voor artistieke coaching beoordelen | eigen vaardigheden voor artistieke coaching evalueren
évaluer ses compétences en matière de coaching artistique

eigen vaardigheden evalueren om community art te leiden | eigen vaardigheden evalueren om gemeenschapskunst te leiden | eigen vaardigheden beoordelen om community art te leiden | eigen vaardigheden beoordelen om gemeenschapskunst te leiden
évaluer ses compétences pour mener une activité d'arts communautaires

digitale vaardigheden | e-vaardigheden | ICT-vaardigheden
compétences numériques | e-compétences

alliantie voor bedrijfstakspecifieke vaardigheden | alliantie voor sectorale vaardigheden | alliantie voor sectorspecifieke vaardigheden
alliance sectorielle pour les compétences

direct leesbaar beeld | gelijkstandig beeld | juiststandig beeld | niet-spiegelbeeld | rechtstreeks leesbaar beeld
image à l'endroit | image directe | image disposée comme l'original | image droite | image non inversée latéralement | image redressée de gauche à droite

relevante tactische vaardigheden implementeren om aan topsport te doen | relevante tactische vaardigheden implementeren om in de sport op topniveau te presteren
mettre en œuvre les compétences tactiques pertinentes pour atteindre le plus haut niveau en sport

echografie | beeld van de teruggekaatste trillingen
échographie | échographie

antibiogram | beeld van de gevoeligheid voor bacteriëndodende middelen
antibiogramme | analyse permettant de déterminer l'action des antibiotiques sur des bactéries

beeld
image

elektro-encefalografie | beeld van de elektrische hersenstroom
électroencephalographie | enregistrement des impulsions électriques produites par l'activité cérébrale

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

De documenten worden op grote schaal gebruikt in landen zoals Italië en Spanje, waar het CV meer dan gemiddeld gebruikt wordt, terwijl in Frankrijk het Europass-Mobiliteitsdocument werd aangepast zodat mensen het kunnen gebruiken om hun eigen vaardigheden in beeld te brengen.
Les documents sont désormais largement utilisé dans des pays comme l’Italie et l’Espagne, qui affichent des taux d’utilisation supérieurs à la moyenne pour le CV, alors qu’en France, le document Europass-Mobilité a été adapté pour permettre aux individus de décrire leurs propres compétences.

– vanaf 2013 de innovatieve online-selfservicedienst "Match and Map" op te zetten om de gebruikers onmiddellijk een duidelijk geografisch beeld te geven van de Europese werkaanbiedingen die aan het profiel van de gebruikers beantwoorden en om tegelijkertijd individuele feedback te geven over de vraag waarom banen en vaardigheden niet op elkaar zijn afgestemd, tezamen met informatie over waar leermogelijkheden bestaan om de ontbrekende vaardigheden te verwerven.
– introduire en 2013 «Match and Map», un outil en ligne innovant fondé sur le libre-service qui fournira en temps réel aux utilisateurs un inventaire précis des offres d’emploi en Europe correspondant à leur profil; il les informera aussi des raisons pour lesquelles tel poste ne correspond pas à leurs compétences et des possibilités de formation en Europe pour acquérir les compétences qui leur manquent.

Dankzij het "EU-instrument voor het opstellen van een vaardigheidsprofiel" is het mogelijk zich sneller en gemakkelijker een beeld te vormen van iemands vaardigheden of behoeften aan vaardigheden.
L'«outil européen de profilage des compétences» vise à simplifier la présentation des compétences et des besoins correspondants et à en faciliter la compréhension.

Het is nog steeds moeilijk voor nationale autoriteiten (bijvoorbeeld opvangcentra, integratiediensten en openbare diensten voor arbeidsvoorziening) om een duidelijk beeld van de vaardigheden en kwalificaties van nieuwkomers uit derde landen te krijgen met het oog op een betere begeleiding op het gebied van werk, onderwijs, opleiding of de erkenning van vaardigheden/kwalificaties.
Il reste difficile pour les autorités nationales (par exemple, les centres d'accueil, les services d'intégration et les services publics de l'emploi) d'avoir une première vue d'ensemble claire des compétences et des qualifications des ressortissants de pays tiers arrivés récemment, afin de mieux les orienter vers l'emploi, l'éducation, la formation ou la reconnaissance des compétences et des qualifications.

3. Kunt u meer vertellen over deze profielen, zodat we een beter beeld krijgen van de educatieve, intellectuele en spirituele vaardigheden van deze imams?
3. Pouvez-vous nous faire part de ces profils afin d'avoir une idée précise de la capacité éducative, intellectuelle et spirituelle de ces imams?

Digitale vaardigheden moeten worden verbeterd: Het aantal afgestudeerden in de richtingen exacte wetenschappen, technologie, ingenieurswetenschappen en wiskunde is in de EU licht gestegen, maar bijna de helft van de Europeanen (45 %) beschikt niet over digitale basisvaardigheden (een mailbox of beeld- en tekstverwerkingstools gebruiken, of nieuwe apparaten installeren).
Compétences numériques à améliorer: si le nombre de diplômés en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques a légèrement augmenté dans l'UE, près de la moitié des Européens (45 %) ne possèdent pas de compétences numériques élémentaires (utilisation d'une messagerie électronique ou d'outils d'édition, installation de nouveaux appareils).

Uit het gezamenlijk verslag komt qua vooruitgang een gemengd beeld naar voren, met een aantal positieve tendensen, maar het laat ook zien dat er nog veel werk moet worden verzet om de Europese basis inzake vaardigheden te verbeteren, het percentage voortijdige schoolverlaters verder te verlagen en de inzetbaarheid te verbeteren van degenen die het onderwijs- en opleidingsstelsel verlaten.
Le rapport conjoint présente des résultats mitigés; certains signaux sont encourageants mais il reste beaucoup à faire pour améliorer le socle de compétences en Europe, réduire encore les taux de décrochage scolaire et améliorer l'employabilité de ceux qui abandonnent le système d'éducation et de formation.

Aanwerving van meer leden van kansarme groepen Investering in de ontwikkeling van vaardigheden, levenslang leren en inzetbaarheid Verbetering van de bescherming van de volksgezondheid op terreinen als de marketing van levensmiddelen en etikettering Betere prestaties op het gebied van innovatie Een meer rationeel gebruik van natuurlijke hulpbronnen en minder vervuiling, dankzij investeringen in eco-innovatie en de vrijwillige invoering van milieumanagementsystemen Een positiever beeld van het bedrijfsleven en ondernemers in de samenleving Meer respect voor mensenrechten en minimale arbeidsnormen, vooral in ontwikkelingslanden Terugdringing van armoede en vooruitgang inzake de millenniumdoelstellingen voor ontwikkeling
Le recrutement d’un plus grand nombre de travailleurs issus de groupes défavorisés L’investissement dans le développement des compétences, l’apprentissage tout au long de la vie et la capacité d’occuper un emploi L’amélioration de la santé publique dans des domaines tels que la distribution et l’étiquetage des denrées alimentaires De meilleures performances en matière d’innovation L’utilisation plus rationnelle des ressources naturelles et la réduction des niveaux de pollution, par des investissements dans l’éco-innovation et l’adoption volontaire de systèmes de gestion environnementale Une image plus positive de l’entreprise et du chef d’entreprise dans la société Un plus grand respect des droits de l’homme et des normes fondamentales du travail, en particulier dans les pays en développement Le recul de la pauvreté et la réalisation des objectifs du millénaire pour le développement

Op grond van de aanbevelingen van het European e-Skills Forum heeft de Commissie eind 2005 de aanzet gegeven tot een aantal concrete acties om een duidelijker beeld van de vraag naar en het aanbod aan e-vaardigheden te geven[25], scenario's (2005-2015) te ontwikkelen om beter op de ontwikkeling van de vraag te anticiperen, benchmarkbeleidsmaatregelen en initiatieven ter ondersteuning van e-learning voor bedrijven te ontwikkelen en samen met het bedrijfsleven en de sociale partners de mogelijke ontwikkeling van een Europees portaal voor ICT-vaardigheden en -carrières te bestuderen.
À la suite des recommandations du forum européen e-compétences, la Commission a lancé une série d'actions concrètes à la fin de l'année 2005 pour obtenir une image plus précise de l'offre et de la demande de compétences numériques[25], élaborer des scénarios de prévision (2005-2015) pour mieux anticiper l'évolution de la demande, évaluer les performances des politiques et des initiatives favorisant l'apprentissage en ligne pour les entreprises et examiner l'évolution possible d'un portail européen des compétences et des possibilités de carrière dans les TIC, en coopération avec le secteur et les partenaires sociaux.

Het Europese CV, dat ook in het land van herkomst kan worden gebruikt, is het laatste in een rij moderne hulpmiddelen die een duidelijker beeld van kwalificaties en vaardigheden geven: de aanvullingen op hoger onderwijs, de getuigschriften van beroepsopleidingen, de Europass voor Europese trajecten in alternerende beroepsopleidingen en de database van EURES (Europese diensten voor arbeidsvoorziening) voor werkzoekenden.
Le modèle européen de CV, qui pourra aussi être utilisé dans le pays d'origine, complétera une série d'instruments actuels qui visent à améliorer la transparence des qualifications et compétences : le supplément au diplôme d'enseignement supérieur et le supplément au certificat de formation professionnelle, l'Europass pour les parcours européens de formation en alternance ou encore la base de données des demandeurs d'emploi gérée par le réseau européen des services de l'emploi (EURES).