Traduction de «tevens het slaagpercentage » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

klembeugel die tevens als lasplaat dienst doet | vulklos die tevens als lasplaat dienst doet
cale-éclisse | entretoise-éclisse

Omschrijving: Een groep stoornissen die worden gekenmerkt door een vroeg begin (doorgaans in de eerste vijf levensjaren), gebrek aan doorzettingsvermogen bij activiteiten die cognitieve betrokkenheid vereisen en een neiging om van de ene bezigheid naar de andere te gaan zonder er een af te maken en door slecht georganiseerde, slecht gereguleerde en overmatige activiteit. Er kunnen tevens verscheidene andere afwijkingen optreden. Hyperkinetische kinderen zijn vaak roekeloos en impulsief, vaak betrokken bij ongelukken en komen in disciplinaire problemen door onnadenkend overtreden van regels en niet zozeer door opzettelijke ongehoorzaamheid. Hun relaties met volwassenen zijn dikwijls ongeremd, zonder de gebruikelijke voorzichtigheid en terughoudendheid. Ze zijn niet populair bij andere kinderen en kunnen geïsoleerd raken. Stoornis van cognitieve functies komt veel voor en specifieke achterstand in motorische en taalontwikkeling is onevenredig frequent. secundaire complicaties omvatten dissociaal gedrag en geringe zelfwaardering.
Définition: Groupe de troubles caractérisés par un début précoce (habituellement au cours des cinq premières années de la vie), un manque de persévérance dans les activités qui exigent une participation cognitive et une tendance à passer d'une activité à l'autre sans en finir aucune, associés à une activité globale désorganisée, incoordonnée et excessive. Les troubles peuvent s'accompagner d'autres anomalies. Les enfants hyperkinétiques sont souvent imprudents et impulsifs, sujets aux accidents, et ont souvent des problèmes avec la discipline à cause d'un manque de respect des règles, résultat d'une absence de réflexion plus que d'une opposition délibérée. Leurs relations avec les adultes sont souvent marquées par une absence d'inhibition sociale, de réserve et de retenue. Ils sont mal acceptés par les autres enfants et peuvent devenir socialement isolés. Ces troubles s'accompagnent souvent d'une altération des fonctions cognitives et d'un retard spécifique du développement de la motricité et du langage. Ils peuvent entraîner un comportement dyssocial ou une perte de l'estime de soi.

Omschrijving: Deze categorie is bedoeld voor persoonlijkheidsstoornissen die dikwijls problemen veroorzaken, maar niet het specifieke symptomenpatroon laten zien dat de stoornissen kenmerkt die zijn beschreven onder F60.-. Dientengevolge zijn ze vaak lastiger te diagnosticeren dan de stoornissen uit F60.-. | Voorbeelden zijn onder meer | gemengde persoonlijkheidsstoornissen met kenmerken van verscheidene van de stoornissen uit F60.-, maar zonder een op de voorgrond staand symptomencomplex dat een specifiekere diagnose toelaat | Voorbeelden zijn onder meer | storende persoonlijkheidsveranderingen, niet geclassificeerd onder F60.- of F62.- en beschouwd als secundair aan een hoofddiagnose van een tevens bestaande affectieve of angststoornis.
Définition: Cette catégorie concerne des troubles de la personnalité, souvent gênants, mais ne présentant pas les caractéristiques symptomatiques spécifiques de l'un quelconque des troubles décrits en F60.-. De ce fait, le diagnostic de ces troubles soulève souvent des difficultés. Exemples: modifications gênantes de la personnalité, non classables en F60.- ou F62.-, et considérées comme accessoires comparativement à un diagnostic principal de trouble affectif ou anxieux concomitant | troubles mixtes de la personnalité avec présence de caractéristiques appartenant à plusieurs des troubles décrits en F60.-, mais sans prédominance d'un groupe déterminé de symptômes permettant de faire un diagnostic plus spécifique

Omschrijving: Aanhoudend eten van niet voor consumptie bestemde stoffen (zoals aarde, verfbladders, etc.). Het kan voorkomen als één van vele symptomen die deel uitmaken van een uitgebreidere psychiatrische stoornis (zoals autisme) of als een betrekkelijk geïsoleerd psychopathologisch gedrag; alleen die laatste vorm is hier geclassificeerd. Het verschijnsel doet zich het meest voor bij zwakzinnige kinderen en indien er tevens zwakzinnigheid aanwezig is, dient F70-F79 als de hoofddiagnose gekozen te worden.
Définition: Trouble caractérisé par la consommation persistante de substances non nutritives (par exemple de la terre, des bouts de peinture, etc.). Il peut faire partie d'un trouble psychiatrique plus global (tel un autisme) ou constituer un comportement psychopathologique relativement isolé. C'est seulement dans ce dernier cas que l'on fait le diagnostic de pica. Ce comportement s'observe surtout chez des enfants présentant un retard mental; dans ce dernier cas, le retard mental doit constituer le diagnostic principal (F70-F79).

Minister van Justitie, tevens verantwoordelijk voor de Begroting en voor de betrekkingen met het Parlement
ministre de la justice, chargé également du budget et des relations avec le Parlement

Minister van Gezinszaken, Minister voor emancipaite van de vrouw, tevens verantwoordelijk voor gehandicaptenzorg
ministre de la famille, ministre de la promotion féminine, chargé également de la politique en faveur des handicapés et des accidentés de la vie

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Graag daarbij ook een lijst per land van herkomst. b) Kan u tevens het slaagpercentage (hoeveel pogingen mislukten/lukten) meedelen?
Je souhaiterais obtenir un aperçu par pays d'origine. b) Pouvez-vous faire connaître le taux de réussite (nombre de tentatives de refoulement ayant échoué/réussi)?

Er is tevens gedurende de laatste afgelopen jaren een lichte daling in het slaagpercentage merkbaar, vermoedelijk ten gevolge de recente wijzigingen aan de wet betreffende de politie over het wegverkeer alsook het gegeven dat sinds 5 september 2005 de inhoud en de beoordelingswijze van het theoretisch examen werden aangepast (onder meer 50 vragen in plaats van 40 vragen, meer juiste antwoorden nodig om te slagen, nieuwe leerstof, ...
Il y a aussi une petite diminution du pourcentage de réussite décelable, probablement suite aux récents changements de la loi relative à la police de la circulation routière et suite au fait qu'à partir du 5 septembre 2005 le contenu et la manière d'appréciation de l'examen théorique ont été adaptés (par exemple 50 questions au lieu de 40 questions, plus de questions nécessaires pour réussir, nouvelle matière, ...

Ten slotte kan de aanpassing van de inhoud en de beoordelingswijze van het theoretisch examen sinds 5 september 2005 (koninklijk besluit van 15 juli 2004, Belgisch Staatsblad van 30 juli 2004) — net zoals voor de rijbewijscategorie B — tevens voor de andere categorieën A, C en D verklaren dat in 2005 het slaagpercentage is gedaald en het aantal examens is toegenomen.
Enfin, l'adaptation du contenu et des modalités d'évaluation de l'examen théorique à partir du 5 septembre 2005 (arrêté royal du 15 juillet 2004, Moniteur belge du 30 juillet 2004) peut expliquer également pour les autres catégories A, C et D — comme pour le permis de conduire de la catégorie B — que le pourcentage de réussite a diminué et que le nombre d'examens a augmenté en 2005.

In een antwoord van één van uw voorgangers op een schriftelijke vraag lees ik dat de oorzaken van deze verschillen in slaagpercentages te zoeken zijn in onder meer de ligging van examencentra, de moeilijkheidsgraad van de examenomlopen, de variatie van verkeerselementen op deze omlopen, enz (Vraag nr. 529 van 23 augustus 1990 van de heer Vanhorenbeek, Vragen en Antwoorden, Kamer, 1990-1991, nr. 143, blz. 12153.) Tevens wordt in dit antwoord vermeld dat het nationaal gemiddelde slaagpercentage van 1989, 64,6% met rijschoolopleiding en 66,8% met vrije begeleiding bedraagt.
Dans la réponse d'un de vos prédécesseurs à une question écrite, je lis que ces différences s'expliquent entre autres par l'emplacement géographique du centre d'examen de conduite, par la difficulté inégale des circuits d'examen et par les éléments de circulation qui varient également en fonction du circuit d'examen (Question no 529 du 23 août 1990 de M. Van Horenbeek, Questions et Réponses, Chambre, 1990-1991, no 143, p. 12153.) Cette réponse indique, par ailleurs, qu'en ce qui concerne les taux de réussite, la moyenne nationale atteignait, en 1989, 64,6% après écolage et 66,8% après écolage libre.

Dit beperkt aantal aanwervingen verbaast mij enigszins, temeer omdat sommige politiediensten, zoals de politiezone Charleroi, met een overduidelijk personeelsgebrek kampen. a) Kan u het slaagpercentage meedelen (aantal laureaten tegenover het aantal kandidaten)? b) Het gesprek voor de selectiecommissie, waarin een of meer psychologen zitten, en dat tevens de allerlaatse proef is, vormt naar verluidt het belangrijkste struikelblok.
Ce nombre limité de recrutements m'étonne quelque peu d'autant plus que certains services de police, dont la zone de police de Charleroi, accusent un manque flagrant d'effectifs. a) Pouvez-vous préciser le nombre de lauréats par rapport au nombre de candidats? b) Il me revient que l'entretien devant la commission de sélection - laquelle comprend un ou plusieurs psychologues - qui clôture les tests de sélection est la principale cause d'échec.