Volgens spreker vormt dat begrip een typisch onderdeel van het Angelsaksische en Amerikaanse taalgebruik en werd het in hoofdzaak door het Internationaal Monetair Fonds gelanceerd. In Rwanda bijvoorbeeld wilde men daarmee het aantal leerkrachten verminderen om de overheidsfinanciën in evenwicht te brengen.
Selon l'intervenant, cette notion provient typiquement du discours anglo-saxon et américain, qui a été mis en avant essentiellement par le Fonds monétaire international et qui, par exemple dans le cas du Rwanda, visait à réduire le nombre d'enseignants en vue d'obtenir un équilibre dans les finances publiques.
