Vertaling van "rijscholen hebben meer " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Een vorm van ticstoornis waarin er multipele motorische tics en één of meer vocale tics (hebben) bestaan, hoewel niet noodzakelijkerwijs tegelijkertijd. De stoornis verergert doorgaans tijdens de adolescentie en neigt te blijven bestaan tot op volwassen leeftijd. De vocale tics zijn dikwijls multipel met explosieve en herhaalde vocalisatie, keelschrapen, grommen en er kunnen obscene woorden of uitdrukkingen worden gebruikt. Soms gaat dit samen met gebaren (echopraxie) die eveneens een obsceen karakter kunnen hebben (copropraxie).
Définition: Trouble, caractérisé à un moment quelconque au cours de la maladie, mais pas nécessairement de façon simultanée, par des tics moteurs multiples et par un ou plusieurs tics vocaux. Le trouble s'aggrave habituellement durant l'adolescence et persiste souvent à l'âge adulte. Les tics vocaux sont souvent multiples, avec des vocalisations, des râclements de gorge, et des grognements explosifs et répétés et parfois une émission de mots ou de phrases obscènes, associés, dans certains cas, à une échopraxie gestuelle pouvant également être obscène (copropraxie).

Omschrijving: Het essentiële kenmerk bestaat uit recidiverende aanvallen van hevige angst (paniek) die niet beperkt zijn tot bepaalde situaties of omstandigheden en derhalve onvoorspelbaar zijn. Net als bij andere angststoornissen zijn de belangrijkste symptomen onder meer plotseling beginnende hartkloppingen, pijn op de borst, verstikkingsgevoelens, duizeligheid en gevoelens van onwerkelijkheid (depersonalisatie of derealisatie). Dikwijls is er ook een secundaire angst om dood te gaan, zich niet meer in de hand te hebben of gek te worden. Paniekstoornis dient niet als hoofddiagnose te worden opgegeven indien de betrokkene een depressieve stoornis heeft op de tijd dat de aanvallen beginnen, aangezien onder die omstandigheden de paniekaanvallen waarschijnlijk een gevolg zijn van depressiviteit. | Neventerm: | paniekaanval | paniektoestand
Définition: Les caractéristiques essentielles de ce trouble sont des attaques récurrentes d'anxiété sévère (attaques de panique), ne survenant pas exclusivement dans une situation particulière ou dans des circonstances déterminées, et dont la survenue est, de ce fait, imprévisible. Comme dans d'autres troubles anxieux, les symptômes essentiels concernent la survenue brutale de palpitations, de douleurs thoraciques, de sensations d'étouffement, d'étourdissements et de sentiments d'irréalité (dépersonnalisation ou déréalisation). Il existe par ailleurs souvent aussi une peur secondaire de mourir, de perdre le contrôle de soi ou de devenir fou. On ne doit pas faire un diagnostic principal de trouble panique quand le sujet présente un trouble dépressif au moment de la survenue des attaques de panique; les attaques de panique sont, dans ce cas, probablement secondaires à la dépression. | Attaque | Etat | de panique

Omschrijving: Alle onderverdelingen van deze categorie dienen slechts gebruikt te worden voor een eenmalige episode. Hypomane of manische episoden bij personen die een of meer voorgaande affectieve episoden hebben doorgemaakt (hetzij depressief, hypomaan, manisch of gemengd) dienen gecodeerd te worden als bipolaire affectieve stoornis (F31.-). | bipolaire stoornis, eenmalige manische-episode
Définition: Toutes les subdivisions de cette catégorie s'appliquent exclusivement à un épisode isolé. Un épisode hypomaniaque ou maniaque survenant chez un sujet ayant présenté un ou plusieurs épisodes affectifs dans le passé (dépressif, hypomaniaque, maniaque, ou mixte) doit conduire à un diagnostic de trouble affectif bipolaire (F31.-). | trouble bipolaire, épisode maniaque isolé

goederen zodanig behandelen dat zij geen handelswaarde meer hebben
ôter toute valeur commerciale

geen vaste grond meer onder de voeten hebben
perdre pied

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Vraag is dan ook wat de verhouding is tussen het aantal uitgereikte erkenningen en het aantal bestendige bedrijfszetels van autorijscholen in ons land. a) Hoeveel erkende rijscholen hebben meer dan één bedrijfszetel? b) Welke criteria worden of werden gehanteerd om meer dan één bedrijfszetel toe te laten? c) Kan het zijn dat de ene bijvoorbeeld drie of vier bedrijfszetels heeft, terwijl andere kandidaten geen erkenning kunnen verkrijgen?
Quel est le rapport entre le nombre d'agréments accordés et le nombre de sièges d'activité permanents d'auto-écoles dans notre pays? a) Combien d'auto-écoles agréées ont plus d'un siège d'activité? b) Quels critères sont appliqués actuellement ou l'ont été par le passé pour autoriser plus d'un siège d'activité? c) Est-il possible, par exemple, qu'une école ait trois ou quatre sièges d'activité alors que d'autres candidats ne peuvent obtenir un agrément?

3. Erkende rijscholen kunnen bovendien een machtiging verkrijgen om met tussenpozen te werken in andere gemeenten dan waar de bedrijfszetel gelegen is (artikel 77, eerste lid). a) Hoeveel erkende rijscholen hebben zulke machtiging? b) Deze machtiging wordt slechts toegekend indien het algemeen belang zulks wettigt; ze is onder meer afhankelijk van de voorwaarde dat er geen andere erkende school bestaat die kan voorzien in de behoeften van het publiek van de streek.
3. Les écoles de conduite agréées peuvent en outre être autorisées à exercer leur activité par intermittence dans d'autres localités que celle où se trouve le siège d'activité permanent (article 77, premier alinéa). a) Combien d'auto-écoles existantes disposent d'une telle autorisation? b) Cette autorisation ne peut être octroyée que si l'intérêt général le justifie; elle est notamment subordonnée à la condition qu'il n'existe pas d'autre école agréée pouvant satisfaire aux besoins du public de la région.

2. Een zelfde persoon kan de erkenning verkrijgen van verscheidene scholen die elk afzonderlijk aan alle opgelegde voorwaarden voldoen (artikel 76, tweede lid). a) Hoeveel erkende rijscholen zijn er in het land? b) Hoeveel personen zijn drager van die erkenningen? c) Hoeveel personen hebben meer dan één erkenning? d) Op basis van welke criteria mag eenzelfde persoon een erkenning hebben voor verschillende scholen, terwijl andere kandidaten geen erkenning kunnen krijgen terwijl zij aan alle voorwaarden voldoen?
2. Une même personne peut obtenir l'agrément de plusieurs écoles qui remplissent chacune toutes les conditions imposées (article 76, deuxième alinéa). a) Combien d'écoles agréées y a-t-il dans le pays? b) Combien de personnes détiennent ces agréments? c) Combien de personnes détiennent plus d'un agrément? d) Sur la base de quels critères une même personne peut-elle détenir un agrément pour différentes écoles alors que les autres candidats ne peuvent obtenir un agrément bien qu'ils répondent à toutes les conditions?