Vertaling van "onderwijsstructuren ter bevordering " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

actie ter bevordering van de afzet | actie ter bevordering van de verkoop
action de commercialisation

meerjarenprogramma ter bevordering van de taalverscheidenheid in de Gemeenschap in de informatiemaatschappij | Meerjarenprogramma ter bevordering van de taalverscheidenheid van de Gemeenschap in de informatiemaatschappij | MLIS [Abbr.]
programme pluriannuel pour promouvoir la diversité linguistique de la Communauté dans la société de l'information | programme Société de l'information multilingue | MLIS [Abbr.]

vereniging ter bevordering van plastische en literaire kunst
association de promotion des arts plastiques et littéraires

Adviescomité van de VN-Mensenrechtenraad | Subcommissie ter bevordering en bescherming van de mensenrechten | Subcommissie ter voorkoming van discriminatie en ter bescherming van minderheden
Comité consultatif du Conseil des droits de l’homme | Sous-commission de la lutte contre les mesures discriminatoires et de la protection des minorités | Sous-commission de la promotion et de la protection des droits de l'homme

Bijzonder Fonds ter bevordering van de jaarlijkse vakantie der werknemers
Fonds spécial pour la promotion des vacances annuelles des travailleurs salariés

Commissie ter bevordering van de evenwichtige aanwezigheid van mannen en vrouwen in adviesorganen
Commission pour la promotion de la présence équilibrée d'hommes et de femmes dans les organes consultatifs

sportactiviteiten ter bevordering van de volksgezondheid promoten
promouvoir les activités physiques dans la santé publique

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

23. onderkent dat ngo's, culturele netwerken en platformen, en de voormelde instellingen een sleutelrol spelen en moeten blijven spelen daar waar formele structuren, beleidsmaatregelen of programma's voor interculturele dialoog minder ontwikkeld zijn; moedigt verdere dialoog aan tussen de EU en grote steden, regio's en lokale overheden, teneinde doeltreffender onderzoek te doen naar i) het verband tussen de stedelijke modellen waarin de burgers leven en het welslagen of falen van schoolsystemen, ii) het voordeel van formeel en informeel onderwijs voor alle kinderen en gezinnen, en iii) de coördinatie van onderwijsstructuren ter bevordering van een doeltreffende interculturele dialoog;
23. reconnaît le rôle essentiel que jouent et continueront à jouer les ONG, les réseaux et plateformes culturels, ainsi que les institutions susdites, là où les structures, les politiques ou les programmes formels de dialogue interculturel sont moins développés; encourage l'intensification du dialogue entre l'Union européenne et les grandes villes, les régions et les autorités locales, afin d'analyser avec davantage d'effectivité: i) le lien entre les modèles urbains dans lesquels vivent les citoyens et la réussite ou l'échec des systèmes scolaires, ii) les apports de l'enseignement, formel ou informel, à tous les enfants et à leurs familles, et iii) la coordination des structures éducatives en vue de promouvoir un dialogue interculturel efficace;

Concrete voorbeelden van vredesopbouwende taken van het ECVK zijn: bemiddeling en opbouw van vertrouwen tussen de strijdende partijen; humanitaire hulp (met inbegrip van voedselhulp, watervoorziening en sanitaire voorzieningen, en gezondheid); reïntegratie (met inbegrip van ontwapening en demobilisatie van voormalige strijders en steun aan ontheemden, vluchtelingen en andere kwetsbare groepen); rehabilitatie en wederopbouw; stabilisatie van economische structuren (met inbegrip van de vorming van economische verbindingen); controle en bevordering van de mensenrechtensituatie en verwerving van politieke medezeggenschap (met inbegrip van controle en ondersteuning bij verkiezingen); interimbestuur ter ondersteuning van stabiliteit op korte termijn; voorlichting en opzet van onderwijsstructuren en -programma's met het oog op de uitbanning van vooroordelen en vijandbeelden; voorlichtingscampagnes waardoor de bevolking wordt voorgelicht over de aanwezige vredesopbouwacties.
Exemples concrets d'activités de consolidation de la paix que pourrait entreprendre le CCEP: médiation et mise en oeuvre de mesures de confiance entre les parties en conflit; aide humanitaire (aide alimentaire, approvisionnement en eau, hygiène et santé); réinsertion (désarmement et démobilisation des combattants; et aide aux personnes déplacées, aux réfugiés et aux autres catégories vulnérables); réhabilitation et reconstruction; stabilisation des structures économiques (y compris l'établissement de liens économiques); suivi et amélioration de la situation en matière de droits de l'homme et mise en place de capacités de participation politique (y compris surveillance et aide en matière électorale); administration intérimaire destinée à faciliter le retour à la stabilité à court terme; information et mise en place de structures et de programmes éducatifs, destinés à éliminer préjugés et hostilité; et campagnes d'information et d'éducation des populations concernant les activités de consolidation de la paix.