Traduction de «onderwijsaanbod per aard » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Syndromen waarin het overheersende symptoom een of andere tic is. Een tic is een onwillekeurige, snelle, herhaalde, niet-ritmische motorische-beweging (doorgaans door welomschreven spiergroepen) of vocale uiting die plotseling begint en geen duidelijk doel dient. Tics worden meestal ervaren als onbedwingbaar, maar kunnen doorgaans voor een variërend tijdsinterval onderdrukt worden, ze verergeren onder stress en verdwijnen tijdens de slaap. Gewone tics van enkelvoudige motorische-aard, zijn knipperen met de ogen, schokken met de hals, ophalen van de schouders en grimasseren. Gewone tics van enkelvoudige vocale-aard, zijn keelschrapen, blafhoesten, snuiven en sissen. Gewone complexe-tics zijn zichzelf slaan, opspringen en wippen. Gewone tics van complexe vocale-aard zijn herhalen van bepaalde woorden en soms het gebruik van sociaal niet aanvaarde (vaak obscene) woorden (coprolalie) en het herhalen van eigen geluiden of woorden (palilalie).
Définition: Syndromes, caractérisés par la présence, au premier plan, d'un tic. Un tic est un mouvement moteur ou une vocalisation involontaire, rapide, récurrent et non rythmique (impliquant habituellement des groupes musculaires déterminés), survenant brusquement et sans but apparent. Les tics sont habituellement ressentis comme étant irrépressibles, mais peuvent en général être supprimés durant une période de temps variable. Ils sont souvent exacerbés par le stress et disparaissent durant le sommeil. Les tics moteurs simples banals comportent le clignement des yeux, les mouvements brusques du cou, les haussements d'épaules et les grimaces. Les tics vocaux simples banals comportent le râclement de gorge, l'aboiement , le reniflement et le sifflement. Les tics moteurs complexes banals concernent le fait de se frapper, de sauter et de sautiller. Les tics vocaux complexes banals comprennent la répétition de mots particuliers, avec parfois emploi de mots socialement réprouvés, souvent obscènes (coprolalie) et la répétition de ses propres sons ou mots (palilalie).

Ruimtestation in een baan om de Aarde | Ruimtestation in vaste baan om de Aarde
station orbitale

gebrande siëna-aarde | gebrande siënna-aarde | gebrande siënne-aarde
terre de Sienne brûlée

(1) (aard)gaspijpleiding | (2) (aard)gasleiding
gazoduc

aard van verwondingen in geval van nood beoordelen | aard van verwondingen tijdens noodgevallen beoordelen
évaluer la nature d’une blessure en urgence

goederen van dezelfde aard of dezelfde soort | goederen van dezelfde aard of hetzelfde karakter
marchandises de la même nature ou de la même espèce

acute psychotische stoornis, polymorf van aard, met symptomen van schizofrenie
Trouble psychotique aigu polymorphe avec symptômes schizophréniques

acute psychotische stoornis, polymorf van aard, zonder symptomen van schizofrenie
Trouble psychotique aigu polymorphe, sans symptômes schizophréniques

Mediumbaan om de aarde | Middelhoge omloopbaan
orbite moyenne

lancering van satellieten in een baan rond de aarde
lancement de satellites en orbite

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

27 JUNI 2013. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap houdende afwijking, voor het schooljaar 2013-2014, van verschillende normen in het secundair onderwijs De Regering van de Franse Gemeenschap, Gelet op het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan, inzonderheid op de artikelen 5sexties, 19; Gelet op het gunstig advies van de Algemene Overlegraad voor het secundair onderwijs, gegeven op 23 mei 2013; Gelet op het advies van de Inspecteur van Financiën, gegeven op 14 juni 2013; Gelet op de akkoordbevinding van de Minister van Begroting van 27 juni 2013; Overwegende dat sommige opties, sommige graden en sommige studiejaren dienen te worden behouden om een onderwijsaanbod per aard mogelijk te maken, en opdat er geen concurrentie zou bestaan tussen de inrichtingen met dezelfde aard betreffende die opties, graden of studiejaren; Op de voordracht van de Minister van Leerplichtonderwijs en Onderwijs voor Sociale Promotie; Na beraadslaging, Besluit : Artikel 1. Overeenkomstig artikel 19 van het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan, wordt, voor het schooljaar 2013-2014, afgeweken van de normen voor het behoud van de opties, graden en studiejaren in de schoolinrichtingen die in de bijlage bij dit besluit opgenomen zijn.
27 JUIN 2013. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française accordant, pour l'année 2013-2014, dérogation à diverses normes dans l'enseignement secondaire Le Gouvernement de la Communauté française, Vu le décret du 29 juillet 1992 portant organisation de l'enseignement secondaire de plein exercice, notamment les articles 5sexties, 19; Vu l'avis favorable du Conseil général de concertation pour l'enseignement secondaire du 23 mai 2013; Vu l'avis de l'Inspection des Finances, donné le 14 juin 2013; Vu l'accord du Ministre du Budget, donné le 27 juin 2013; Considérant qu'il est nécessaire de maintenir certaines options, certains degrés et certaines années d'études afin de permettre une offre d'enseignement par caractère et qu'il n'existe aucune concurrence entre établissements de même caractère à propos de ces options, degrés ou années d'études; Sur la proposition de la Ministre de l'Enseignement obligatoire et de Promotion sociale; Après délibération, Arrête : Article 1. Conformément à l'article 19 du décret du 29 juillet 1992 portant organisation de l'enseignement secondaire de plein exercice, il est dérogé, pour l'année scolaire 2013-2014, aux normes de maintien pour les options, degrés et années d'études dans les établissements scolaires qui sont repris à l'annexe du présent arrêté.

15 NOVEMBER 2012. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot toekenning, voor het jaar 2012-2013, van een afwijking van verschillende normen in het secundair onderwijs De Regering van de Franse Gemeenschap, Gelet op het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan, inzonderheid op de artikelen 5sexties, 19; Gelet op het gunstig advies van de Algemene Overlegraad voor het secundair onderwijs van 18 oktober 2012; Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 5 november 2012; Gelet op de akkoordbevinding van de Minister van Begroting van 15 november 2012; Overwegende dat bepaalde opties, graden en studiejaren moeten worden behouden, om een onderwijsaanbod per aard mogelijk te maken, en dat er geen concurrentie bestaat tussen inrichtingen van dezelfde aard betreffende die opties, graden of studiejaren; Op de voordracht van de Minister van leerplichtonderwijs en onderwijs voor Sociale Promotie; Na beraadslaging, Besluit : Artikel 1. Overeenkomstig artikel 19 van het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan, wordt, voor het schooljaar 2012-2013, afgeweken van de normen voor het behoud van de opties en graden in de schoolinrichtingen vermeld in de bijlage bij dit besluit.
15 NOVEMBRE 2012. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française accordant, pour l'année 2012-2013, dérogation à diverses normes dans l'enseignement secondaire Le Gouvernement de la Communauté française, Vu le décret du 29 juillet 1992 portant organisation de l'enseignement secondaire de plein exercice, notamment les articles 5sexties, 19; Vu l'avis favorable du Conseil général de concertation pour l'enseignement secondaire du 18 octobre 2012; Vu l'avis de l'Inspection des Finances, donné le 5 novembre 2012; Vu l'accord du Ministre du Budget, donné le 15 novembre 2012; Considérant qu'il est nécessaire de maintenir certaines options, certains degrés et certaines années d'études afin de permettre une offre d'enseignement par caractère et qu'il n'existe aucune concurrence entre établissements de même caractère à propos de ces options, degrés ou années d'études; Sur la proposition de la Ministre de l'Enseignement obligatoire et de Promotion sociale; Après délibération, Arrête : Article 1. Conformément à l'article 19 du décret du 29 juillet 1992 portant organisation de l'enseignement secondaire de plein exercice, il est dérogé, pour l'année scolaire 2012 - 2013, aux normes de maintien pour les options et degrés dans les établissements scolaires qui sont repris à l'annexe du présent arrêté.

Overwegende dat het noodzakelijk is sommige opties en sommige graden te handhaven om een voldoend onderwijsaanbod voor elke aard mogelijk te maken, en dat er geen concurrentie bestaat tussen gelijkaardige inrichtingen ten opzichte van die opties of graden;
Considérant qu'il est nécessaire de maintenir certaines options et certains degrés afin de permettre une offre suffisante d'enseignement par caractère et qu'il n'existe aucune concurrence entre établissements de même caractère à propos de ces options ou degrés;

23 MEI 2002. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot toekenning van een afwijking van verscheidene normen in het secundair onderwijs Gelet op het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan, inzonderheid op artikel 19, gewijzigd bij de decreten van 5 augustus 1995, 2 april 1996, 25 juli 1996 en 17 juli 1998; Gelet op het voorstel van de Algemene Overlegraad voor het secundair onderwijs; Gelet op het advies van de Inspecteur van Financiën, gegeven op 13 mei 2002; Gelet op het akkoord van de Minister van Begroting, gegeven op 23 mei 2002; Overwegende dat het noodzakelijk is sommige opties en sommige graden te handhaven om een groot genoeg onderwijsaanbod van elke aard te behouden en dat er geen concurrentie ontstaat inrichtingen van dezelfde aard omtrent deze opties of graden; Op de voordracht van de Minister van Secundair en Buitengewoon Onderwijs; Na beraadslaging, Besluit : Artikel 1. Voor het schooljaar 2002-2003, wordt afgeweken van de behoudsnormen voor de opties en de schoolinrichtingen opgenomen als bijlage I bij dit besluit.
23 MAI 2002. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française accordant dérogation à diverses normes dans l'enseignement secondaire Le Gouvernement de la Communauté française, Vu le décret du 29 juillet 1992 portant organisation de l'enseignement secondaire de plein exercice, notamment l'article 19, modifié par les décrets du 5 août 1995, 2 avril 1996, 25 juillet 1996 et 17 juillet 1998; Vu la proposition du Conseil général de concertation pour l'enseignement secondaire; Vu l'avis de l'Inspecteur des Finances, donné le 13 mai 2002; Vu l'accord du Ministre du Budget, donné le 23 mai 2002; Considérant qu'il est nécessaire de maintenir certaines options et certains degré afin de permettre une offre suffisante d'enseignement par caractère et qu'il n'existe aucune concurrence entre établissements de même caractère à propos de ces options ou degrés; Sur la proposition du Ministre de l'Enseignement secondaire et de l'Enseignement spécial; Après délibération, Arrête : Article 1. Il est dérogé, pour l'année scolaire 2002-2003, aux normes de maintien pour les options et dans les établissements scolaires qui sont repris à l'annexe I du présent arrêté.

omdat het behoud van die opties nodig is voor het behoud van een voldoend onderwijsaanbod per aard,
parce que le maintien de ces options est nécessaire au maintien d'une offre suffisante d'enseignement par caractère;

II. Diversificatie van het aanleren van en het onderwijs in levende talen in de landen van de Europese Unie - Gelet op de ontwikkeling en de vooruitgang in de laatste tien jaar op het gebied van taalonderricht in de Lid-Staten van de Europese Unie zouden de leerlingen in de regel in de leerplichtige leeftijd twee andere Unie-talen dan de moedertaal (moedertalen) moeten kunnen aanleren gedurende een periode van ten minste twee opeenvolgende jaren per taal, zo mogelijk langer ; het gaat hierbij om meer dan een kennismaking met de taal, en wel om verwerving van duidelijk omschreven vaardigheden. Het is de taak van de verschillende Lid-Staten om de aard van dit onderwijs duidelijk te omschrijven en de beoogde taalvaardigheidsniveaus en bijbehorende kwalificaties vast te stellen ; - het onderwijsaanbod op het gebied van talen die minder verbreid zijn en minder onderwezen worden, moet met alle mogelijke middelen, op alle onderwijsniveaus en in alle soorten leergangen uitgebreid en gediversifieerd worden ; - in verband met de problemen die deze diversificatie meebrengt, moeten alle mogelijkheden van het open en afstandsonderwijs en de nieuwe technologieën worden benut ; aan initiatieven voor de ontplooiing en verspreiding van deze instrumenten wordt op communautair niveau extra aandacht geschonken.
II. La diversification de l'apprentissage et de l'enseignement des langues de l'Union européenne - compte tenu de l'évolution et des progrès réalisés au cours des dix dernières années en matière d'enseignement des langues dans l'ensemble des Etats membres de l'Union, les élèves devraient avoir, en règle générale, la possibilité d'apprendre deux langues de l'Union autre que la ou les langues maternelles durant une période minimale de deux années consécutives, et si possible une période plus longue, pour chaque langue au cours de la scolarité obligatoire ; cet enseignement se différencie d'une initiation et vise à l'acquisition de compétences clairement définies; il appartient à chaque Etat membre d'en préciser la nature et de fixer les différents niveaux de compétence linguistique visés et les formes de validation appropriées ; - l'offre d'enseignement dans le domaine des langues qui se trouvent être moins diffusées et moins enseignées, devrait être renforcée et diversifiée dans toute la mesure du possible, à tous les niveaux d'enseignement et dans tous les types de cursus ; - compte tenu des difficultés auxquelles se heurte cette diversification, il sera nécessaire de faire appel à toutes les possibilités que peuvent offrir l'enseignement ouvert et à distance et les nouvelles technologies; les initiatives visant au développement et à la diffusion de ces outils bénéficieront d'une attention particulière au niveau communautaire.