Vertaling van "notie pedagogische " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

nieuwe pedagogie [ buitenschoolse vorming | experimentele school | open school | pedagogische vernieuwing | pedagogisch experiment | pedagogisch onderzoek | pilootschool ]
pédagogie nouvelle [ école expérimentale | école ouverte | école parallèle | école pilote | expérience pédagogique | innovation pédagogique | recherche pédagogique ]

pedagogische strategieën gebruiken om creatief engagement aan te moedigen | pedagogische strategieën gebruiken om creatief engagement te bevorderen
appliquer des stratégies pédagogiques pour faciliter l'engagement créatif

pedagogisch adviseur met een akte van pedagogische bekwaamheid
conseiller d'éducation ayant un titre pédagogique

pedagogisch adviseur | pedagogisch hoofdadviseur
conseiller d'éducation | conseiller principal d'éducation

leermiddel | pedagogisch instrument | pedagogisch werkmiddel
outil pédagogique

pedagogisch hoger onderwijs
enseignement supérieur pédagogique

pedagogische concepten ontwikkelen
mettre au point un concept pédagogique

opleiding van leerkrachten [ opleiding van opleiders | pedagogische opleiding ]
formation des enseignants [ formation des formateurs | formation pédagogique ]

pedagogische methode [ pedagogie ]
méthode pédagogique [ pédagogie ]

contacten onderhouden met pedagogische medewerkers
assurer la liaison avec le personnel encadrant

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Dat hangt evenwel af van de ruime of strikte draagwijdte die wordt gegeven aan « de praktische uitvoeringsmaatregelen inzake onderwijs » vermeld in artikel 5 van de wet van 21 juli 1971, inzonderheid wat de notie « pedagogische inspectie » betreft.
Tout dépendra cependant si l'on attribue une portée large ou stricte aux « mesures d'exécution pratiques en matière d'enseignement » mentionnées à l'article 5 de la loi du 21 juillet 1971, notamment en ce qui concerne la notion d'« inspection pédagogique ».

- het schooljaar 2007-2008 zal besteed zijn aan de pedagogische beginsels van het decreet « Opdrachten », tijdens hetwelk de notie « remediëring » duidelijk zal worden omgeschreven door ze te situeren in een leerproces met de gedifferentieerde pedagogie, de opleidingsevaluatie en de continuïteit; dit proces zal geïllustreerd worden met voorbeelden van de ontwikkeling van disciplinaire vaardigheden bepaald in het referentiesysteem voor de basisvaardigheden betreffende de Franse taal en wiskunde;
- L'année scolaire 2007-2008 sera consacrée aux principes pédagogiques du décret « Missions » au cours de laquelle on définira clairement la notion de « remédiation » en la situant dans un processus d'apprentissage englobant également la pédagogie différenciée, l'évaluation formative et la continuité; on illustrera ce processus par des exemples portant sur le développement de compétences disciplinaires, définies par les Socles de compétences, relatives à la langue française et aux mathématiques.

- het schooljaar 2006-2007 zal gewijd zijn aan de pedagogische beginsels van het decreet « Opdrachten », tijdens hetwelk de notie « remediëring » duidelijk zal worden omgeschreven door ze te situeren in een leerproces met de gedifferentieerde pedagogie, de opleidingsevaluatie en de continuïteit; dit proces zal geïllustreerd worden met voorbeelden van de ontwikkeling van disciplinaire vaardigheden bepaald in de basisvaardigheden betreffende de Franse taal en wiskunde;
- l'année scolaire 2006-2007 sera consacrée aux principes pédagogiques du décret " Missions" au cours de laquelle on définira clairement la notion de " remédiation" en la situant dans un processus d'apprentissage englobant également la pédagogie différenciée, l'évaluation formative et la continuité; on illustrera ce processus par des exemples portant sur le développement des compétences disciplinaires, définies par les Socles de compétences, relatives à la langue française et aux mathématiques;

Art. 7. Het opvangmilieu zorgt, tijdens de inrichting van de activiteiten, ervoor dat ieder kind vrije uitdrukking kan geven tot zijn initiatief en dat de notie van vrije tijd behouden blijft, inzonderheid wanneer de opvangperiode plaats ingrijpt na pedagogische activiteiten.
Art. 7. Le milieu d'accueil veille, dans l'organisation des activités, à faire place à l'initiative de chacun des enfants et à préserver la notion de temps libre, particulièrement lorsque la période d'accueil fait suite à des activités pédagogiques.

De eerste bestaat in een informatie over de organisatie en de werking van het buitengewoon onderwijs en van de pedagogische noties aangepast aan de studenten die het onderwijs volgen.
Le premier est constitué par une information sur l'organisation et le fonctionnement de l'enseignement spécial et des notions de pédagogie adaptées aux élèves qui le fréquentent.

De tweede bestaat in een informatie over de organisatie en de werking van het onderwijs voor sociale promotie en van de pedagogische noties aangepast aan de volwassenen.
Le second est constitué par une information sur l'organisation et le fonctionnement de l'enseignement de promotion sociale et des notions de pédagogie adaptées aux adultes.