Traduction de «hoeveel behaalden » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

inschatten hoeveel tijd benodigd is voor werkzaamheden | tijdschatting maken | benodigde tijd voor werkzaamheden inschatten | tijdschatting maken voor werkzaamheden
estimer la durée de travail | évaluer la durée du travail | évaluer la durée de travail | jauger la durée de travail

hoeveelheid benodigde bouwmaterialen berekenen | benodigde bouwmaterialen berekenen | berekenen hoeveel bouwmaterialen nodig zijn
calculer des besoins en fournitures pour une construction

Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door herhaalde depressieve episoden, zoals beschreven onder depressieve episode (F32.-) zonder enige voorgeschiedenis van onafhankelijke episoden van stemmingsverhoging en toegenomen energie (manie). Er kunnen evenwel korte episoden van lichte stemmingsverhoging en hyperactiviteit (hypo-manie) zijn onmiddellijk na een depressieve episode soms teweeggebracht door anti-depressieve behandeling. De ernstigere vormen van recidiverende depressieve stoornis (F33.2 en F33.3) komen in veel opzichten overeen met vroegere begrippen, zoals manisch-depressieve depressie, melancholie, vitale depressie en endogene depressie. De eerste episode kan op elke leeftijd voorkomen van kinderjaren tot senium, het begin kan acuut of sluipend zijn en de duur varieert van enkele weken tot vele maanden. De kans dat een patiënt met recidiverende depressieve stoornis een manische episode zal doormaken verdwijnt nooit volledig, hoeveel depressieve episoden hij ook heeft doorgemaakt. Als dit inderdaad gebeurt dient de diagnose gewijzigd te worden in bipolaire affectieve stoornis (F31.-). | recidiverende episoden van | depressieve reactie | recidiverende episoden van | psychogene depressie | recidiverende episoden van | reactieve depressie | seizoensafhankelijke depressieve stoornis
Définition: Trouble caractérisé par la survenue répétée d'épisodes dépressifs correspondant à la description d'un tel épisode (F32.-), en l'absence de tout antécédent d'épisodes indépendants d'exaltation de l'humeur et d'augmentation de l'énergie (manie). Le trouble peut toutefois comporter de brefs épisodes caractérisés par une légère élévation de l'humeur et une augmentation de l'activité (hypomanie), succédant immédiatement à un épisode dépressif, et parfois déclenchés par un traitement antidépresseur. Les formes graves du trouble dépressif récurrent (F33.2 et F33.3) présentent de nombreux points communs avec des concepts antérieurs comme ceux de dépression maniaco-dépressive, de mélancolie, de dépression vitale et de dépression endogène. Le premier épisode peut survenir à n'importe quel âge, de l'enfance à la vieillesse, le début peut être aigu ou insidieux et la durée peut varier de quelques semaines à de nombreux mois. Le risque de survenue d'un épisode maniaque ne peut jamais être complètement écarté chez un patient présentant un trouble dépressif récurrent, quel que soit le nombre d'épisodes dépressifs déjà survenus. Si un tel épisode maniaque se produit, le diagnostic doit être changé pour celui de trouble affectif bipolaire (F31.-). | épisodes récurrents de:dépression:psychogène | réactionnelle | réaction dépressive | trouble dépressif saisonnier

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

4. a) Hoeveel HBO5-verpleegkundigen stromen door naar de bachelor? b) Hoeveel startten met de opleiding in de laatste vijf jaar? c) Hoeveel behaalden effectief de bachelor in de laatste vijf jaar?
Pourriez-vous répartir ces chiffres entre les infirmiers(ères) HBO5 et les bacheliers(ères)? c) Combien d'aides-soignants sont actifs et dans quels secteurs?

1.Hoeveel inschrijvingen voor de opleiding tot BAG-arts waren er in Vlaanderen in 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 en hoeveel behaalden het BAG in deze jaren?
1. Combien d’inscriptions à la formation de médecin BMA a-t-on enregistrées en Flandre en 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 et 2009 ? Combien de candidats ont-ils obtenu le BMA au cours de ces années ?

2.Hoeveel inschrijvingen voor de opleiding tot BAG-arts waren er in Wallonië in 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 en hoeveel behaalden het BAG in deze jaren?
2. Combien d’inscriptions à la formation de médecin BMA a-t-on enregistrées en Wallonie en 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 et 2009 ? Combien de candidats ont-ils obtenu le BMA au cours de ces années ?

3.Hoeveel inschrijvingen voor de opleiding tot BAG-arts waren er in Brussel in 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 en hoeveel behaalden het BAG in deze jaren?
3. Combien d’inscriptions à la formation de médecin BMA a-t-on enregistrées à Bruxelles en 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 et 2009 ? Combien de candidats ont-ils obtenu le BMA au cours de ces années ?

Hoeveel jongeren beëindigden hun traject succesvol en behaalden een diploma of getuigschrift?
Combien de jeunes terminent leur parcours avec succès et décrochent un diplôme ou un certificat?

Hoeveel jongeren behaalden een diploma of getuigschrift tijdens hun begeleiding door het OCMW?
Combien de jeunes ont-ils obtenu un diplôme ou un certificat pendant leur accompagnement par le CPAS?

Hoeveel van hen behaalden een huisartsengeneeskundediploma, en hoe is hun aantal sinds 2007 geëvolueerd?
Mais quelle est la part de diplômés en médecine générale et son évolution depuis 2007?

4) Hoeveel van de kandidaten voor de laatste (vrijwillige) examens deden een aanvraag voor promotie tot opperofficier en behaalden de graad van opperofficier?
4) Combien parmi les candidats aux derniers examens (volontaires) ont-ils sollicité une promotion au grade d'officier supérieur et l'ont-ils obtenue ?

2) Hoeveel rijbewijzen C en D van chauffeurs onder, respectievelijk boven de 50 jaar werden in de periode 2007 tot nu jaarlijks ingetrokken omdat de chauffeurs een negatief resultaat behaalden tijdens de oogtest en/of de medische keuring?
2) Combien de chauffeurs âgés respectivement de moins de cinquante ans et de plus de cinquante ans ont-ils été privés de leur permis C et D chaque année depuis 2007 à cause d'un examen des yeux et/ou d'un examen médical négatif?

3. Hoeveel Nederlandstalige respectievelijk Franstalige leerlingen hebben zich in de jongste vijf afgesloten academiejaren ingeschreven aan de KMS en hoeveel van hen behaalden een diploma?
3. Combien d'élèves néerlandophones et d'élèves francophones se sont inscrits au cours des cinq dernières années académiques à l'ERM et combien d'entre eux ont obtenu un diplôme ?