Vertaling van "groeien denk " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

allergische alveolitis door schimmels, thermofiele actinomyceten en andere organismen die in ventilatie- [airconditioning-] systemen groeien
Alvéolite allergique due à des actinomycètes thermophiles, moisissures et autres micro-organismes se développant dans les systèmes de ventilation [climatisation]

in een verschillend tempo naar de Monetaire Unie toe groeien
rythme d'intégration différencié

personeel helpen zich te ontwikkelen | personeel helpen groeien | personeel helpen zich te ontplooien
assurer le développement du personnel

kleine en middelgrote ondernemingen die hoogwaardige technologie gebruiken en sterk groeien
petites et moyennes entreprises de haute technologie et à forte croissance

akkermaalsbos | groeien als hakhout | hakhoutbosje | het kappen tot op de stronk | het uitlopen (na het knotten) | kreupelbosje/hout | uitstoelen
taillis

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Bepaalde hulpbronnen kunnen in onbruik raken vanwege technologische innovatie (twee voorbeelden hiervan zijn natuurlijk rubber en natuurlijk indigo), terwijl de vraag naar andere hulpbronnen kan groeien (denk aan nikkel, dat een belangrijke component is van roestvrij staal).
Certaines ressources peuvent être rendues obsolètes par l'innovation technologique, comme la gomme naturelle et l'indigo naturel, tandis que pour d'autres, la demande ne cesse de croître, ce qui est le cas du nickel avec la demande d'acier inoxydable, dont le nickel constitue un élément important.

In elk geval denk en hoop ik dat dit verslag voor commissaris Cioloş nuttig kan zijn bij het verstrekken van nadere details. Het doel is de keten te laten groeien die ik eerder heb omschreven: aarde, producent, eventuele bewerker, consument, veiligheid en naast veiligheid bovenal ook kwaliteit.
Quoi qu’il en soit, j’estime et j’espère que ce rapport sera utile au commissaire Cioloş en fournissant des détails supplémentaires qui permettront de développer ce fil auquel j’ai fait référence un peu plus tôt: la terre, le producteur, le transformateur, le cas échéant, le consommateur, la sécurité et, plus particulièrement à ce propos, la qualité.

Ik geloof dat, zoals de voorzitter van de Commissie vanmorgen al zei, de globale economie zeer onlangs bewezen heeft dat zij die goederen kan produceren en ik denk dat dat iets is waaromheen we ons kunnen verenigen en inderdaad kunnen groeien.
Je crois, comme le président de la Commission le disait ce matin, que la preuve la plus récente venant de l'économie mondiale nous montre que le marché peut produire ces biens.

Dat ik denk ik de uitdaging: onze economieën laten groeien zodat we dan geld hebben voor verlicht sociaal beleid.
Je crois que le défi est là: avoir des économies qui se développent afin de pouvoir dépenser de l’argent dans des politiques sociales éclairées.

Ik denk dat de stemming over het Europees Technologisch Instituut een belangrijke stap vormde voor de vorming van een kader van Europese acties om onze economie te helpen groeien en ontwikkelen, op basis van de driehoek van innovatie, onderzoek en onderwijs.
Je pense que le vote sur l’Institut européen de technologie marque une étape importante dans la construction d’un cadre d’actions européennes pour contribuer à la croissance et au développement de notre économie, en s’appuyant sur le triangle innovation, recherche et éducation.

We staan nog maar aan het begin van dit nieuwe beleid en ik denk dat dit beleid nog moet groeien.
Nous en sommes au tout début de cette nouvelle politique et je pense que celle-ci doit se développer.

*5.3 ervaren dat bezig zijn met wiskunde een actief en een constructief proces is dat kan groeien en uitbreiden als gevolg van eigen denk- en leeractiviteiten; ze ontwikkelen bijgevolg de opvatting dat alle leerlingen wiskundige bekwaamheid kunnen verwerven die kan leiden naar studies en beroepen waarin wiskunde aan bod komt.
*5.3. éprouvent le sentiment que s'occuper de mathématiques est un processus actif et constructif qui peut croître et s'étendre comme conséquence de leurs propres activités de réflexion et d'études; par conséquent, ils développent la conception que tous les élèves peuvent acquérir des capacités mathématiques qui peuvent mener à des études et professions où les mathématiques jouent un rôle important.