3.1 De leerkracht beheerst de basiskennis van de leerinhouden, waaronder ten minste de ontwikkelingsdoelen en eindtermen, en hij kan recente ontwikkelingen over inhouden en vaardigheden uit de leergebieden Frans, Lichamelijke Opvoeding, Muzische Vorming, Nederlands, Wereldoriëntatie en Wiskunde en de leergebiedoverschrijdende thema's Leren Leren, Sociale Vaardigheden en Informatie- en Communicatietechnologie (ICT) volgen.
3.1 L'enseignant maîtrise les connaissances de base des contenus didactiques, dont au moins les objectifs de développement et les objectifs finaux, et il est en mesure de suivre les récentes évolutions quant aux contenus et aptitudes des domaines d'apprentissage Français, Education physique, Formation artistique, Néerlandais, Ouverture sur le monde et Mathématiques et des thèmes transdisciplinaires Apprendre à étudier, Aptitudes sociales et Technologie de l'Information et de la Communication (TIC).