Traduction de «educatie om gedeelde » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Stichting Milieu-educatie in Europa | Stichting voor Milieu-educatie in Europa | FEEE [Abbr.]
Fondation pour l'éducation à l'environnement | Fondation pour l'éducation à l'environnement en Europe | FEE [Abbr.] | FEEE [Abbr.]

medewerker publieksvoorlichting en educatie | medewerkster publieksvoorlichting en educatie
animatrice du patrimoine | médiateur du patrimoine | animateur du patrimoine | animateur du patrimoine/animatrice du patrimoine

educatie over het familieleven bieden | gezinseducatie geven | educatie over het gezinsleven geven | onderricht over het gezinsleven geven
assurer une éducation sur la vie de famille

voor- en vroegschoolse educatie | voorschoolse en vroegschoolse educatie | vve [Abbr.]
éducation de la petite enfance | éducation des jeunes enfants

algemene basisvorming | basiseducatie | funderende educatie | initiële educatie | lager onderwijs
éducation de base | enseignement de base | formation générale de base

cel educatie en preventie
cellule d'éducation et de prévention

Omschrijving: Een waanstoornis die door twee of meer personen met nauwe emotionele banden wordt gedeeld. Slechts één van de personen lijdt aan een echte psychotische stoornis; de wanen zijn bij de ander(en) geïnduceerd en worden doorgaans opgegeven wanneer de personen worden gescheiden. | Neventerm: | folie à deux | geïnduceerde paranoïde stoornis | geïnduceerde psychotische stoornis | inductiepsychose
Définition: Trouble délirant partagé par au moins deux personnes liées très étroitement entre elles sur le plan émotionnel. Un seul des partenaires présente un trouble psychotique authentique; les idées délirantes sont induites chez l'autre (les autres) et disparaissent habituellement en cas de séparation des partenaires. | Folie à deux Trouble:paranoïaque induit | psychotique induit

gedeelde verantwoordelijkheid
responsabilité partagée

gedeelde dienst
service partagé

psycho-educatie gebruiken
utiliser la psychoéducation

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

6. dringt aan op serieuze aandacht om, met de nodige financiële en personele middelen, het recht op onderwijs in langslepende humanitaire crises te waarborgen, omdat de toekomst van kinderen en de verdere ontwikkeling van de maatschappij zonder onderwijs in gevaar dreigen te komen; wijst op het belang van permanente educatie om gedeelde waarden zoals menselijke waardigheid, vrijheid van meningsuiting, democratie, gelijkheid en rechtsstatelijkheid, te waarborgen en bevorderen;
6. souhaite que des efforts particuliers soient consentis afin de garantir dans les faits, grâce à des moyens financiers et humains suffisants, le droit à l'éducation lors des crises humanitaires prolongées, car l'absence d'éducation menace l'avenir des enfants et le développement futur de toute société; souligne l'importance de la continuité de l'éducation pour protéger et encourager les valeurs communes et universelles que sont la dignité humaine, l'égalité, la démocratie et les droits de l'homme;

Type 2-diabetici zonder ernstige complicaties en die geen complex insulineschema nodig hebben, zouden toegang moeten hebben tot de nodige ondersteuning (educatie, materiaal) binnen de eerstelijnszorg, op voorwaarde dat dit soort gedeelde zorg aan bepaalde organisatie- en kwaliteitscriteria beantwoordt (4) .
Les diabétiques de type 2 ne présentant pas de complications graves et n'ayant pas besoin de schéma insulinique complexe devraient avoir accès à l'appui nécessaire (éducation, matériel) dans le cadre des soins de première ligne, à condition que ce type de soins partagés réponde à certains critères d'organisation et de qualité (4) .

1. spreekt zijn waardering uit over het feit dat de Commissie erkent dat concrete beleidsmaatregelen inzake permanente educatie gebaseerd moeten zijn op het beginsel van democratisering en gelijkheid, persoonlijke ontplooiing, het recht van iedereen op permanente educatie, gedeelde verantwoordelijkheid, en een holistische benadering van kennisverwerving;
1. se félicite que la Commission reconnaisse que toute mesure concrète dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie doit être fondée sur les principes de la démocratisation et de l'égalité, de l'épanouissement personnel, du droit de tous à cet apprentissage et de la responsabilité partagée, ainsi que sur une approche multisectorielle de l'apprentissage;

Vernieuwende programma's ter bevordering van permanente educatie waarvoor het individu betaalt of waarvan de kosten worden gedeeld, moeten worden gesteund door middel van, bij voorbeeld, individuele leerrekeningen.
Des comptes de formation individuels pourraient, par exemple, contribuer au financement de programmes innovants visant à promouvoir l'éducation et la formation tout au long de la vie, qui étaient jusque‑là acquittés à titre individuel ou selon le principe des frais partagés.