Traduction de «beroepsgericht algemene » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

meester in het beroepsgericht onderwijs
maître dans le domaine de l'enseignement professionnel

evidence-based approach in de algemene praktijk | op feitenmateriaal gebaseerde aanpak in de algemene praktijk | benadering gebaseerd op wetenschappelijke feiten in de algemene praktijk | empirisch onderbouwde aanpak in de algemene praktijk
approche factuelle en médecine générale

getuigschrift van beroepsgerichte bij- en nascholing
certificat de perfectionnement professionnel | CPP [Abbr.]

Vereniging voor beroepsgerichte volwasseneneducatie
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes | Association pour la formation professionnelle des adultes | AFPA [Abbr.]

Stichting voor beroepsgerichte scholing ten behoeve van de plattelandsbevolking van Envermeu
Association pour la promotion professionnelle des ruraux d'Envermeu | APPRE [Abbr.]

Algemene Directie van de Algemene Rijkspolitie
Direction Générale de la Police Générale du Royaume

verslag uitbrengen over het algemene beheer van een bedrijf | verslag uitbrengen over het algemene beheer van een onderneming
rédiger un rapport sur la gestion générale d’une entreprise

assisteren bij algemene veterinaire medische procedures | helpen bij algemene veterinaire medische procedures
participer à des procédures médicales vétérinaires générales

algemene preferenties [ algemeen preferentiestelsel | algemeen stelsel van preferenties | algemene tariefpreferenties | APS ]
préférences généralisées [ préférences tarifaires généralisées | SPG | système de préférences généralisées ]

algemene vergadering
assemblée générale

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Technieken - Beroepsgericht : - Algemene kennis van storingzoeken en herstellingen aan voertuigen; - Algemene kennis van toegepaste mechanica, elektriciteit, elektronica; - Kennis van fysica (dynamica), hydraulica en pneumatica om alle voertuigtypen te kunnen herstellen en takelen; - Kennis van het verkeersreglement en de wetgeving inzake takelen; - Kennis van het gebruik en onderhoud van alle takelwagens en erop aanwezige mechanismen; - Gebruik maken van alle hulpmiddelen hem ter beschikking gesteld om een technische storing op te lossen (technische handboeken, technische hulplijnen); - Op peil houden van parate kennis over de technische evolutie.
Techniques - axées sur la profession : - Connaissances générales de la détection et de la résolution d'anomalies sur les véhicules; - Connaissances générales en matière de mécanique appliquée, d'électricité et d'électronique; - Connaissances en matière de physique (dynamique), d'hydraulique et de pneumatique pour pouvoir réparer et dépanner tous les types de véhicules; - Connaissances du code de la route et de la législation concernant le dépannage; - Connaissances de l'utilisation et de l'entretien corrects de toutes les dépanneuses et leurs mécanismes complémentaires; - Utilisation de tous les moyens mis à sa disposition afin de résoudre une panne technique (manuels techniques, lignes d'aide techniques); - Maintenir à niveau les connaissances actives de l'évolution technique.

Technieken - Beroepsgericht : - Algemene kennis van kleurenleer; - Kennis van spuitcabines en alle andere apparatuur en gereedschap; - Algemene kennis van afzuigtoestellen en veiligheid en hygiëne in het algemeen; - Kennis van de milieuwetgeving; - Basiskennis van het aanbrengen van beschermingsproducten (roestwering, geluiddemping, enz.); - Kennis van een microfichesysteem en andere (geïnformatiseerde) informatiedragers; - Een spuiter zal de geldende voorschriften inzake veiligheid, hygiëne en milieu nauwgezet naleven en zich permanent bekommeren om zijn beroepsvorming.
Techniques - axées sur la profession : - Connaissances générales de la colorimétrie; - Connaissances de cabines de peinture et de tout autre appareil et outil; - Connaissances générales d'appareils d'évacuation et des consignes de sécurité et de santé en général; - Connaissances de la législation relative à l'environnement; - Connaissances de base de l'application de produits de protection (anticorrosion, insonorisants, etc.); - Connaissances d'un système à microfiches et d'autres systèmes d'information (informatisés); - Un peintre respectera scrupuleusement les dispositions en vigueur en matière de sécurité, d'hygiène et d'environnement et se souciera en permanence de sa formation professionnelle.

Technieken - Beroepsgericht : - Algemene kennis van toegepaste mechanica, elektriciteit, elektronica, fysica (dynamica), hydraulica en pneumatica om alle voertuigtypen te takelen en te bergen; - Kennis van het verkeersreglement en de wetgeving inzake takelen en bergen; - Kennis van het gebruik en onderhoud van alle takelwagens en erop aanwezige mechanismen.
Techniques - axées sur la profession : - Connaissances générales et appliquées en mécanique, électricité, électronique, physique (dynamique), hydraulique et pneumatique en vue de dépanner et remorquer tous types de véhicules; - Connaissances du code de la route et de la législation concernant le dépannage et le remorquage; - Connaissances de l'utilisation et de l'entretien corrects de toutes les dépanneuses et leurs mécanismes complémentaires.

Technieken - Beroepsgericht : - Algemene kennis van storingzoeken en -repareren aan voertuigen; - Kennis van montage-, reparatie-, en afstelstechnieken van componenten; - Kennis van de technische voertuigreglementering; - Kennis van het gebruik van technische schema's en notities (microfiches, cd-rom, enz.).
Techniques - axées sur la profession : - Connaissances générales de la détection et de la résolution d'anomalies sur les véhicules; - Connaissances des techniques de dépose, de réparation et de réglage des composants; - Connaissances de la réglementation technique relative aux véhicules; - Connaissances de l'utilisation des schémas et notices techniques (microfiches, cd-rom, etc.).

Technieken - Beroepsgericht : - Algemene kennis van storingzoeken en -repareren aan voertuigen; - Kennis van montage-, reparatie- en afsteltechnieken van componenten; - Kennis van de technische voertuigreglementering; - Kennis van het gebruik van technische schema's en notities (microfiches, cd-rom, enz.); - Grondige kennis van voertuigtechniek.
Techniques - axées sur la profession : - Connaissances générales de la détection et de la résolution d'anomalies sur les véhicules; - Connaissances des techniques de dépose, de réparation et de réglage des composants; - Connaissances de la réglementation technique relative aux véhicules; - Connaissances de l'utilisation des schémas et notices techniques (microfiches, cd-rom, etc.); - Connaissances approfondies de la technique des véhicules.

Het onderscheid tussen academisch en beroepsgericht tertiair onderwijs (ISCED 6 en 7 op het 2-cijfercodeniveau van gedetailleerdheid), dat in ISCED 2011, zoals goedgekeurd door de Unesco-lidstaten tijdens hun 36e Algemene Conferentie in november 2011, niet nauwkeurig bepaald is, wordt gemaakt overeenkomstig de gedetailleerde richtsnoeren voor de gegevensverzameling van Unesco/OECD/Eurostat over onderwijsstelsels.
La distinction entre orientation universitaire et professionnelle (CITE 6 et 7 au niveau de détail à deux chiffres), qui n’avait pas été définie avec précision dans la CITE 2011 telle qu’elle a été adoptée par les États membres de l’Unesco lors de leur 36e conférence générale de novembre 2011, se fera en conformité avec les lignes directrices détaillées concernant la collecte de données Unesco/OCDE/Eurostat sur les systèmes d’éducation.

Voor de organisatie van de beroepsgerichte vorming en de algemene vorming en van activiteiten ter ondersteuning van de beroepsgerichte vorming en de algemene vorming kan een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen samenwerken met andere centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen, met centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, met centra voor volwassenenonderwijs of met instellingen voor voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs.
Pour l'organisation de la formation à caractère professionnel et la formation générale et des activités à l'appui de la formation à caractère professionnel et la formation générale, un centre de formation des indépendants et des petites et moyennes entreprises peut coopérer avec d'autres centres de formation des indépendants et des petites et moyennes entreprises, des centres d'enseignement secondaire professionnel à temps partiel, des centres d'éducation des adultes ou avec des établissements d'enseignement secondaire technique ou professionnel ordinaire à temps plein.

De leerdoelen op maat van de leerling worden gekozen door de klassenraad in afstemming met de ouders, waar mogelijk de leerling, de CLB-medewerker en in voorkomend geval externe ondersteuners, vertrekkende van de leerdoelen die de doelen, in voorkomend geval de eindtermen, van de algemene vorming en de doelen van de beroepsgerichte vorming, beogen. Dit curriculum kan, indien dit noodzakelijk is voor de leerling, gebaseerd worden op de ontwikkelingsdoelen van het buitengewoon onderwijs of op de opleidingsprofielen van opleidingsvorm 3.
Les objectifs d'apprentissage en fonction des besoins de l'élève sont choisis par le conseil de classe de concert avec les parents, si possible, avec l'élève, le collaborateur CLB et, le cas échéant, des intervenants extérieurs, à partir des objectifs d'apprentissage dans le but d'atteindre les objectifs, le cas échéant, les objectifs finaux de la formation générale et les objectifs de la formation à caractère professionnel.

"Art. 73 bis. Indien aan de jongeren in het deeltijds beroepssecundair onderwijs met een verslag, vermeld in het eerste lid van artikel 58, in afwijking van artikel 70 en 71, een regulier studiebewijs van het deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt uitgereikt, zal voorafgaand aan de uitreiking van deze studiebewijzen de overeenkomst van de doelen opgenomen in het individuele curriculum met de doelen, in voorkomend geval de eindtermen, van de algemene vorming en de doelen van de beroepsgerichte vorming zoals reglementair vastgelegd van het overeenkomstige structuuronderdeel, voorgelegd worden aan de onderwijsinspectie".
« Art. 73 bis. La délivrance d'un titre régulier de l'enseignement secondaire professionnel à temps partiel aux jeunes dans l'enseignement secondaire professionnel à temps partiel qui disposent d'un rapport tel que visé à l'alinéa 1 de l'article 58, par dérogation aux articles 70 et 71, requiert la soumission à l'Inspection de l'Enseignement, préalablement à la délivrance de ces titres, qui vérifiera l'adéquation entre les objectifs figurant au programme individuel et les objectifs, le cas échéant, les objectifs finaux, de la formation générale et les objectifs de la formation à caractère professionnel tels que réglementairement fixés pour la subdivision structurelle correspondante».

a) kunnen individuele vrijstellingen nooit worden verleend voor het geheel van de algemene vorming of het geheel van de beroepsgerichte vorming;
a) des exemptions individuelles ne peuvent jamais être accordées pour l'ensemble de la formation générale ou l'ensemble de la formation à caractère professionnel ;