Vertaling van "beleidsvoering in onderwijs " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

hoger onderwijs [ academie | academisch onderwijs | grande école | hogere vakschool | hogeschool | instelling voor hoger onderwijs | instelling voor technisch onderwijs | tertiair onderwijs ]
enseignement supérieur [ école supérieure | enseignement postsecondaire | enseignement tertiaire | grande école | institut d'enseignement supérieur | institut de technologie ]

onderwijs [ schoolopleiding ]
enseignement

openbaar onderwijs [ openbare school ]
enseignement public [ école publique ]

systematische samenwerking tussen de Lid-Staten met betrekking tot de beleidsvoering
coopération systématique entre les Etats membres pour la conduite de leur politique

goede beleidsvoering
bonne conduite des politiques

systematische samenwerking tussen de lidstaten met betrekking tot de beleidsvoering
coopération systématique entre les Etats membres pour la conduite de leur politique

Minister van Hoger Onderwijs, Onderwijs voor Sociale Promotie en Wetenschappelijk Onderzoek
Ministre de l'Enseignement supérieur, de l'Enseignement de Promotion sociale et de la Recherche scientifique

Secundair onderwijs van het type I (élément) | Vernieuwd secundair onderwijs (élément)
enseignement secondaire rénové | enseignement secondaire de type I | type I

Minister van Onderwijs
Ministre de l'Education nationale

Ministerie van Onderwijs
Ministère de l'Education nationale

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De beleidsvoering in onderwijs en opleiding moet aanhoudend met aanvullende maatregelen van sociaaleconomische aard ondersteund worden, zoals verbetering van de algemene levensomstandigheden van de Europese burgers, naast integratie van migranten en minderheden (vooral zigeuners/Roma) en bevolkingsgroepen met speciale behoeften (vooral gehandicapten en oudere mensen) op alle niveaus en in alle onderdelen van het onderwijs.
L'action dans le domaine de l'éducation et de la formation devrait être appuyée en permanence par des mesures complémentaires d'ordre socio-économique: politiques visant à améliorer les conditions de vie globales des citoyens européens, intégration des migrants et des minorités (notamment des Roms) et inclusion de groupes ayant des besoins particuliers (essentiellement les personnes handicapées et les personnes âgées) à tous les niveaux et dans tous les secteurs de l'éducation.

2. wijst erop dat de beleidsvoering voor onderwijs en opleiding voortdurend van begeleidende sociaal-economische maatregelen voorzien moet worden om de algemene levenstandaard van de Europese burgers te verbeteren;
2. observe que l'action dans le domaine de l'éducation et de la formation devrait être durablement soutenue par des mesures complémentaires d'ordre socio-économique en vue d'améliorer le niveau de vie global des citoyens européens;

· aandeel van onderwijs en opleiding in de kennisdriehoek, de strategie van Lissabon en de EU-beleidsvoering in de ruimste zin: onderwijs, opleiding en de ontwikkeling van vaardigheden krijgen een centrale plaats in de nationale hervormingsprogramma's van de meeste lidstaten.
· Importance de l'éducation et de la formation dans le cadre du triangle de la connaissance, de la stratégie de Lisbonne et de la politique communautaire au sens le plus large: l'éducation, la formation, le développement des compétences revêtent désormais une place centrale dans les programmes nationaux de réforme de la plupart des États membres.

6. vraagt een duidelijk afgelijnde sub-sectoriële beleidsvoering voor onderwijs en opleiding voor rationeel gebruik van energie en water, samen met een tijdschema voor overeenkomstige aanpassing van de onderwijs- en opleidingsprogramma's van de ontwikkelingslanden, om gunstige voorwaarden voor een duurzame economische en sociale ontwikkeling tot stand te brengen door ter plaatse gekwalificeerd personeel op te leiden;
6. demande que l'éducation et la formation à la gestion de l'énergie et de l'eau fassent l'objet d'une action sous-sectorielle clairement identifiée assortie d'un calendrier de réalisation dans les programmes d'éducation et de formation des pays en développement afin de créer les conditions favorables à un développement économique et social durable grâce à la formation de personnel qualifié autochtone;