Vertaling van "begrip leerling " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

indicatoren van een begaafde leerling herkennen | indicatoren van een hoogbegaafde leerling herkennen
reconnaître les indicateurs d'un élève à haut potentiel

juridisch begrip
concept juridique

boekhoudkundig begrip
notion comptable

leerling
élève

interne leerling
interne

externe leerling
externe

begrip hebben voor budgettaire beperkingen
comprendre des limites budgétaires

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De minister van Sociale Zaken antwoordt dat de wetgever nooit een definitie heeft gegeven van het begrip « leerling » en de RSZ een brede interpretatie van dit begrip hanteert.
La ministère des Affaires sociales répond que le législateur n'a jamais donné de définition de la notion d'« apprenti » et que l'ONSS interprète largement cette notion.

10° theoretisch en praktisch onderwijs : opleidingsperioden die door de leerling binnen de schoolinstelling worden gevolgd om de kennis, het begrip, de vaardigheden en de competenties te verwerven die noodzakelijk zijn om de globale gezondheidszorg te plannen, te verstrekken en te beoordelen;
10° enseignement théorique et pratique : périodes de formation suivies par l'élève au sein de l'établissement scolaire pour acquérir les connaissances, la compréhension, les aptitudes et les compétences nécessaires pour organiser, dispenser et évaluer les soins globaux de santé ;

Het lid wil dat de minister een omschrijving geeft van het begrip « leerling » en het verschil met een student uitlegt.
Le membre veut que le ministre donne une définition de la notion d'« élève » et explique la différence avec un étudiant.

Men had gewoon ook de leerlingen van meer dan 18 jaar als leerlingen kunnen beschouwen zolang ze ingeschreven zijn in het middelbaar onderwijs, en dan kan het Rekenhof de bestanden controleren en nagaan of de twee gemeenschappen hetzelfde begrip « leerling » gebruikt hebben.
On aurait simplement pu considérer comme élèves inscrits les élèves également au-delà de dix-huit ans tant qu'ils étaient dans l'enseignement obligatoire secondaire et la Cour des comptes pourrait contrôler les fichiers en voyant si les deux communautés ont utilisé la même notion d'« élève ».

Door de vaststelling van die redenen wordt, binnen het raam van de definiëring van het begrip regelmatige leerling, voldaan aan de voorwaarden « behoudens in geval van gewettigde afwezigheid » zoals bepaald in artikel 48, 2°, van het decreet van 31 juli 1990 betreffende het onderwijs-II, voor wat het voltijds gewoon secundair onderwijs betreft, respectievelijk artikel 58, eerste lid, van het decreet van 10 juli 2008 betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap, voor wat het deeltijds beroepssecundair onderwijs, de deeltijdse vorming en de leertijd betreft.
En fixant ces motifs, il est satisfait, dans le cadre de la définition du concept « élève régulier », aux conditions « sauf en cas d'absence justifiée », telles que prévues respectivement à l'article 48, 2°, du décret du 31 juillet 1990 relatif à l'enseignement-II, en ce qui concerne l'enseignement secondaire ordinaire à temps plein, et à l'article 58, alinéa premier, du décret du 10 juillet 2008 relatif au système d'apprentissage et de travail en Communauté flamande, en ce qui concerne l'enseignement secondaire professionnel à temps partiel, la formation à temps partiel et l'apprentissage.

Door de vaststelling van deze redenen wordt, binnen het raam van de definiëring van het begrip " regelmatige leerling" , voldaan aan de voorwaarden behoudens in geval van gewettigde afwezigheid, zoals bepaald in artikel 48, 2°, b) van het decreet van 31 juli 1990 betreffende het Onderwijs-II, voor wat het voltijds gewoon secundair onderwijs betreft, respectievelijk artikel 64bis , 2°, van hetzelfde decreet, voor wat het deeltijds beroepssecundair onderwijs betreft.
En fixant ces motifs, il est satisfait, dans le cadre de la définition du concept élève régulier', aux conditions sauf en cas d'absence justifiée', telles que prévues respectivement à l'article 48, 2°, b) du décret du 31 juillet 1990 relatif à l'enseignement-II, en ce qui concerne l'enseignement secondaire ordinaire à temps plein, et à l'article 64bis , 2°, du même décret, en ce qui concerne l'enseignement secondaire professionnel à temps partiel.

78. De leerling begrijpt en gebruikt het begrip « oppervlakte ».
78. L'élève comprend et utilise la notion de " superficie" .

64. De leerling begrijpt en gebruikt het begrip " oppervlakte" .
64. L'élève comprend et utilise la notion de " superficie" .

Het perverteert het begrip leerling en betekent in tien jaar tijd een verlies van meer dan 25 miljard voor de Franse Gemeenschap.
Il dénature la notion d’élève et entraînera une perte de plus de 25 milliards en dix ans pour la Communauté française.