Het succesgehalte van het alternerend leren hangt dus zeker niet af van initiatieven vanwege de federale overheid alleen, maar eerder van acties van alle betrokken bevoegheidsniveaus die mekaar aanvullen.
Le degré de succès de la formation en alternance ne dépend donc sûrement pas d'initiatives de la part du pouvoir fédéral seul, mais plutôt d'actions complémentaires menées par tous les niveaux de pouvoir concernés.