Traduction de «afdeling wetgeving voortdurend » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Afdeling wetgeving van de Raad van State
Section de législation du Conseil d'Etat

Afdeling Wetgeving en Bestuurszaken
Division Législation et Affaires Administratives

Afdeling Wetgeving Douane
Division de la Législation douanière

Afdeling Wetgeving en Publiekrecht
Division de la Législation et du Droit public

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Dit is voornamelijk te wijten aan de grote werklast van de afdeling wetgeving. De 8 ambtenaren van het coördinatiebureau moeten de afdeling wetgeving voortdurend bijspringen, zodat er voor de arbeidsintensieve vereenvoudigings- en coördinatietaken maar weinig tijd overblijft.
Les huit fonctionnaires du bureau de coordination doivent à tout moment assister la section de législation, de telle sorte qu'il ne leur reste guère de temps à consacrer aux missions de simplification et de coordination qui représentent un travail énorme.

Daar waar de regel vervat in artikel 84 van de gecoördineerde wetten krachtens welke, in spoedeisende gevallen, de overheid die deze voor de afdeling wetgeving aanhangig maakt, kan eisen dat het advies binnen een termijn van ten hoogste drie dagen wordt meegedeeld, bedoeld was als uitzondering, wordt er momenteel voortdurend gebruik van gemaakt.
Alors que la règle contenue dans l'article 84 des lois coordonnées, qui permet en cas d'urgence à l'autorité qui saisit la section de législation de réclamer communication de l'avis dans un délai ne dépassant pas trois jours, était conçue comme une exception, l'usage qui en est fait est aujourd'hui général.

- Het kunnen zorgen voor een infrastructuur aangepast aan de noden van de gebruikers - Het kunnen doen van voorstellen om de inkomsten te vergroten (inclusief het zoeken naar ad hoc of externe financiering) - Het kunnen afstemmen van de planning op de vaardigheden van de medewerkers, op de duur en volgorde van de opdrachten en het kunnen rekening houden met wijzigende omstandigheden - Het kunnen bevorderen van de teamgeest en het kunnen oplossen van spanningen en problemen tussen medewerkers - Het kunnen doen van voorstellen ter verbetering van het beleid (personeel, investering preservatie en conservatie, collectie ...) - Het kunnen aanpassen van de stijl van leiding geven aan de medewerkers - Het kunnen optimaliseren van de zoekomgeving - Het kunnen actief op zoek gaan naar mogelijkheden om werkprocessen en dienstverlening te optimaliseren - Het kunnen ontwikkelen of participeren in innovatieve (onderzoeks)projecten (nationaal of internationaal) - Het kunnen streven naar maximale klantgerichtheid en toegankelijkheid - Het kunnen beantwoorden van gespecialiseerde inhoudelijke en IT-vragen Motorische vaardigheden - Het voorzichtig en deskundig kunnen omgaan met objecten - Het hanteren van lasten en langdurig rechtstaan 2.2.3. Context Omgevingscontext - Het beroep wordt uitgeoefend in een bibliotheek, informatiedienst, leercentrum of documentatiecentrum - Het beroep wordt uitgeoefend binnen de context van een overkoepelende organisatie die de doelstellingen en het werkingskader mee bepaalt (gemeente, onderwijsinstelling, overheid, non-profitorganisaties, bedrijf ...) - De beroepsbeoefenaar is alert voor en anticipeert op maatschappelijke en technologische ontwikkelingen en de impact daarvan op de rol van de bibliotheek - Klantenstromen wijzigen volgens uur van de dag, dag van de week, periode van het jaar - De beroepsbeoefenaar moet kunnen omgaan met een grote verscheidenheid aan bezoekers die door brede maatschappelijke veranderingen (diversiteit, verjonging, vergri ...
- Pouvoir faire en sorte que l'infrastructure soit adaptée aux besoins des utilisateurs - Pouvoir formuler des propositions en vue d'augmenter les revenus (y compris pour la recherche de financements ad hoc ou externes) - Pouvoir adapter la planification en fonction des compétences des collaborateurs, à la durée et à l'ordre des missions, et pouvoir tenir compte de l'évolution des conditions changeantes - Pouvoir stimuler l'esprit d'équipe et pouvoir résoudre des tensions et problèmes entre des collaborateurs - Pouvoir formuler des propositions visant à améliorer la politique (personnel, investissement préservation et conservation, collection, ...) - Pouvoir adapter le style de direction aux collaborateurs - Pouvoir optimiser l'environnement de recherche - Pouvoir rechercher activement les possibilités d'optimiser les processus de travail et la prestation de services - Pouvoir développer ou participer à des projets (de recherche) innovateurs au niveau national ou international - Pouvoir rechercher une centralisation sur le client et une accessibilité maximales - Pouvoir répondre à des questions spécialisées en matière de contenu et de TI Aptitudes motrices - Pouvoir gérer les objets de manière prudente et compétente - Pouvoir manipuler des charges et rester debout pendant de longues périodes ; 2.2.3. Contexte Contexte environnant - La profession est exercée dans une bibliothèque, un service d'information, un centre d'apprentissage ou un centre de documentation - La profession est exercée dans le contexte d'une organisation coordinatrice qui co-détermine les objectifs et le cadre de fonctionnement (commune, établissement d'enseignement, autorité, organisations non marchandes, entreprise, ...) - Le titulaire de la profession est attentif aux et anticipe les développement sociaux et technologiques et leur impact sur le rôle de la bibliothèque - Les flux de clients changent selon l'heure du jour, le jour de la semaine, la période de l'année - Le titulaire de la profess ...

diploma of getuigschrift van een afdeling van lagere secundaire cursus of van de lagere secundaire cyclus van het kunstonderwijs voor socio-culturele promotie, kwalificatiegetuigschrift van het 4e leerjaar van het secundair of van het bijzonder secundair onderwijs, getuigschrift van beroepsopleiding afgeleverd door de FOREm of door een centrum voor voortdurende vorming van de Middenstand, of een attest van verworven bekwaamheden uitgereikt in het kader van de wetgeving inzake het industrieel leerlingwezen.
diplôme ou certificat de fin d'études d'une section d'un cours secondaire inférieur ou du cycle secondaire inférieur de l'enseignement artistique de promotion socio-culturelle, certificat de qualification de la 4e année d'enseignement secondaire ou spécial secondaire, certificat de formation professionnelle délivré par le FOREm ou un centre de formation permanente des Classes moyennes ou attestation des capacités acquises délivrée dans le cadre de la législation relative à l'apprentissage industriel.

- diploma of getuigschrift van een afdeling van lagere secundaire cursus of van de lagere secundaire cyclus van het kunstonderwijs voor socio-culturele promotie, kwalificatiegetuigschrift van het 4e leerjaar van het secundair of van het bijzonder secundair onderwijs, getuigschrift van beroepsopleiding afgeleverd door de FOREm of door een centrum voor voortdurende vorming van de Middenstand of een attest van verworven bekwaamheden uitgereikt in het kader van de wetgeving inzake het industrieel leerlingwezen.
- diplôme ou certificat de fin d'études d'une section d'un cours secondaire inférieur ou du cycle secondaire inférieur de l'enseignement artistique de promotion socio-culturelle, certificat de qualification de la 4e année d'enseignement secondaire ou spécial secondaire, certificat de formation professionnelle délivré par le FOREm ou un centre de formation permanente des Classes moyennes ou attestation des capacités acquises délivrée dans le cadre de la législation relative à l'apprentissage industriel.

- diploma of getuigschrift van een afdeling van lagere secundaire cursus of van de lagere secundaire cyclus van het kunstonderwijs voor socio-culturele promotie, kwalificatiegetuigschrift van het 4e leerjaar van het secundair of van het bijzonder secundair onderwijs, getuigschrift van beroepsopleiding afgeleverd door de FOREm of door een centrum voor voortdurende vorming van de Middenstand of een attest van verworven bekwaarnheden uitgereikt in het kader van de wetgeving inzake het industrieel leerlingwezen.
- diplôme ou certificat de fin d'études d'une section d'un cours secondaire inférieur ou du cycle secondaire inférieur de l'enseignement artistique de promotion socio-culturelle, certificat de qualification de la 4e année d'enseignement secondaire ou spécial secondaire, certificat de formation professionnelle délivré par le FOREm ou un centre de formation permanente des Classes moyennes ou attestation des capacités acquises délivrée dans le cadre de la législation relative à l'apprentissage industriel.

- diploma of getuigschrift van een afdeling van lagere secundaire cursus of van de lagere secundaire cyclus van het kunstonderwijs voor socio-culturele promotie, kwalificatiegetuigschrift van het 4de leerjaar van het secundair of van het bijzonder secundair onderwijs, getuigschrift van beroepsopleiding afgeleverd door de FOREm of door een centrum voor voortdurende vorming van de Middenstand of een attest van verworven bekwaamheden uitgereikt in het kader van de wetgeving inzake het industrieel leerlingwezen.
- diplôme ou certificat de fin d'études d'une section d'un cours secondaire inférieur ou du cycle secondaire inférieur de l'enseignement artistique de promotion socio-culturelle, certificat de qualification de la 4e année d'enseignement secondaire ou spécial secondaire, certificat de formation professionnelle délivré par le FOREm ou un centre de formation permanente des Classes moyennes ou attestation des capacités acquises délivrée dans le cadre de la législation relative à l'apprentissage industriel.