Vertaling van "actie die zij hebben ondernomen bestond " (Nederlands → Frans) :

De enige actie die zij hebben ondernomen bestond erin het onderzoek naar de zaak voort te zetten en de Commissie ervan op de hoogte brengen dat de zaak naar de rechtbanken van de Marshalleilanden was verwezen.
La seule mesure qu’elles ont prises a été de poursuivre l’enquête sur cette affaire et d’informer la Commission que l’affaire avait été portée devant les tribunaux des îles Marshall.

De commissie onderzoekt welk beleid werd gevoerd door de Belgische en internationale overheden, meer bepaald de acties die zij hebben ondernomen, en formuleert eventueel conclusies in verband met verantwoordelijkheden en maatregelen die in de toekomst getroffen zouden moeten worden.
La commission examine quelle politique les autorités belges et internationales ont menée, plus particulièrement quelles actions elles ont entreprises, et formule éventuellement des conclusions concernant les responsabilités et les mesures qui devraient être prises dans le futur.

3. De commissie heeft tot taak, vertrekkende van het verslag van de groep ad hoc betreffende de gebeurtenissen in Rwanda, het werk voort te zetten, te onderzoeken welk beleid werd gevoerd door de Belgische en internationale overheden, meer bepaald de acties die zij hebben ondernomen, en eventueel conclusies te formuleren in verband met verantwoordelijkheden en conclusies in verband met de maatregelen die in de toekomst getroffen zouden moeten worden.
3. La commission a pour mission, à partir du rapport du groupe ad hoc concernant les événements du Rwanda, de poursuivre le travail, d'examiner quelle politique les autorités belges et internationales ont menée, plus particulièrement quelles actions elles ont entreprises et de formuler éventuellement des conclusions concernant les responsabilités et les mesures qui devraient être prises dans le futur.

« De commissie onderzoekt welk beleid werd gevoerd door de Belgische en internationale overheden, meer bepaald de acties die zij hebben ondernomen, en formuleert eventueel conclusies in verband met verantwoordelijkheden en maatregelen die in de toekomst getroffen zouden moeten worden».
« La commission examine quelle politique les autorités belges et internationales ont menée, plus particulièrement quelles actions elles ont entreprises, et formule éventuellement des conclusions concernant les responsabilités et les mesures qui devraient être prises dans le futur».

De Europese Commissie verwijst naar verschillende acties die zij heeft ondernomen, bijvoorbeeld op het vlak van de herziening van de labels inzake voeding, het witboek omtrent obesitas, het actieplan HIV/AIDS, de ontwikkeling van een strategie inzake dieren- en gezondheidsstrategie.
La Commission européenne renvoie aux différentes actions qu'elle a entreprises, notamment en ce qui concerne la réforme des labels en matière d'alimentation, le livre blanc relatif à l'obésité, le plan d'action VIH/SIDA, la mise en œuvre d'une stratégie relative à la santé animale.

Overwegende dat de Algemene Raad vaststelt dat het beter is de overgangsklassen te verlengen die reeds gedurende het schooljaar 2002-2003 georganiseerd zijn en die aan de bepalingen voldoen van artikel 5, lid 2 van voornoemd decreet van 14 juni 2001 betreffende het kwantitatief en kwalitatief verslag over de acties die zij hebben ondernomen voor het onthaal, de oriëntatie en de integratie van de nieuwkomers en dat, na het onderzoek van de dossiers, de Algemene Raad aan de Regering voorstelt de volgende scholen het recht op overgangsklassen toe te kennen :
Considérant que le Conseil général constate qu'il est souhaitable de reconduire les classes-passerelles ayant déjà été organisées durant l'année scolaire 2002-2003 et ayant satisfait au respect de l'article 5, alinéa 2 du décret du 14 juin 2001 précité concernant l'évaluation qualitative et quantitative de leur action en faveur de l'accueil, de l'orientation et de l'insertion des élèves primo-arrivants et, qu'après examen des dossiers, le Conseil général propose au Gouvernement d'accorder le bénéfice de la classe-passerelle aux écoles suivantes :

Overwegende dat, voor het « Centre de Fraipont », de Algemene Raad vaststelt dat de Inrichtende machten van de « Ecole polytechnique », gevestigd te Verviers, rue aux Laines 69, van het « Institut Sainte-Claire », gevestigd te Verviers, rue Sècheval 32 en de Gemeente Luik hebben gevraagd om overgangsklassen te organiseren; dat na de dossiers te hebben onderzocht de algemene Raad aan de Regering voorstelt de « Ecole polytechnique » van Verviers een overgangsklas te laten genieten omdat het beter is de overgangsklassen te verlengen die reeds georganiseerd zijn gedurende het schooljaar 2001-2002 en hebben voldaan aan artikel 5, lid 2, van voornoemd decreet van 14 juni 2001 betreffende het kwantitatief en kwalitatief verslag over de acties die zij hebben ondernomen voor de opvang, oriëntatie en integratie van de nieuwkomers, en dat Verviers zich dichtbij het centrum van Fraipont bevindt;
Considérant que pour le Centre de Fraipont, le Conseil général constate que les pouvoirs organisateurs de l'Ecole Polytechnique, située rue aux Laines 69, à Verviers, de l'Institut Sainte-Claire, situé rue Sècheval 32, à Verviers et la Commune de Liège ont introduit une demande d'organisation de classe-passerelle; qu'après examen des dossiers, le Conseil général propose au Gouvernement d'accorder le bénéfice de la classe-passerelle à l'Ecole polytechnique de Verviers car il est souhaitable de reconduire les classes-passerelles ayant déjà été organisées durant l'année scolaire 2001-2002 et ayant satisfait au respect de l'article 5, alinéa 2 du décret du 14 juin 2001 précité concernant l'évaluation qualitative et quantitative de leur action en faveur de l'accueil, de l'orientation et de l'insertion des élèves primo-arrivants et que Verviers se trouve à proximité du centre de Fraipont;

Overwegende dat voor het « Centre d'Yvoir », de algemene Raad vaststelt dat de directie van het « ITCF d'Herbuchenne » te 5500 Dinant en de inrichtende macht van de « Ecole professionnelle » te 5002 Namur, rue Florent Dethier 31, een aanvraag hebben ingediend voor het organiseren van een overgangsklas; dat na het onderzoek van de dossiers, de Algemene Raad aan de Regering voorstelt de « Ecole professionnele de Namur » een overgangsklas toe te kennen omdat het beter is de overgangsklassen te verlengen die reeds georganiseerd zijn gedurende het schooljaar 2001-2002 en hebben voldaan aan artikel 5, lid 2, van voornoemd decreet van 14 juni 2001 betreffende het kwantitatief en kwalitatief verslag over de acties die zij hebben ondernomen voor de opvang, oriëntatie en integratie van de nieuwkomers;
Considérant que pour le Centre d'Yvoir, le Conseil général constate que la direction de l'ITCF d'Herbuchenne, à 5500 Dinant et le pouvoir organisateur de l'Ecole professionnelle, rue Florent Dethier 31, à 5002 Namur ont introduit une demande d'organisation de classe-passerelle; qu'après examen des dossiers, le Conseil général propose au Gouvernement d'accorder le bénéfice de la classe-passerelle à l'Ecole professionnelle de Namur car il est souhaitable de reconduire les classes-passerelles ayant déjà été organisées durant l'année scolaire 2001-2002 et ayant satisfait au respect de l'article 5, alinéa 2 du décret du 14 juin 2001 précité concernant l'évaluation qualitative et quantitative de leur action en faveur de l'accueil, de l'orientation et de l'insertion des élèves primo-arrivants;

Overwegende dat de Algemene Raad vaststelt dat het beter is de overgangsklassen te verlengen die reeds gedurende het schooljaar 2001-2002 georganiseerd zijn en die aan de bepalingen voldoen van artikel 5, lid 2, van voornoemd decreet van 14 juni 2001 betreffende het kwantitatief en kwalitatief verslag over de acties die zij hebben ondernomen voor de opvang, oriëntatie en integratie van de nieuwkomers en dat, na het onderzoek van de dossiers, de Algemene Raad aan de Regering voorstelt de volgende scholen het recht op overgangsklassen toe te kennen :
Considérant que le Conseil général constate qu'il est souhaitable de reconduire les classes-passerelles ayant déjà été organisées durant l'année scolaire 2001-2002 et ayant satisfait aux dispositions de l'article 5, alinéa 2, du décret du 14 juin 2001 précité concernant l'évaluation qualitative et quantitative de leur action en faveur de l'accueil, de l'orientation et de l'insertion des élèves primo-arrivants et, qu'après examen des dossiers, le Conseil général propose au Gouvernement d'accorder le bénéfice de la classe-passerelle aux écoles suivantes :

Wat de acties betreft die preventief werden ondernomen, geeft deze studie meer details over de individuele of collectieve initiatieven die de centra ondernemen, zoals informatiebrochures, huisbezoeken, financiële tussenkomsten voor de aankoop van veiligere apparaten of toestellen die minder energie verbruiken, verbruikersateliers, enz. In 2004 hebben 119 OCMW's verklaard collectieve acties te hebben ondernomen, 235 ondernamen individuele acties, waarbij 200 centra een bijdrage hebben geleverd bij de aankoop van meer betrouwbare of minder energieverslindende toestellen.
En ce qui concerne les actions mises en place en matière préventive, cette même étude détaille les initiatives individuelles ou collectives prises par les centres dont des dépliants d'information, des visites à domiciles,des interventions financières destinées à l'acquisition d'appareils plus sûrs ou à faible consommation énergétique, des ateliers de consommateurs, etc. En 2004, 119 CPAS ont déclaré avoir organisé des actions collectives, 235 des actions individuelles, dont 200 sont intervenus dans l'achat d'appareils plus fiables ou moins énergivores.