Traduction de «volgens de voltijdsen of » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

bothevel volgens Murphy-Lane
levier à os

kaalheid volgens mannelijk patroon
alopécie masculine

bekkenonderzoek (jaarlijks)(periodiek) | cervix-uitstrijk volgens Papanicolaou
Examen pelvien (annuel) (périodique) Frottis de Papanicolaou au niveau du col de l'utérus

Omschrijving: Gedragsstoornis met aanhoudend dissociaal- of agressief-gedrag (volgens de algemene criteria uit F91.- en niet louter bestaand uit opstandig, uitdagend en storend gedrag) bij personen die over het algemeen goede aansluiting vinden bij hun peer group. | Neventerm: | gedragsstoornis, groepsgebonden vorm | delicten in het kader van bendelidmaatschap | groepscriminaliteit | spijbelen | stelen in groepsverband
Définition: Trouble caractérisé par la présence d'un comportement dyssocial ou agressif (répondant aux critères généraux cités en F91.- et non limité à un comportement oppositionnel, provocateur ou perturbateur), se manifestant chez des enfants habituellement bien intégrés dans leur groupe d'âge. | Délinquance de groupe Délits commis en bande Ecole buissonnière Troubles des conduites, type en groupe Vols en groupe

Omschrijving: Dit wordt gekenmerkt door de combinatie van aanhoudend dissociaal- of agressief-gedrag (volgens de algemene criteria uit F91.- en niet louter bestaand uit opstandig, uitdagend en storend gedrag) met een in alle opzichten belangrijke stoornis in de omgang met andere kinderen. | Neventerm: | agressieve stoornis, niet in groepsverband | gedragsstoornis, solitaire agressieve vorm
Définition: Trouble caractérisé par la présence d'un comportement dyssocial ou agressif persistant (répondant aux critères généraux cités en F91.- et non limité à un comportement oppositionnel, provocateur ou perturbateur), associé à une altération significative et globale des relations avec les autres enfants. | Trouble (des):agressif, type mal socialisé | conduites, type solitaire-agressif

auto-immune hemolytische anemie, gecategoriseerd volgens antistoffenklasse en/of complement
anémie hémolytique auto-immune, catégorisée par classe d'anticorps et/ou complément

Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door geheugenstoornissen, leerproblemen en verminderd vermogen zich gedurende wat langere tijd op een taak te concentreren. Er is vaak een uitgesproken gevoel van geestelijke vermoeidheid wanneer geestelijke taken worden ondernomen en het leren van nieuwe dingen wordt subjectief als moeilijk ervaren, zelfs indien dit objectief met goed resultaat verloopt. Geen van deze symptomen is dermate ernstig dat een diagnose van hetzij dementie (F00-F03), hetzij delirium (F05.-) gesteld kan worden. Deze diagnose dient alleen gesteld te worden in verband met een gespecificeerde lichamelijke stoornis en dient niet gesteld te worden bij aanwezigheid van een van de psychische stoornissen of gedragsstoornissen die geclassificeerd zijn onder F10-F99. De stoornis kan voorafgaan aan, samengaan met of volgen op een grote verscheidenheid van infecties en lichamelijke stoornissen, zowel van de hersenen als algemeen, maar directe blijk van betrokkenheid van de hersenen is niet noodzakelijk aanwezig. Zij kan worden gedifferentieerd van postencefalitisch syndroom (F07.1) en postcommotioneel syndroom (F07.2) door haar verschillende etiologie, beperktere spreiding van over het algemeen lichtere symptomen en doorgaans kortere duur.
Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présence de l'un des troubles mentaux ou du comportement classés en F10-F99. Le trouble peut précéder, accompagner ou succéder à des infections et des troubles physiques très divers, cérébraux et généraux, sans qu'il existe obligatoirement des preuves directes en faveur d'une atteinte cérébrale. Il peut être différencié d'un syndrome post-encéphalitique (F07.1) et d'un syndrome post-commotionnel (F07.2) sur la base de son étiologie, de sa symptomatologie, moins riche et moins sévère, et de sa durée, habituellement plus courte.

Omschrijving: Een toestand, tot dusver alleen bij meisjes aangetroffen, waarin een ogenschijnlijk normale vroege ontwikkeling wordt gevolgd door gedeeltelijk of volledig verlies van spraak en vaardigheid in voortbeweging en gebruik van handen, begeleid door afname van de schedelgroei, die doorgaans aan het licht treedt op de leeftijd van 7 tot 24 maanden. Verlies van doelgerichte handbewegingen, handenwringende stereotypieën en hyperventilatie zijn kenmerkend. Sociale ontwikkeling en ontwikkeling van het spelen komen tot stilstand, maar de sociale belangstelling blijft meestal intact. Rompataxie en -apraxie beginnen zich te ontwikkelen op een leeftijd van vier jaar en choreoathetoïde bewegingen volgen dikwijls. Ernstige zwakzinnigheid is bijna onveranderlijk de uitkomst.
Définition: Trouble décrit jusqu'ici uniquement chez les filles, caractérisé par un développement initial apparemment normal, suivi d'une perte partielle ou complète du langage, de la marche, et de l'usage des mains, associé à un ralentissement du développement crânien et survenant habituellement entre 7 et 24 mois. La perte des mouvements volontaires des mains, les mouvements stéréotypés de torsion des mains et une hyperventilation, sont caractéristiques de ce trouble. Le développement social et le développement du jeu sont arrêtés, alors que l'intérêt social reste habituellement conservé. Une ataxie du tronc et une apraxie se manifestent à partir de l'âge de quatre ans, suivies souvent par des mouvements choréoathétosiques. Le trouble entraîne presque toujours un retard mental sévère.

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Voor het trimester dat u heeft geselecteerd en volgens de voltijdsen of deeltijdsen, krijgt u een lijst van personen die werkzaam waren in uw inrichting/dienst in dat trimester. Telkens staat er vermeld wat de datum is van het begin van het contract en desgevallend ook het einde ervan, de kwalificatie, het type contract.
La date de début du contrat est chaque fois mentionnée et le cas échéant également la fin, la qualification, le type de contrat.

Het uitgangspunt van deze nieuwe regeling is dat een equipe die een gebied met 200 000 inwoners bestrijkt, aanspraak kan maken op de basisomkadering van 2,6 voltijdsen, op voorwaarde dat de equipe minimum honderd palliatieve thuiszorgpatiënten per jaar begeleidt.
Cette fois, ces différences ont bien été prises en compte. Le point de départ de cette nouvelle réglementation est le suivant : une équipe qui couvre un territoire de 200 000 habitants peut prétendre à l’encadrement de base de 2,6 équivalents pleintemps, à condition que l’équipe accompagne chaque année au moins cent patients bénéficiant de soins palliatifs à domicile.

5.1 INVOEREN GEGEVENS VOLTIJDSEN IN EEN BEPAALD TRIMESTER .
5.1 Introduction des données des temps pleins au cours d’un trimestre donné .

Een equipe moet wel verplicht voor twee derden bestaan uit verpleegkundigen (met een absoluut minimum van twee voltijdsen).
Cependant, une équipe doit obligatoirement être composée de 2/3 de praticiens de l’art infirmier (avec un minimum absolu de deux plein-temps).

5.1 Invoeren gegevens voltijdsen in een bepaald trimester
5.1 Introduction des données des temps pleins au cours d’un trimestre donné

Het programma maakt, op basis van de contracten in een bepaald trimester, het onderscheid tussen de voltijdsen en degenen die deeltijds werken.
Sur la base des contrats au cours d'un trimestre déterminé, le programme fera une distinction entre les travailleurs à temps plein et les travailleurs à temps partiel.

Dit onderscheid is belangrijk omdat bij de voltijdsen enkel het aantal gepresteerde dagen wordt opgevraagd en voor de deeltijdsen enkel het aantal gepresteerde uren wordt opgevraagd in dat trimester.
Cette distinction est importante parce que chez les travailleurs à temps plein seul le nombre de journées effectuées est demandé, alors que pour les travailleurs à temps partiel seul le nombre d'heures prestées au cours du trimestre est demandé.

121 Totaal aantal vrouwelijke werknemers ingeschreven in het personeelsregister bij het afsluiten van het boekjaar 1210 Totaal aantal vrouwelijke werknemers volgens het studieniveau lager onderwijs 1211 Totaal aantal vrouwelijke werknemers volgens het studieniveau secundair onderwijs 1212 Totaal aantal vrouwelijke werknemers volgens het studieniveau hoger-niet universitair onderwijs 1213 Totaal aantal vrouwelijke werknemers volgens het studieniveau universitair onderwijs
121 Nombre total de travailleurs féminins inscrits au registre du personnel à la clôture de l’exercice 1210 Nombre total de travailleurs féminins par niveau d’études de niveau primaire 1211 Nombre total de travailleurs féminins par niveau d’études de niveau secondaire 1212 Nombre total de travailleurs féminins par niveau d’études de niveau supérieur non universitaire 1213 Nombre total de travailleurs féminins par niveau d’études de niveau universitaire

120 Totaal aantal mannelijke werknemers ingeschreven in het personeelsregister bij het afsluiten van het boekjaar 1200 Totaal aantal mannelijke werknemers volgens het studieniveau lager onderwijs 1201 Totaal aantal mannelijke werknemers volgens het studieniveau secundair onderwijs 1202 Totaal aantal mannelijke werknemers volgens het studieniveau hoger-niet universitair onderwijs 1203 Totaal aantal mannelijke werknemers volgens het studieniveau universitair onderwijs
120 Nombre total de travailleurs masculins inscrits au registre du personnel à la clôture de l’exercice 1200 Nombre total de travailleurs masculins par niveau d’études de niveau primaire 1201 Nombre total de travailleurs masculins par niveau d’études de niveau secondaire 1202 Nombre total de travailleurs masculins par niveau d’études de niveau supérieur non universitaire 1203 Nombre total de travailleurs masculins par niveau d’études de niveau universitaire

Opmerking: Als een stof of een mengsel vóór de relevante deadlines al ingedeeld, geëtiketteerd en verpakt zijn volgens de CLP-verordening, dienen enkel de etiketten en verpakking volgens de CLP-verordening gebruikt worden, en niet volgens de Richtlijn 67/548/EEG, of respectievelijk de DPD.
Remarque : Si des substances ou mélanges sont déjà classés, étiquetés et emballés conformément au règlement CLP avant les échéances correspondantes, seuls les emballages et étiquettes conformes au règlement CLP seront utilisés, et pas ceux conformes à la directive 67/548/CEE (DSD) ou à la directive 1999/45/CE (DPD) respectivement.